幼兒園小班教案模板合集十篇

作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1. 在幫兔爸爸買菜，送菜的遊戲情境中，體驗幫助朋友的快樂。

2. 嘗試用圓或長圓表現蘿蔔，蘑菇等蔬菜的簡單特徵，積累有意識地畫封閉的圓的經驗。

3. 能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準備：

1小兔家場景

2青菜，蘑菇，白蘿蔔，胡蘿蔔

3紙製提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜

活動過程：

一：情景導入

1小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎麼辦？

2今天老師路過時給小兔買的菜，有圓圓的，新鮮的蘿蔔，蘑菇，嫩嫩的青菜。

二：買菜 （示範）

1圓圓的蘿蔔是新鮮的蘿蔔，沒有封口的蘿蔔被蟲子咬過。

2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

3小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。

三：大家一起來買菜（幼兒操作）

1小朋友一定要買新鮮蔬菜（畫封閉的圓）

2把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）

四：送菜

1提着籃子把買好的菜送到小兔家。

2相互欣賞：說說我幫小兔買了什麼菜？看看藍中的菜是否新鮮？

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、學習沿線正反摺紙的方法，訓練動手能力。

2、體驗動手製作和操作玩具的樂趣。

3、嘗試運用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個。

2、長方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份，糨糊若干。

3、音樂磁帶、錄音機。

4、幼兒已有撕、貼的經驗。

活動過程：

1、出示筆寶寶導入課題。

教師：今天我們教室裏來了一位可愛的筆寶寶，我們和她打個招呼吧！

筆寶寶穿着花衣服多漂亮啊，你們看，她還朝着我們笑呢，好可愛哦，我都想親親她了，你想親嗎？你呢？告訴你們哦，筆寶寶還會跳舞呢！你們看！筆寶寶站在她的小舞臺上就可以跳舞了！教師演示筆寶寶跳舞，上下蹦着跳、還可以這樣搖來搖去、翻跟頭、頭朝下跳呢！我們爲筆寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧！（請幾名幼兒來玩一玩，激發幼兒的興趣）

2、引導幼兒探索“小舞臺”的製作方法。

（1）教師：我是用什麼方法讓筆寶寶跳舞的？（引導幼兒觀察小舞臺）

那你知道筆寶寶的小舞臺是用什麼做的呢？怎麼做的？（鼓勵幼兒大膽探索）

我們現在把筆寶寶的小舞臺展開來看一看，仔細看哦，咦！原來它是一張長方形的紙條啊？這張長方形的紙條是怎麼變成筆寶寶的小舞臺的呢？有哪位小朋友來試一試？

請小朋友仔細的觀察一下紙條上面的線，對我們折小舞臺有什麼幫助嗎？

（2）教師小結探索結果並完整示範製作步驟。

A、小結小舞臺的製作方法。

教師：剛纔的幾位小朋友都做的很好，筆寶寶的小舞臺就是用這張長方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開始，沿着黑線摺疊，輕輕的用手按平，然後把紙反過來，再沿着黑線摺疊，就這樣反覆的摺疊，最後筆寶寶的小舞臺就做成了。

再次請2~3名小朋友來嘗試反覆正反摺疊，教師觀察幼兒摺疊情況並指導，給全體幼兒多次的演示。

B、把筆寶寶固定在小舞臺上。

教師：筆寶寶下面已經粘好了雙面膠，只要把外面一層皮撕去，然後讓筆寶寶站在小舞臺的中間，這樣筆寶寶就可以跳舞了。

C、撕紙條裝飾筆寶寶。

引導幼兒觀察筆寶寶衣服的不同（紙片和紙條）

教師：你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什麼不同？是怎麼做的呢？（請小朋友來說一說、試一試，用撕、貼紙條和紙片的方法來裝飾筆寶寶）

