幼兒園大班遊戲教案通用15篇

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班遊戲教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班遊戲教案1

遊戲目標：

1、培養幼兒的合作能力。

2、鍛鍊幼兒的手臂力量及平衡能力。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

遊戲準備：

空曠的安全場地。

遊戲玩法：

三人一組，兩人擡轎一人坐轎。擡轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然後互相把右手握在對方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進擡轎者雙手形成的環圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時各組側向疾跑，快者爲勝。坐轎、擡轎者輪換擔任。

活動反思：

擡花轎是我國傳統婚俗，通過擡花轎的遊戲幫助幼兒瞭解我國的傳統文化；讓幼兒能隨音樂合拍整齊的走擡花轎步，並能互相配合擡花轎，體驗到與同伴合作遊戲的快樂。遊戲的音樂是中國的嗩吶曲，活動中充分利用了可塑性較強的水袖作爲花轎的材料，發揮幼兒的形象力。

在活動遊戲中，幼兒的表現很積極，有趣的擡花轎遊戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到遊戲中來，幼兒在遊戲中扮演新娘、新郎及轎伕，能夠傾聽出音樂，根據角色的不同進行遊戲。轎伕能與同伴自由組合，擡花轎時步伐一致地走。體驗到合作遊戲的快樂。唯一不足的地方就是教具不夠好，沒有新郎帶的大紅花和新娘用的紅蓋頭，而是用了紗巾代替。

幼兒園大班遊戲教案2

端午節是我國的傳統節日，有着許多獨特的風俗，如吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷、編織鹹蛋網兜等慶祝活動。其中許多活動都適合大班幼兒開展。爲了鍛鍊和發展幼兒的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣，我園結合一年一度的端午佳節，以網爲主題開展了相關的遊戲活動。

遊戲目標：

1．激發幼兒對線組成的“蜘蛛網”的興趣，學習用不同的方式來織蜘蛛網，能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

2．初步瞭解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。

3．在遊戲中培養幼兒的想象力、創造力和動手能力，增強互相幫助、協作完成任務的意識，並體驗成功和合作的快樂。

4．通過活動培養幼兒匍匐前進和攀爬的能力，增強手臂、腰、腹的力量，提高身體的協調能力。

遊戲準備：

1．理網(瞭解人際關係)。組織幼兒通過兒歌誦讀的形式瞭解自己家庭的人際關係，對“網”有一個初步的瞭解。(附《輩份歌》：爸爸的爸爸叫什麼?爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什麼?爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的哥哥叫什麼?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什麼?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什麼?爸爸的姐妹叫姑姑。媽媽的爸爸叫什麼?媽媽的爸爸叫外公。媽媽的媽媽叫什麼?媽媽的媽媽叫外婆。媽媽的兄弟叫什麼?媽媽的兄弟叫舅舅。媽媽的姐妹叫什麼?媽媽的姐妹叫阿姨……)

2．畫網(展開豐富想象)。“網”究竟是什麼樣的?在老師的帶領下，孩子們從蜘蛛網得到啓發，展開豐富的想象，用手中的筆勾畫出各種各樣的網，使網呈現出一個多彩的畫面。

3．織網(搭建遊戲通道)。將8根一樣長度的繩子一頭打結固定在一起，再將繩子向四周放射狀攤開成圓形，拿一卷繩子(繩子的長度取決於想編的網的大小)從圓心附近開始依次在每一根繩上打結，直至尾端。

遊戲一：八卦陣

遊戲場景：

將桌子在場地中擺放成圓形“八卦”，桌上放1O以內加減算術題，外圍一圈網上掛滿“寶寶”(玩偶)，“寶寶”身上貼着相應的數字答案。寶寶與算式題的數量取決於參與遊戲幼兒數。

遊戲玩法：

幼兒依次進入“八卦陣”，跨越八卦網，在桌上提取算術題，算出結果後尋找與題目答案相對應的被困“寶寶”，並將它救出八卦網。遊戲過程中，幼兒可以互相幫助，直至救出網中所有的“寶寶”。

