精選幼兒園大班教案範文合集七篇

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、在說說講講了不起的中國人過程中，瞭解有關劉翔的一些故事。

2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。

3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

劉翔比賽時的衝刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；遊戲材料若干；記分牌

活動過程：

一、了不起的中國人

1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，爲什麼？（幼兒介紹）

2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。

3、教師小結：有古代的偉人，現代的名人，還有我們喜歡的運動員。

二、劉翔的故事

1、觀看劉翔20xx雅典奧運會錄像

（1）這個錄像中說了一件什麼事情？

（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？

2、觀看錄像第二篇，並提出問題：

（1）你最喜歡哪個鏡頭，爲什麼？

（2）幼兒討論交流，教師引導（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）

（3）師小結：劉翔的確是個了不起的中國人，爲我們中國人爭光。

三、12．88的體驗操作

1、劉翔打破世界記錄的成績是多少？（12.88）。那麼，劉翔在12。88能跨欄110米，我們在12.88中能做些什麼事呢？

2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——剝毛豆；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）

3、老師出示秒錶，這是什麼？（秒錶）用來做什麼？（記錄時間）

4、那麼，比賽時一定要做到什麼？（公正）

5、12.88秒的操作體驗（教師壓秒錶，幼兒做遊戲）

6．交流：我在12.88中做了些什麼？（我在12.88中折了××毛巾）

7、師小結：原來，12.88可以做這麼多事情。那麼，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學更多的本領。

活動反思：

孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。爲自己是中國人感到驕傲和自豪。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1.能自主探索找出3的兩種分合方法，初步感知兩個部分數之間的互換關係。

2.能正確的按數取物，學習3的加減法，會書寫數字3。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備

1.塑料雪花片玩具，數字1、2、3和分合號、加減、等號、加減算的式卡片若干，小動物卡片或教師教學資源，鉛筆，田字格本。

2.找朋友的音樂;幼兒學習資源?第18-19頁

活動過程

1.幼兒自由探索3的組成。

(1)老師手中有3個玩具，請點數老師手中的玩具。請幼兒說一說兩種不同的分合方法，並口述3的分合方式。

(2)教師拼擺3的分合方式，引導幼兒觀察比較分合式，理解兩部分數之間的相互關係，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。

2.遊戲“找朋友”，複習鞏固3的組成。

將幼兒分成5組，請每組幼兒每人手裏拿一個數字1或者2，聽音樂“找朋友”，去找一個和自己手中數字湊起來是“3”的人做自己的朋友，然後握手、敬禮動作。“再見”時，兩人交換數字卡片繼續進行遊戲，聽音樂各組輪流進行。

3.引導幼兒操作自己手裏的小動物卡片，學習3的加減法。

(1)教師口述應用題，幼兒根據應用題內容取相應的小動物卡片，拼擺出算數式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑來了一隻，請問草地上現在一共有幾隻小狗?”

(2)請幼兒說出算式中每個數字和符號所表達的意思。重點掌握“又跑來”是增加的意思;“求兩個數合起來一共是多少”用加法計算;“飛走了”是“減少”的意思，用減法計算。

4.指導幼兒在田子格紙上書寫數字3，掌握3像耳朵的樣子，提示幼兒在左半格寫。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

①學習用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年紅紅火火的歡樂氣氛。

③讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

④根據色彩進行大膽合理的想象。

重點難點

①學習用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年紅紅火火的歡樂氣氛。

活動準備

紅、黃、藍、綠、灰黑色卡紙；皺紋紙；剪刀；膠水等。

活動過程

開始環節：過節了，我們怎樣裝扮我們的`教室。

基本環節：

①顏色交朋友：出示幾種彩色卡紙，請幼兒找一找自己最喜歡的顏色朋友，說說爲什麼。看到這種顏色時有什麼感受，想到了什麼？（紅色—熱鬧喜慶；黃色—豐收；藍色—清涼、安靜；綠色—春意盎然、生機勃勃；灰黑色—陰冷、不愉快。）