3、幼兒動手操作，教師觀察指導。

A、帶領幼兒認識筐子裏的材料。

教師：我們小朋友現在不僅知道怎麼折小舞臺，而且還會給筆寶寶做好看的衣服了，馬上就要舉行一個舞會了，邀請所有的小朋友和你們的筆寶寶一起來參加，我們小朋友快來做吧！

教師：籃子裏有不同的材料，長方形的紙是做什麼的？正方型的紙呢？

B、提出製作要求，幼兒操作。

4、幼兒操作筆寶寶跳舞，體驗跳舞的樂趣。

A、請幾名幼兒來操作筆寶寶跳舞

B、小夥伴一起表演

5、結束活動。

教師：你們聽，那邊的音樂已經響起來了，舞會就要開始了，我們小朋友快帶着你們的筆寶寶一起去跳舞吧！

幼兒園小班教案 篇3

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發出好聽的聲音。

2、引導幼兒辨別不同的物體發出不同的'聲音，發展聽覺能力。

3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂。

活動準備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程：

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子裏有東西嗎?”“你怎麼知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃，搖一搖：“現在裏面有東西嗎?”“爲什麼?”(有聲音所以有東西)

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、爲自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒瞭解每個罐子中的材料。

教師：我在罐子裏放了三種東西(米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)，出示標記牌，依次認識核桃、米、紅豆標記牌。

請你猜猜哪個罐子裏是核桃寶寶? (米、紅豆)感知不同的物體發出不同聲音。

三、聽一聽玩一玩

《紅綠燈》遊戲：

1、幼兒瞭解遊戲規則：看標記牌，輪流搖自己的罐子。

2、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。

3、聽音樂看標記牌搖罐子演奏。

四、延伸探究活動

聽聽想想，罐子裏沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，爲什麼?(劉曉霞)

《各種各樣的聲音》(小班科學)

活動名稱：《各種各樣的聲音》(小班)設計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，爲滿足幼兒的探索慾望，教師採用"六個一"交互使的辦法，充分調動幼兒的積極性。活動生成：激發幼兒進一步尋找、發現更多生活中各種各樣聲音。活動目標：1、使幼兒樂於傾聽各種悅耳的聲音，培養幼兒的傾聽能力。2、通過探索，操作活動來激發幼兒對各種聲音的興趣。 活動準備：1、人手一件能發出聲音的玩具。 2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機，有 "牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片活動過程：3、 聽一聽：老師啓動"會發聲音"的玩具狗2、玩一玩：請幼兒自選玩具3、說一說：玩具發出的聲音。4、看一看：根據圖片模仿各種聲音。5、唱一唱：《 模仿聲音》的歌表演6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音" 小結：今天我們玩得真開心，聽到了這麼多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續去尋找更多的聲音吧! 活動延伸：請小朋友們和老師繼續尋找更多的聲音。

小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現象集中在一起，採用多種形式激發幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬鬆的環境中幼兒愉快地參與了本次活動。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1.理解故事內容，瞭解瓶蓋的作用。

2.體驗故事情境，萌發故事創作的興趣。

活動重難點：

重點：認識瓶蓋，知道瓶蓋的作用。

難點：嘗試用簡短的語言表達蓋蓋超人的故事情節。

活動準備：

不同型號的蓋蓋及相匹配的瓶身若干，打散後放在桌子上；幼兒用書第四冊第10到13頁；掛圖《蓋蓋超人》；語言CD《蓋蓋超人》

活動過程：

一、蓋蓋超人會變身。

1.出示掛圖，猜蓋蓋超人的本領：這是一位神奇的朋友，它的名字叫“蓋蓋超人”猜猜它有什麼本領；蓋蓋超人會變身，你們猜猜它會變成什麼樣的蓋蓋。

2.傾聽故事，瞭解故事內容：蓋蓋超人都幫助了誰？它是怎麼幫助他們的？

3.挑選相應的蓋子，匹配瓶罐：請你幫蓋蓋超人快快找到它的家吧！

4.再次傾聽故事，體驗情境:我們再來聽一聽有趣的故事，邊聽邊想如何像蓋蓋超人一樣神奇大變身。

二、蓋蓋超人本領大。

1.進一步瞭解各種蓋蓋的作用：我們再來看看圖片，各種不同的蓋蓋都有哪些作用？

2.想想各種瓶蓋會發生怎樣的故事：生活中還有哪些瓶罐會遇到困難，蓋蓋超人怎樣搖身一變幫助它們？

3.相互交流自己最喜歡的蓋蓋超人：你最喜歡哪個蓋蓋超人？它有什麼本領？

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、初步理解歌詞內容，嘗試跟着歌曲旋律打節奏，並跟唱歌曲。