遊戲二：穿越鐵索橋

遊戲場景：

兩排小板凳間隔一定距離背對背放置。用長繩在椅背上來回穿梭編製成低矮的網——“鐵索橋”。

遊戲玩法：

幼兒匍匐前進，按順序進入並穿越鐵索橋。前進時身體不準觸碰到網。

遊戲三：鑽越盤絲洞

遊戲場景：

將織好的若干“蜘蛛網”(有些網眼較大，可供幼兒穿越)掛在低矮的灌木叢或其他地方，佈置好盤絲洞場景。

遊戲玩法：

幼兒從四面都是網的洞中鑽過。通過時，身體不準接觸到蜘蛛網。

遊戲四：翻越障礙牆

遊戲場景：

大型自制繩網玩具做障礙牆。

遊戲玩法：

翻越用網織成的障礙牆。在翻越過程中幼兒可以互幫互助。

幼兒園大班遊戲教案3

教學目標：

1、嘗試邊跳邊轉身，提高身體的協調能力和平衡能力。

2、體驗玩圈的樂趣，培養幼兒勇於嘗試的意識與能力。

3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

教學準備：

1、物質準備：呼啦圈人手一個、音樂。

2、知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

教學重點：

學會轉身跳的技能。

教學方法：

談話法、遊戲法、討論法。

教學過程：

一、熱身運動。

在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。

二、體驗活動。

1、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。

(1)師：現在請你們用圈玩其他的遊戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。

(2)幼兒自主探究，教師注意觀察，瞭解幼兒不同的玩法。

(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

師：剛纔，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出並示範自己的玩法)

誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在小結。

三、放鬆運動。

1、幼兒聽音樂放鬆身體。

2、教師以開火車的形式，帶領幼兒一起離開場地。

教學反思：

本次活動選取幼兒遊戲中常玩的“圈圈”爲題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進而練　　準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程：

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關係。

2、教師示範：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最後粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啓發幼兒自己設計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》羣組，提高一定的難度。

5、遊戲結束後，佈置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與衆不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足;並給予表揚，特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現，讓其他幼兒以他爲榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。

6、遊戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

活動反思：

這次活動，幼兒的常規有所進步。《機器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發揮想象力和創造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待於在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

幼兒園大班遊戲教案4

設計背景

幼兒在學習方面還沒有認真聽課的意識，都還挺貪玩，注意力集中的時間也是較短，所以根據他們的年齡，制定了這次活動，最主要是以遊戲的方式進行的。

活動目標

1、練習跳，跑。

2、鍛鍊幼兒思維能力。

3、養成團隊合作精神。

重點難點

開發幼兒的思維能力，練習跳、跑能力，瞭解團隊合作的意義。

活動準備

口袋。

活動過程

一 聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

教師根據音樂的節奏帶幼兒進行一些模仿動作動動手和腳，跳着進入場地，做熱身運動。

老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發幼兒的思維能力。

二鼓勵幼兒探索口袋的多種玩法，調動參與的積極性。

老師提問：口袋可以怎麼玩？請幼兒示範（可以踢着玩、可以扔着玩，還可以和小朋友互相扔着玩，還可以放到頭上頂着玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照着樣子玩一玩。

老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小朋友們學的真快，現在。跟老師一起來玩一個遊戲吧

三 遊戲： 接龍比賽

首先老師要說的是想贏得比賽，每組小朋友之間要團結合作，共同努力。

老師介紹遊戲規則並示範遊戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿併攏腳夾住口袋，同時雙手前後擺動，用腳把口袋扔出去，一個同學做完後，下一個同學接着扔，看哪一個隊最後把口袋扔的最遠哪個隊就是勝利的。老師給贏的一隊小粘貼表示獎勵。輸的一隊也要口頭鼓勵。

四 活動延伸：

老師問：今天的遊戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會有什麼好玩的玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。 五 遊戲結束：