②展示人們過年時的情景圖片，提問：過年時，你看到的是什麼顏色？爲什麼人們要到處貼紅、掛紅呢？（紅色象徵着喜慶、熱鬧、吉祥）

③教師展示剪拉花的方法：

A魚鱗狀拉花

B環狀拉花

④幼兒分組，自選材料製作拉花。

結束環節：用幼兒製作的拉花裝飾、佈置教室。

延伸環節：

①園內延伸：幼兒熟練後可以帶領他們進行難度較大的拉花簡直練習。

②家庭延伸：回家和爸爸媽媽一起動手把自己家佈置得溫馨、喜氣，增添節日氣氛。

幼兒園大班教案 篇4

大班綜合活動：國王生病了

目標：

1.通過細緻的觀察畫面，理解故事的關鍵內容。

2.嘗試運用圖文匹配進一步理解故事內容並感知運動的好處。

3.學習用圖畫的形式與同伴合作設計自己一週的運動計劃表。

　準備：

1.課件《國王生病了》

2.《我們設計的運動計劃表》每組一份

3.美術用具

　過程：

1.熱身運動

幼兒在教師的帶領下隨音樂做運動。

2.閱讀故事

1）提問引出故事《國王生病了》

*我們剛運動過和你沒運動前，身體感覺有什麼不一樣呢？

*冬天不經常運動會怎樣？（生病）有一個國王也生病了，我們來看看他怎麼生病了。

　2）教師一邊播放課件，一邊講述故事。

*醫生給國王開的處方，國王有沒有去做？

*星期一~~星期日，別人在運動，國王在幹嗎？

*爲什麼國王的病沒有好，而其他的人都病倒了？

　3.引導幼兒再次完整的欣賞故事。

1）幫幼兒理請國王生病的前因後果，進一不理解故事內容。

2）請幼兒根據自己所理解的故事內容，將運動表填完整。

4.請幼兒和同伴合作設自己的一週運動計劃表。

1）除了醫生爲國王提供的這寫運動項目，你還知道哪些運動項目，它能使我們哪方面得到鍛鍊呢？

2）幼兒分小組繪畫，提示幼兒繪畫時要跟別人想的不一樣。

3）畫好後將自己設計的運動項目貼到《我們設計的運動計劃表》裏。

　5.展示作品

*每組請一個代表上來說一說自己設計的運動計劃表

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1.儘量詳細周全的描述所觀察的物品，培養全面觀察的能力。

2.找出圖中隱藏的魚，培養排除干擾鎖定觀察目標的能力。

3.體驗發現的樂趣和找到答案後的成功感。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

1.視覺遊戲的圖片。

2.幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

1.啓發幼兒儘量詳細地描述所觀察的物品，培養幼兒全面觀察的能力。

(1)請你閉上眼睛回憶一下，你的同伴今天穿的衣服是什麼樣子的?

(2)現在請你睜開眼睛，仔細觀察你的同伴，並詳細地描述他穿的衣服是什麼樣子的?

(3)現在請你們各自找個同伴，並互相告訴對方，他今天穿的衣服是什麼樣子的。

(4)師小結並表楊剛纔觀察仔細，描述全面而又詳細的幼兒和其他方面表現較好或有進步的幼兒。

2.操作幼兒用書，培養幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標的能力。

(1)師交代題意和答題要求。

(2)幼兒操作，教師巡視，並提醒幼兒慢慢找，不要着急，要看準了再塗色。

(3)請幼兒展示操作結果，集體驗證答案。

3.出示視覺遊戲圖片，進一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標的能力。

(1)出示圖片，引起興趣。

(2)幼兒觀察，操作。

(3)請幼兒上前指出答案，並說出自己是怎麼看出來的。

(4)師小結表揚剛纔表現積極主動的幼兒和觀察仔細的幼兒，以及其他方面做得好的而幼兒。

活動反思：

在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺，沒有很好的表達出來，幼兒學習積極性沒有很好的激發出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關係，在幼兒說不出問題的時候，沒有恰當的給予引導，沒有及時的給出答案，沒有控制好教學尺度。 因此，在今後的活動中要注意這些。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分爲魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園大班教案 篇6

設計意圖：

《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒瞭解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。並鼓勵幼兒參與活動，用遊戲的形式表現自己的探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1.讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。

2.通過遊戲活動能夠找出10以內數的相鄰數

3.培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

活動準備：

1.教具準備：1-10的數字卡片、ppt課件。

2.學具準備：裝有1-10的數字卡片的紙箱。

活動過程：

一、談話導入

1.在美麗的森林王國裏，住着許多可愛的小動物，城裏有一座漂亮的城堡，住着三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？

2.（播放ppt）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

3.小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、認識相鄰數。

1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。(出示ppt數字寶寶)

2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。

三、做遊戲找"鄰居"

1.遊戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數字的箱子裏摸，摸出一個數字卡片，並大聲說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

2.遊戲二：填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數字的"鄰居"。

四、活動小結

今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什麼是相鄰數（就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數）。數字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現的真棒！回家後考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數嗎？小朋友們再見！

活動反思：

由於遊戲貫穿於整個教學活動，幼兒是整個活動的主體，調動了幼兒學習積極性，幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼遊戲活動過程發現幼兒理解了相鄰數的關係，幼兒在遊戲中體驗了合作的快樂，培養了幼兒的合作意識與合作能力。

幼兒園大班教案 篇7

教學目標：

1、進一步掌握幾何圖形的特徵。

2、發展觀察力、想象力和靈活的思維能力。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的幾何圖形。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗數學的快樂。

教學準備：

1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。

2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙；每桌几何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。

3、用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

教學過程：

一、興趣激發：

1、師：今天，齊請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）問：正方形有什麼特點？圓形有什麼特點？

2、咦！有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

3、師：喲！這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。

二、興趣體驗：

（一）觀察探索1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。

（1）找圖形並填表格。師巡迴指導。

（2）說一說找到什麼圖形有幾個。師：小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。

（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪裏？

（二）趣味遊戲1、變魔術現在齊要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。

（1）變魔術（大圖形變小圖形）（2）問：你能告訴我你用什麼圖形變成哪些小圖形？

2、拼圖案師：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和爲你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎？

（1）拼貼（師巡迴指導）（2）說一說用什麼圖形拼成什麼送給正方形、圓形娃娃。

三、活動結束：

哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！

四、活動延伸：

在活動區投放幾何圖形，自願組合幾何圖案。

活動反思：

大班綜合活動《圖形寶寶》的設計思路是：大班幼兒已經認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有着濃厚的興趣。本活動是嘗試將領域與藝術領域相結合。活動以圖形娃娃過生日爲主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、並掌握有關幾何圖形的基本特徵。充分調動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發現、嘗試創作的慾望，符合大班的年齡特點。