2、進一步產生愛幼兒園、愛老師的情感。

【活動準備】

1、幼兒已經會打語言節奏。

2、歌曲錄音磁帶

【活動重點】

在學念歌詞的基礎上學唱歌曲。

【活動難點】

拍手打旋律節奏。

【活動過程】

一、複習舞蹈：搖籃曲。

注意身體姿態。

二、熟悉歌曲旋律。

1、第一次欣賞旋律。

今天老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽看，聽完後告訴我你想跟着音樂做什麼？

2、拍手打節拍節奏。

我們一起來跟着音樂拍拍手好嗎？

小結：小朋友真聰明，小手都會跟着音樂的快慢一起做遊戲，每一首音樂都有自己的不變的有規律的快或是慢，這就是音樂的節拍。

三、理解歌詞內容。

1、教師示範演唱歌曲。

——想不想知道歌曲裏說了些什麼呢？讓我們一起來聽聽。

——“你聽到歌曲裏在說什麼？”（在說老師和小朋友的事情）

2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞

“幼兒園像什麼？幼兒園這個家裏有些什麼呀？”

老師叫我什麼？

我說老師像誰？你覺得老師像媽媽嗎？

老師哪些地方像媽媽？（教師自我介紹像媽媽的地方）

（教師用歌詞小結）

3、跟着伴奏，教師拍手打節奏，幼兒跟着教師念兒歌。（糾正翹舌音：“師”“說”）

四、完整跟唱歌曲。

幼兒輕聲跟老師唱歌。

——“你們覺得這首歌好不好聽啊？想不想和老師一起唱唱看？”

結束語：

“小朋友唱得真棒，連老師都感動了，老師叫你們好娃娃，你們說老師是好媽媽，下次邀請小朋友到我們的音樂廳表演這首歌曲好嗎？”

幼兒園像我家，像呀像我家。

老師愛我我愛她，我愛她。

老師叫我好娃娃，叫我好娃娃。

我說老師像媽媽，老師像媽媽。

幼兒園小班教案 篇6

一、目標：

1、初步理解詩歌內容，感受詩歌的語言美。

2、在看看、講講、做做中學習詩歌，萌發熱愛大自然的情感。

二、準備：

1、課件，電腦，電視機。

2、三幅場景圖（花園中花兒開放了；池塘裏魚兒在搖尾巴；樹林中樹枝長出了嫩芽）。

三、過程：

1、感知小雨點。

師：“小朋友，春天到了，你們聽，這是什麼聲音？（雨聲）

師：“小雨點從天上落下來會發出什麼聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）

師：“小雨點從天上落下來時特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。

2、通過師生活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內容。

（1）播放視頻，回憶已有感知詩歌內容。

（2）幫助幼兒初步掌握詩歌內容，體驗春天給事物帶來的快樂情感。

師：“小雨點，沙啦啦，唱着歌兒落在什麼地方？（出示場景圖）

①小雨點落在花園裏。

師：“小雨點，沙啦啦，落在花園裏，花兒怎樣了？”“花兒會說些什麼呢？”

師：“花兒喝到了雨水，一朵一朵都開了，好像張開了嘴巴在說話。

②小雨點落在池塘裏。

師：“小雨點，沙啦啦，落在池塘裏，池塘裏有什麼？他們在幹什麼？（小魚游來游去，很開心）

師：“你們從哪裏看出小魚很開心？”（尾巴在搖來搖去）

（師小結,朗誦：小雨點，沙啦啦，落在池塘裏，魚兒搖搖小尾巴）

③小雨點落在樹林裏。

師：“小雨點，沙啦啦，落在樹林裏，樹林裏發生了什麼變化？”

師：“小樹的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導幼兒邊做樹發芽，邊學短句：樹枝長出新嫩芽）

（師小結,朗讀：小雨點，沙啦啦，落在樹林裏，樹枝長出新嫩芽）

3、學習詩歌。

師：“小雨點，像個頑皮的小娃娃，一會兒落在這兒，一會兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽的兒歌，名字就叫《小雨點》。

（1）幼兒邊看課件邊聽老師朗誦2遍。

（2）幼兒跟老師集體念2遍。

4、結束。

師：“小雨點還可以落在哪裏呢？”

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教美術案：塗色《菠蘿》

活動目標 1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

活動準備 1、圖片-菠蘿

2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入 1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神祕的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店裏見它。