音樂（小火車開了）起帶着幼兒在音樂中跳着舞，結束遊戲。

教學反思

1.反思在備課過程中對活動內容先讓幼兒熱身運動，開動幼兒思維能力，讓幼兒找出袋子的玩法，再讓幼兒進行比賽，感知團隊合作的榮譽感。

2.對活動過程的反思：

對幼兒發展的反思，活動讓幼兒自己發揮想想力，與同伴之間合作，互相尊重，在同伴之間互相信任，在活動中幼兒之間玩得非常開心，學會了跑、跳的能力，還有團隊合作精神。

3.整體來說活動還算是很成功，只是在進場熱身運動時，節奏較慢，幼兒沒放開，希望下次加快進場的速度，讓幼兒動起來，在紀律方面，讓幼兒自然發展，大膽嘗試活動。

4. 如果讓我重新上這節課，我一定會在先擇進場音樂上選速度快一點的音樂，讓幼兒更有活力，在遊戲中更放得開，讓他們大膽的發揮自己的想想力，讓幼兒玩得更開心。

幼兒園大班遊戲教案5

一、開始部分

（一）通過“鈴鼓遊戲”，引出小鼴鼠。

師：孩子們，今天張老師和你們來玩鈴鼓遊戲，好不好？

幼：好。

師：遊戲規則：當你聽到鼓聲的時候請你走一走，當你聽到鈴聲的時候請你跑起來，當你聽到一聲鼓響的時候請你停下。明白了嗎？

幼：明白了。

師：來，讓我們來試一試，準備出發了。

（二）老師出示課件圖片（小鼴鼠）

師：孩子們，這個遊戲真好玩，我們好玩的遊戲吸引來了草原上的一位好朋友，快一人找個小椅子看看誰來了，誰來了？

幼：小鼴鼠。

師：原來是小鼴鼠啊，小鼴鼠偷偷地告訴張老師它要和它的小夥伴一起去郊遊，在郊遊的路上會發生很多有趣的事情，讓我們一起來聽聽音樂，聽一聽都發生了什麼事情。小鼴鼠跑到我的手上來了。（教師表演）

二、展開部分

（一）讓幼兒整體欣賞音樂。

師：曲子聽完了，聽完後你的心裏是什麼感覺？

幼：很快樂，高興，溫暖，舒服……

師：那聽完這首曲子你感覺小鼴鼠在幹什麼？

幼：跑步、跳舞、挖地洞、走、找吃的，和夥伴一起玩……

師幼來聽第一段音樂，理解音樂內容。

師：你們的想法可真多啊，原來的這首曲子是講的小鼴鼠出來玩的趣事。讓我們分段來聽一聽，驗證一下是不是和你們想的一樣。

（二）讓孩子聽第一段音樂，理解音樂情節。（a）

師：孩子們看一看圖片上面，你覺得這一段小鼴鼠在幹什麼？

幼：跑、排隊走、挖地洞……

師：你們的想法可真多啊，原來這段音樂講的是小鼴鼠排着整齊的隊伍去郊遊，它們已經再出發的路上了。但是，總有幾隻調皮的小鼴鼠，跑出隊伍來、又跑回去，因爲一個人行走太危險了。我們再來聽音樂，聽一聽，哪裏是跑出隊伍去，哪裏是跑回來。

（三）教師畫圖譜（第二遍聽第一段音樂）

師：來孩子們你們看，哪裏是小鼴鼠跑出去，哪裏是排着整齊的隊伍走路？

幼：像波浪線一樣的那裏是跑出去，橫線的那裏是排着整齊的隊伍在走路。

師：它們一共走了幾次？

幼：4次

師：讓我們隨着音樂一起伸出小手來學一下小鼴鼠走路。（第三遍聽第一段音樂）

師：用小手我們會表演了，那用身體要怎麼表演？

幼兒來示範動作，教師鞏固。

（四）聽第二段音樂，理解音樂情節。（b）

師：來，我們再來聽一聽下面發生了什麼事情？

讓幼兒邊聽第二段音樂，邊看課件中小鼴鼠在幹什麼。

師：這一次你們聽到什麼聲音？發生了什麼事情？

幼：聽到很可怕的聲音、好像是小鼴鼠在玩耍、他們在吃東西……

師：用什麼動作表情表演這段音樂那？

幼兒發揮自己的想象力用動作、表情來表演這段音樂的情景。

師：小鼴鼠玩滑梯玩的可真高啊，我們一起來學一下小鼴鼠滑滑梯的動作。

師幼一起來做動作。（這段孩子們表現的很活躍）

（五）聽第三段音樂。（a）

師：我們一起來聽一下下面會發生什麼事情？在聽的同時想一想這一段與前面哪一段是一樣的？

師：能聽聽出來嗎？

幼：與第一段是一樣的，都是在排着整齊的隊伍在走路。

師：來，我們聽一聽是不是與你們想的是一樣的。

教師把第三段的圖譜用孩子易懂的標誌表示出來。

幼兒園大班遊戲教案6

活動目標：

根據手形的變化聯想各種事物，並嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案。

發動幼兒想象力和創造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點：

重點：培養親自動手；

難點：伸出手去，想象變成各種圖形。

活動準備：手電筒

活動過程：

欣賞：

1、教師把窗簾拉上，請一名幼兒打開手電筒照到牆上，老師伸手做手影遊戲，引導幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。

