【推薦】幼兒園大班教案集錦七篇

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

活動目的：

1、鞏固10以內加法。

2、提高幼兒計算能力。

3、發展目測力、判斷力。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備：

數字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁

活動過程：

一、練組成

2—10各數的組成。

①7的組成有哪幾組？

②8的組成有哪幾組？9的組成？10的組成？

教師一一列舉。並驗證正誤。

二、換禮物

1、小牛這裏有一張卡片7分，請你爲小牛選擇禮物？

□○□=□ 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7

任意選擇禮物與小動物連線，並列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。

2、用同樣的方法，依次找出相對應的數。

□○□=□

三、幼兒操作

看準題、算對數。

活動反思：

計算是人們在日常生活中應用最多的數學知識，是人們應具備的基本數學素養。培養幼兒計算能力是非常重要的教學內容。計算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中感知的知識是最深刻也是最牢固的。讓他們主動參與、快樂學習、自如應用，從而達到預期的教學目標。

幼兒園大班教案 篇2

一、活動目標：

1、初步理解故事,感受故事優美的意境。

2、嘗試用連貫的語言講述故事的主要內容。

3、體驗故事中關心別人、被別人關心的美好情感。

二、活動準備：

白板軟件

三、活動過程：

（一）導入：興趣吸引師：春天到了,桃樹開花了,看,粉紅色的桃花好漂亮啊！

師：小白兔看到桃花會怎麼做？

（二）欣賞理解故事1、教師講述故事第一部分

（1）小白兔住在哪裏？那裏怎樣？

（2）小白兔往信封裏放什麼？她把信寄出去的時候說了什麼？

2、講述故事第一小段提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）

（1）老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用來做什麼？

（2）老山羊收到花瓣說了什麼？

3、講述故事第二小段提問：（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）

（1）小貓收到桃花瓣,把桃花瓣用來做什麼？

（2）小貓要用髮夾幹嘛呢？

4、幼兒自己看圖講述"看,小白兔還把桃花瓣送給了誰？那請你想一想,它們收到了會怎麼想？怎麼說呢？"請幼兒個別講述

5、講述故事最後一段"看,小動物們在幹嘛啊？""小白兔和朋友們圍着桃樹做什麼？"

（三）小結"小動物們收到了小白兔寄來的禮物,它們心裏會怎麼想呢？""小白兔看到大家都收到它的禮物很開心,它會怎麼想呢？"

（四）、拓展思維,遷移提升師：小白兔還會把花瓣寄給誰,它們會把花瓣拿來做什麼？

你喜歡小白兔嗎？爲什麼？

（五）完整講述"現在請小朋友拿出《幼兒畫冊》,我們邊看圖片邊聽故事,一起來講一講。"

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、進一步加深對時鐘的認識，學會看整點、半點。

2、感受時間的長短和更替，懂得珍惜時間。

活動準備：

1、教師出示教育掛圖〈我當報時員〉、學習包〈製作玩具鍾〉

2、準備鬧鐘一個

活動過程：

1、教師出示教育掛圖，指導幼兒思考圖中分別表示幾點鐘，他們在做什麼，引導幼兒看圖撥出對應的整點或半點。

2、指導幼兒取出卡紙〈製作玩具鍾〉，自制一個玩具鍾。

3、教師與幼兒溫習辨認整點。請幼兒看掛圖撥出相應的時間，說說自己的想法。引導幼兒在操作的基礎上獲得經驗，當分針指到12，時針指到幾就是幾點整。

4、轉動時鐘，請幼兒觀察半點鐘的基本特徵。利用玩具鍾，請幼兒嘗試看掛圖撥出半點鐘。引導幼兒在操作的基礎上活動獲得經驗：當分針指到6，時針指到兩數的中間就是半點。

幼兒園大班教案 篇4

活動名稱：《好玩的風》

活動目標：

1、能積極動腦，嘗試用各種方法產生風。

2、瞭解風速的不同，感受風力大小與物體的關係，並進行記錄。

3、知道風給人們帶來的好處與危害，並願意積極與別人進行交流。

活動準備：

1.風車、2.收集材料：卡紙片、羽毛、木塊、石塊幼兒人手一份3.記錄表人手一份4、圖片

活動過程：

一、激情導入：出示風車，吸引孩子的注意力。

師：在我們的體驗活動中隨着天氣的變化，氣溫越來越低，天氣漸漸轉涼，經常會有颳風的現象。許多小朋友們對風感到非常的神奇，那今天我們就一起來玩一玩。

師："牛老師先來問問小朋友們，風有顏色嗎?是什麼形狀的?那它是什麼樣子的呢?(風是沒有顏色的，看不見也摸不着，但是能夠感覺的到。比如我們看到樹枝搖動、國旗飄感覺到冷這都是由風引起來的。

教師："那你們再來看一看今天牛老師帶來了什麼?(風車)師：風車可以轉嗎?風車爲什麼能夠轉起來呢?

師小結：原來也是因爲有風吹着，所以風車才能夠轉起來了!

二、互動學習

1、引導幼兒用身體制造出風。

師：怎樣用我們的身體制造出風呢?

如：用手扇出風、嘴巴吹起……

2、引導幼兒用嘴吹氣製造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。

師：你每次用嘴製造的風力大小一樣嗎?