請小朋友猜猜這是什麼呢？

（謎底：菠蘿）

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎？

二、展開 1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色？（桔黃色）

2.學習塗色菠蘿

（1）教師講解示範塗色的方法

認識橘黃色

這隻油畫棒是什麼顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

（2）提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。

（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗色的慾望。

3.佈置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，

按一定方向仔細塗色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，

對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結束 展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

幼兒園小班教案 篇8

目標：

1、聽懂故事內容，喜歡丁丁的角色。

2、初步建立不要麻煩父母的意識。

準備：教學掛圖，幼兒用書，大丁丁角色圖。

過程：

1、介紹角色，引起聽故事願望：

教師以角色口吻介紹角色。

“我叫大丁丁，小朋友們好！”（鼓勵幼兒與大丁丁打招呼。）

交代故事名稱。

“你們知道我幾歲嗎？”（三歲）

2、教師有表情地講故事：

—“你們知道大丁丁在幹什麼？”

3、看看說說，理解故事主要內容：

出示教學掛圖，教師再次講故事。

幫助幼兒理解故事內容。

“半夜裏，大丁丁要小便，爲什麼不叫爸爸媽媽？”（學講大丁丁的想法）

“大丁丁把小便撒在哪裏了？”

“大丁丁怎麼會把小便撒在爸爸的皮鞋裏呢？”

“爸爸媽媽說什麼？”（學講爸爸的話）

“爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎？你喜歡大丁丁嗎？”

4、經驗遷移，懂得不要麻煩爸爸媽媽：

“晚上，你要小便會不會自己起牀？”

“還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽？”

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、觀察、欣賞龍捲風的外形以及龍捲風來臨時天空色彩的變化，願意用語言和動作用心表達。

2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽塗抹和印製，表現自己對龍捲風的感受。

3。能與同伴共享操作材料，用過的材料明白放回原處。

活動準備：

1、幼兒瞭解龍捲風。

2、課件：各種龍捲風的圖片。

3、水粉筆，顏料（以黑白爲主，少許其他顏料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大於玻璃板，數量多於幼兒人數）。

活動過程：

1、欣賞龍捲風的圖片，引導幼兒表達自己的感受。

（1）教師：看到這幅圖你有什麼感覺你明白那裏發生了什麼事你見到的龍捲風是什麼樣貌的像什麼

（2）教師：龍捲風來臨時，天空的色彩會有什麼變化看到龍捲風，你的情緒是怎樣的

2、透過討論，進一步學習玻璃版畫的操作方法。

（l）出示玻璃板及操作材料，引導幼兒分析前幾次操作中的問題。

教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎上次製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題顏料少了怎樣辦（再加一些）印的時候要注意什麼（輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合）

（2）討論龍捲風的表現方法。

教師：怎樣表現可怕的龍捲風呢（用螺旋線、波浪線表現）選取什麼樣的色彩比較適宜呢灰灰的顏色是怎樣調出來的

3、幼兒創作，教師巡迴指導。

（1）鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料塗畫。

（2）引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。

4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和表達。

教師：你畫的龍捲風是什麼樣的用了哪些顏色你在製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題

活動推薦：

☆區角活動

①科學區：與幼兒一齊收集、交流有關龍捲風的知識經驗。

②美術區：繼續爲幼兒帶給操作材料，引導幼兒運用水粉筆表現天空的變化。

☆家園共育請家長爲幼兒講述有關龍捲風的故事。

幼兒園小班教案 篇10

活動目標

1.認識幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產生吃蔬菜的願望。

3.初步瞭解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的營養。

活動準備

1.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿蔔等。

2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3.供幼兒品嚐的菜餚：胡蘿蔔絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動過程

一、開始部分導入：

師：小朋友說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說說我認識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班裏來了這麼多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認識蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，並說說它們長得什麼樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

(請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子裏。同樣的方法認識西紅柿和菜椒。)

(2)遊戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，並根據教師指令拿出相應的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

教師出示事先做好的胡蘿蔔絲拌芹菜請幼兒說一說

師：這些是用什麼菜做的?(出示胡蘿蔔、芹菜等簡單介紹)

教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的慾望。

"我是胡蘿蔔寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營養多多，我會讓小朋友的身體更棒。"

(4)幼兒品嚐。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嚐食物，說說它們的味道。