2、引導學生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導：老師邊誇獎邊拿出自己畫的範畫（頭朝不同方向的鳥）讓學生欣賞後貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什麼？生：小鳥。師：小朋友真厲害發現了祕密，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

講解示範：

1、老師伸出手指着大拇指說：“把大姆指當小鳥的頭”，並在輪廓裏畫上眼睛和尖尖的。指着其餘四個指頭說：“這當小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

2、再塗上顏色。

問：還能不能多畫幾隻鳥？生：……師邊說邊畫了兩隻頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩隻鳥塗上不同的顏色？生：可以。師讓學生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫着給鳥塗上。師：這幾隻鳥美麗嗎？生……

動手創作：指導幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細沿着手指的形狀走，一直畫到最後一個手指（着重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什麼？生：頭。並指導幼兒添畫進行裝飾。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。

教學反思

1、活動過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動手畫，很感興趣，剛畫時四個小指頭個別的合併畫了，個別的在畫好輪廓後把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

（2）教師在講小鳥的頭時，還要強調以不同的方向進行變換，讓學生看出各種姿態的小鳥。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

2、活動效果的評價：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

3、我重新上這課時，會在範畫上精心設計，引導上多下功夫，讓學生自己去體會鳥不同姿態的美。

幼兒園大班遊戲教案7

活動目標：

1、能創造性地用身體動作造型。

2、提高身體的柔韌性。

活動準備：

選擇草地或軟質場地。

活動過程：

一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關節。

二、啓發幼兒回憶橋洞的特徵，嘗試用身體造型。

(1)幼兒自由造型，教師引導幼兒組合造型。

請幼兒展示各種造型動作。

(3)重點練習三種造型。

①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。

②身體仰臥擡起，四肢撐地。

③兩人面對面坐在草地上，雙手在身後撐地，雙腳擡起並相互支撐。

三、鑽橋洞。

選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鑽橋洞，相互輪流遊戲。遊戲反覆進行，也可以進行鑽橋洞比賽。

四、聽音樂做放鬆運動。

拓展閱讀:幼兒園小班遊戲:《小熊過橋》

活動目標：

1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

2.通過有趣的情境，感受體育遊戲的快樂。

3.逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿着洋娃娃，幼兒隨着音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.遊戲活動-小熊過橋。

（1）介紹遊戲內容：這裏有一座小橋，河對岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟着一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎麼走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3.放鬆活動。

（1） 教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園大班遊戲教案8

活動目標：

1、認識春節，瞭解春節風俗和習慣。

2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。

3、激發自主性，培養孩子的能力及品質。

活動準備：

1、氣球、糖果等適當的獎勵品。

2、歡快的音樂、關於春節的錄像帶。

3、春節時會見到的物品，如：春聯、塑料鞭炮，紅衣服等。

活動玩法：

一、引發孩子對春節的聯想

1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們。看到鞭炮和禮花，你們會想到什麼呢？”

小朋友說“某某某”

2、老師繼續說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”

二、瞭解過年的一些習俗和習慣

1、老師將準備好的關於春節的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀看，然後看完以後老師會問關於錄像帶裏面有寫什麼春節習俗的問題。

2、小朋友觀看錄像帶，然後開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶裏面是關於春節的，那麼當中爸爸媽媽幹了什麼呢？”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖。”

3、孩子答對以後，給與適當的獎勵和表揚。

溫馨提示：

新年到來之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會他們在過年時要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時，說一些吉祥話等等。

幼兒園大班遊戲教案9

1、變臉

目標：正確使用有關表情的詞語，並嘗試創編出與表情相關的故事。

準備：透明的'塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色複印紙。

做法：

1．將不同顏色的複印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。

2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭髮。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙製作木偶的衣服，最後進行裝飾。

玩法：轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。

2、快樂舞龍

目標：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

做法：1．請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。3．教師協助幼兒完成後面的組裝工作。

玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

3、玩偶小球星

目標：能手眼一致地操控玩偶，並能瞄準“球門”射球；在遊戲中比較數量的大小。

準備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

做法：1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，紮緊，製作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個小洞。3．在卡紙上畫好頭部並剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側的小孔中。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從裏面固定。5．用各種材料按意願裝飾玩偶。

