【必備】幼兒園小班美術教案模板彙編5篇
作爲一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術教案 篇1
一、活動目標:
1、學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢於用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
二、活動準備
小貓圖片若干 紙 油畫棒 毛線團
三、活動過程
1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家裏找啊找,突然它發現了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩着毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團,小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可着急了,但它想不到好辦法,於是很不開心。
師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。
幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。
幼兒:我們把這些毛線收起來。
幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。
師:這是一個好辦法。那你們會怎麼繞毛線嗎?
2、幼兒嘗試。
(1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這裏的毛線繞回去吧。
——教師把毛線繞回去,幼兒跟着教師的動作用小手學習繞毛線的動作。
——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團,繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團繞好了。”
讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線
(2)幼兒用筆自己嘗試從裏到外繞圈的方法進行繪畫。
師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎?
用筆在紙上找到一點,從裏向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時要花的均勻一點,不要把毛線弄亂了。
——我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。
——引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。
四、作品欣賞。
我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團像什麼?
(棒棒糖、太陽、餅乾……)看看誰畫的毛線團最好看?哪個毛線團又被弄亂了?
五、結束部分
我們幫小貓繞了這麼多毛線團,小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩遊戲,我們一起到樓下和小貓做遊戲吧。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2.通過探索交流,瞭解房子的不同組合方法。
3.對參加手工拼貼活動感興趣。
活動準備:
1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。
2.各種房屋造型圖片的白板課件。
3.白紙。
活動過程:
(一)出示小兔子,創設情境。
1.教師:昨天森林裏颳了一陣大風,把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們願意嗎?
2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什麼樣的房子。
3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教師:這有3個房子,看看房子上面都有什麼?(門,窗,煙囪,牆)是什麼形狀的?這些都是隻有幾層的房子?嗯,這是隻有1層的平房。
4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來看看這個樓房有幾層?(3層)這兩個房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢?
小結:我們看到了平房,樓房和連體房。他們的牆有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長方形。等等。
5.出示房子圖片3、4。
教師:我們再來看看。這座房子有這麼多層呢?樓房是什麼形狀的?
教師:看,這個連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。
6.幼兒討論想蓋什麼房子。
教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想爲小兔蓋一個什麼樣的房子呢?
(二)幼兒操作,教師講好規則。
1.教師:老師今天爲你們準備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現在你們就開動腦筋,動起小手,爲小兔造一座漂亮的房子吧。
2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導。
(三)作品評價。(請2名幼兒介紹,教師找1個不同介紹。)教師:你們爲小兔子做了這麼多的房子,她真開心,你們真能幹,表揚一下自己吧!教師:誰來介紹一下你給小兔造的什麼房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個房子?
(四)出示圖片,欣賞其他特別的房子。
教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。
活動延伸:
教師:這些房子真特別,我們也來做小小建築師,一會到我們遊戲區裏來造一些特別的房子吧。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、學習製作紙漿的步驟,激發幼兒對紙漿作畫的興趣。
2、分組合作製作紙漿和畫,體驗玩紙漿的樂趣,感受成功的`喜悅。
3、培養幼兒的動手能力,發展想象力和創造能力。
活動準備:
每組一隻盆,水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、硬紙板若干等。
活動過程:
一、激趣導入:
今天老師要和小朋友玩一個魔術,看,這是什麼?(衛生紙)
我把許多衛生紙撕碎放進盆,然後放進水,用手輕輕搗爛,哈,衛生紙變成什麼了?(引出:紙漿)
以前我們畫畫都用過哪些材料啊?今天我們要用紙漿來作畫哦。
二、欣賞比較:
1、欣賞若干作品,觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。
2、我們沒有彩色紙漿怎麼辦?紙漿粘不牢紙板怎麼辦?(自由討論,引出顏料、白乳膠)
三、展開活動:
1、師幼分組,一起製作紙漿,引導幼兒觀察紙遇水的變化,顏料和白乳膠要拌勻,注意桌面的清潔。
2、幼兒進行隨意性的創作畫,教師巡迴指導。
提示:大膽想象做如小花、小草、小樹、蘋果、魚、糖果等等自己喜歡的畫,用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時不要過厚,注意色彩的搭配。
四、作品展評:
幼兒相互說說、評評用紙漿作了什麼畫和畫的美感度,然後把作品一一展示在作品展覽區域中。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。
2、能保持畫面的整潔,並養成耐心細緻的操作習慣。
活動準備
1、課件:圖片-蒲公英
2、範畫:蒲公英
3、幼兒用畫紙,畫筆。
活動過程
一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。
教師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什麼樣子的?
(幼兒觀察圖片進行講述)
二、引導幼兒想象講述。
1.教師:蒲公英的種子是什麼樣的呢?被風一吹會怎麼樣呢?
2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟着風兒去旅行,
它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?
(幼兒自由想象講述)
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?
三、示範畫蒲公英種子
教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方?
看到的景色又要畫在什麼地方呢?
四、幼兒作畫,教師指導。
指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。
合理安排畫面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
附蒲公英圖片:
幼兒園小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、喜歡泥工活動,體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿蔔的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只;實物白蘿蔔、胡蘿蔔各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙籤)若干。
【活動過程】
1、情境導入“蘿蔔專賣店”,激發幼兒參與活動的興趣。
(1)出示蘿蔔及小兔,導出情境“蘿蔔專賣店”。
師:森林裏的兔子小白,開了一家“蘿蔔專賣店”,賣各種各樣的蘿蔔。誰願意買?快來買蘿蔔呀!
(2)教師通過提問,引導幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。
師:你要買什麼蘿蔔?(鼓勵幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。)
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿蔔的方法。
(1)教師出示蘿蔔引導幼兒觀察蘿蔔的不同之處。
師:這些蘿蔔有什麼不同的地方?(大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有鬍鬚)
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師:尖尖的蘿蔔怎麼搓?圓圓的蘿蔔怎麼揉?蘿蔔葉子怎麼捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)
3、教師示範製作,幼兒觀察並嘗試製作。
(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿蔔,幼兒觀察。
(2)教師出示火柴棒(或牙籤)固定葉子。
4、幼兒製作,教師指導。
(1)教師分發橡皮泥,爲幼兒講述製作方法。
(2)師幼小結:先捏出“蘿蔔”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然後進行組合,將葉子用火柴棒(或牙籤)安在“蘿蔔”頂上。
(3)幼兒操作,教師觀察指導。
5、“送蘿蔔”集體欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒將製作好的蘿蔔分類放入籃中,送到小兔子的“蘿蔔專賣店”。
(2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿蔔”、“白蘿蔔”。
活動延伸:
遷移本次活動經驗,引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。