玩法1：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50釐米處畫一條線作爲起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處“射門”，看看誰射進的球數多。

玩法2：在場地兩端各設一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數多者爲勝。

編後語：

幼兒園課堂遊戲是幼師必備本領之一，更是幼師上好課的精囊妙計之一。適合幼兒年齡特點的遊戲，能愉悅幼兒身心，開發智力。所以，幼師們要好好練就這身本領，不管走到哪兒，你永遠都是幼兒最喜愛的老師！加油！

幼兒園大班遊戲教案10

一 活動目標：

1、 學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

2、 會互相合作及配合遊戲，體現集體遊戲的快樂。

二 活動過程：

（一） 幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、 向老師問好。

導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。

2 、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語： 今天我想和你們玩帽子的遊戲，現在帽子在我手裏 ，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3、 引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語： 都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛纔跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。爲什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？ 有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。

4 、聽兒歌玩遊戲， 學習圍親密的小圓圈。

導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反覆做幾次）

5、 聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？

6 、學習玩傳帽遊戲

導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那裏拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、 聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

導語：現在我們一起來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。 （玩兩次，增加幾頂帽子）

8 、完整的做傳帽遊戲。

導語：想不想完整的做遊戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最後聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9、 邀請老師玩傳帽遊戲。

導語：這麼好玩的遊戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。 （邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）

10 、小結：今天我們學了一個什麼遊戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和老師 再見。

幼兒園大班遊戲教案11

活動目標

1.瞭解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。

2.激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。

3.練習加法和組成，並能在生活中運用。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

教學重點、難點

重點：瞭解10以內各數的組成，理解加法。

難點：練習加法和組成，並能在生活中運用。

活動準備

撲克牌5-6副，並將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

活動過程：

一、導入部分：示範玩法。

幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布遊戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

二、基本部分：教師指導幼兒遊戲。

1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

3.確定出要湊的數目(如湊10)

4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

5.由能湊成“10”的幼兒出牌，並將湊成“10”的牌收爲已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

6.依次出完牌後，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

7.根據以上規則繼續玩遊戲，最後得牌多的爲勝。

三、結束部分：

小朋友分組按以上玩法進行遊戲。

活動延伸：在家庭或活動區中繼續玩此遊戲。

教學反思

這一活動屬於遊戲型活動。這一遊戲，可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以後逐漸增大到10;在遊戲中可啓發幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法遊戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容，才能培養幼兒各方面的能力。

幼兒園大班遊戲教案12

活動目標：

1、培養幼兒互相團結合作的精神。

2、發展幼兒動作的協調性。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

1、平坦的場地。

2、讓幼兒在場地做鑽的動作。

活動玩法：

三個幼兒各自把雙手交叉拉好，其中兩個幼兒左手壓右手拉好，另一幼兒右手壓左手再拉另兩個人的手，互相拉好手後，先套標①的人，再套標②的人，最後套標③的人，邊套邊說歌謠。套人的兩個幼兒套完後要蹲下，被套者用腳跨出手臂。然後大家站起來套另一個人。

活動規則：

遊戲過程中不得鬆手，必須按規定順序動作進行。

提活動示：

此遊戲適合中、大班幼兒玩。

［附］歌謠：切切察察切切察，我是織布的小行家，心靈手巧織布忙，白布花布堆滿架。

活動反思：

此次活動，幼兒能熟練哼唱出樂曲，跟着樂曲做動作，但本次活動因爲主要是創編動作，由於幼兒對織布顯得很陌生，沒有生活經驗，所以創編起來，有很大的難度，幾乎編不出什麼動作，全是老師教，幼兒模仿，不過幼兒在聽音樂做動作時，還是非常感興趣，動作做得很準確到位，比較整齊，課堂氣氛較好。老師能帶領幼兒用動作表現整首歌，幼兒非常感興趣，學習的積極性很高，絕大部分幼兒都能沉浸在音樂的氛圍中，做到聲情並茂，是比較成功的一次活動。

小百科：手織布的織造工藝極爲複雜，從採棉紡線到上機織布經軋花、彈花、紡線、打線、漿染、沌線、落線、經線、刷線、作綜、闖杼、掏綜、吊機子、栓布、織布、了機等大小72道工序，全部採用純手工工藝。

幼兒園大班遊戲教案13

【主題選擇】

"踢沙包"是孩子們非常喜愛的遊戲之一，在這個遊戲的基礎上，爲更好的發展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發散思維能力，而且在遊戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的遊戲用於孩子們的戶外活動。

【活動目標】

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發展彈跳能力。

2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。

3、培養幼兒的發散思維能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

【活動準備】

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

【活動過程】

開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。

【基本部分】

一、1、師：今天我們玩一個送貨的遊戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家裏，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家裏。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示範自己的送貨方式，其餘幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示範。幼兒示範時可以請其餘幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，並調節下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶着貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示範。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最後一個小朋友的後面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。

三、進行送貨比賽。

1、師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物後，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最後面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示範。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒爲勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

【結束部分】

1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的遊戲放鬆。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

【活動反思】

沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。爲了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，我設計了這節體育遊戲活動。

本次活動目標定於讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發展幼兒的創造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

活動前，讓孩子們先做放鬆運動，活動自己的身體，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學過程中爲了發揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法後，引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈，然後跑到終點投進籃子裏，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分 。直到全隊的完成比賽，得到最多分數的那對爲獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行遊戲，教師指導幼兒完成比賽。在整節課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行遊戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性，充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。

但是活動中也有些不足的地方：由於我的考慮不周，這節課對於大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創造寬鬆的活動氛圍，引導孩子進行鍛鍊，嘗試沙包的不同玩法；根據孩子們在活動中的表現，通過提醒、示範的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和揹着沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又爲後面的比賽做了鋪墊。在後面的比賽可以在路程上設計一些障礙物，鍛鍊幼兒的鑽，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。

我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以後的教學中我要充分發揚教師主導孩子主體的師生關係，於教育與活動中，寓教於樂，讓孩子快樂學習，健康成長。

幼兒園大班遊戲教案14

設計思路:

幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝着地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳着地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。爲區別手腳着地爬的動作,本次活動將調皮的小猴子作爲模仿對象,老師和幼兒化身爲猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起遊戲玩耍爲主線,展開活動。

活動目標:

1、練習手腳着地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協調性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法,發展幼兒的想象力和創造性。

3、培養幼兒的合作能力。

4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備:

1、幼兒經驗準備:幼兒已有手腳着地爬和縱跳的動作基礎。

2、物質準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙製桃子,音樂碟。

活動過程:

(一)、熱身運動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛鍊到位,爲下面的活動做好身體準備。)

(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請幾隻小猴示範,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請幾名手腳着地屈膝爬行的小猴再次示範,並說說自己是怎麼爬的。

4、播放音樂,幼兒爬行訓練。

5、寶寶們本領可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作準確的小猴。

(三)、遊戲:小猴摘桃

1、幼兒分成兩組進行比賽。

2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(採用激趣法,引起幼兒摘桃的願望。)

3、講解示範去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發,爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子裏,直到桃子摘完爲止,摘得多的一組獲勝。

4、教師根據活動情況進行小結,表揚鼓勵按要求遊戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

(四)、放鬆活動

1、分享勞動成果。

2、聽音樂,放鬆身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結束活動。

活動反思:

在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中注意幼兒的發展能力,及面向全體又個別對待。

幼兒園大班遊戲教案15

活動目標：

1、教幼兒學會用剪、添畫、串插製做陀螺，學會玩陀螺。

2、通過把圓片看向上、向下移動探索陀螺轉的速度會有什麼變化。

3、培養幼兒動手製作探索陀螺的玩法及變化。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

範例2個，紙殼若干同幼兒數，彩筆同幼兒數，教師用材料，彩筆盒、紙殼2張，火柴2盒。

活動過程：

（一）開始部分：

幼兒聽音樂做模仿動作，穩定情緒，準備上課。

（二）基本部分：

1、出示範例引導幼兒觀察，示範玩陀螺讓幼兒看，引起幼兒製作陀螺的興趣，分析有幾部分組成，點出課題。

2、老師示範製作陀螺，講解制作方法。

①剪圓片②添畫裝飾圓片③找出圓片的中心點，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼兒製作陀螺

〈1〉老師示範剪圓片，講解要領。幼兒剪圓片，老師指導。

〈2〉老師指導幼兒裝飾圓片，講解方法找出中心點。

〈3〉老師示範串插做陀螺。幼兒串插製作陀螺。

〈4〉教幼兒探索陀螺的不同玩法，說出圓片位置的高低變化對陀螺轉動速度的影響。

〈5〉分組觀賞同伴玩陀螺。

〈6〉組織幼兒評價作品。