師：風車轉動的情況一樣嗎?怎麼不一樣?風力大小和風車轉的速度有關嗎?

師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。

3、幼兒嘗試探索風力與卡紙片、羽毛、木塊、石塊等物體之間的關係,並進行記錄。

教師："這些東西是不是都能被風吹動?哪個只要很小的風就能被吹動?第二個被吹動有可能是什麼?哪個需要最大的風才能被吹動，請你到後面的桌子上操作一下並記錄到操作紙上。

(1)認識操作紙，理解記錄表中的信息。

教師："我們先來認識一下這張操作紙：這張表告訴了我們什麼信息?"(2)幼兒嘗試操作，教師巡迴指導教師："老師給你們每人準備了一份材料，請把盒子裏的東西排列在桌面上，你朝它們吹氣，仔細觀察，認真比較吹動它們哪個用的風力最小，哪個用的風力最大，將吹動它們所需的風力按從小到大的順序一一粘貼(畫)在格子裏。

(3)集體驗證：你實驗的結果是什麼?爲什麼?師順勢將幼兒的結果貼在記錄紙上。你們同意嗎?說說理由。

師小結：風吹不同的物體，重的物體要很大的風力纔可能被吹動;輕的物體只要較小的風力就能被風吹動。

三、瞭解風給人們帶來的好處與危害。

1、幼兒討論交流

(1)幼兒結合生活經驗，討論日常生活中如何保護自己。

教師："在平時有風的時候，你是怎麼保護自己的呢?到了冬天，有時會刮很大的風，你會怎麼來保護自己?"

(2)教師播放課件引導幼兒瞭解風的好處與危害。

師："小朋友們，你喜歡和風做遊戲嗎?風除了在熱的時候能讓我們感覺到涼快它還有什麼樣的好處?

教師出示課件並小結："小朋友們你們看，因爲有風，風箏才能飛得更遠、風車才能轉的更好看;風力發電，因爲有風，風力車能爲我們發電;因爲有風航海員才能遠航;因爲有風，蒲公英的種子才能飄到更遠的地方，長滿山坡師：風給我們的生活帶來了這麼多美好的東西，但有時風也會對我們產生一些危害，什麼樣的情況下就會對我們產生危害呢?我們怎樣可以減少它對我們的生活帶來的危害呢?

師小結：我們可以加強天氣監測並及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防範措施，還可以在我們多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。生活中還有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現在開始好好學習知識，在不遠的將來等小朋友們長大了可以做科學家，運用我們的聰明才智們利用風製造出更多更好的東西來方便人們的生活，防止不好的風破壞我們的美好家園。現在先來請你們和風一起來做個遊戲吧!

活動結束：律動《大風車》

教師播放音樂，幼兒手持風車或羽毛，隨音樂遊戲。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

練習跳躍，發展彈跳力。

培養幼兒健康活潑的性格。

商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。

活動過程：

一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。

師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑着走圓圈，練習走圓）

二、進行活動

1、引出活動。

師：你們知道袋鼠怎麼跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這麼多的袋鼠，你們說他們會發生爭鬥嗎？那他們是怎麼發生爭鬥的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相鬥的遊戲吧！聽一聽這個遊戲是怎麼樣玩的吧！

2、講解遊戲規則。

參加遊戲的幼兒每二人爲一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩隻手的.手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，並用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾着的紙卷落地了，就爲失敗的袋鼠。

規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指併攏用手掌推對方。

3、進行遊戲。

4、評價遊戲，

5、帶領進行放鬆活動，結束活動。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1.瞭解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風情，民族特徵，生活方式和習慣等。

3.懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛，初步萌發熱愛世界的情感。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點：

瞭解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

感受非洲和歐洲不同的文化風情，民族特徵，生活方式和習慣等。

活動準備：

1. 世界地圖一張

2. 非洲舞蹈視頻一段

3. 歐洲文化風情圖片若干張

4. 聖誕歌一段

5. 歐洲文化風情若干張

活動過程：

1.圖片導入：

教師出示地圖，讓幼兒瞭解歐洲和非洲的位置

--小朋友們，今天老師要當一次導遊，帶領你們環遊世界，你們說好不好？（出示五大洲圖片）

2.幼兒自由發言

對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特徵（膚色，頭髮，眼睛等）

--小朋友們你們看，我們在地圖的這裏哦，我們出發啦。我們來到了一個叫非洲的地方，小朋友們你們去過非洲嗎？或者你知道關於非洲的什麼嗎？請和我們分享一下吧

--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀察，告訴老師，這些小朋友和我們長得一樣嗎？哪些地方不一樣？

3.感受非洲文化風情

（1）非洲舞蹈：（視頻展示）

--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說好不好？--小朋友們說一說他們是怎麼跳舞的？

（2）非洲文化風情：（出示一組圖片）

--請小朋友仔細觀察這些圖片，說一說非洲小朋友的生活和我們有什麼不同？

4.幼兒自由表達

對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特徵（膚色，頭髮，眼睛等）

--告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧。現在我們開到了歐洲，你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什麼印象嗎？

--看歐洲的小朋友已經來了，歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？

5.感受歐洲文化風情

（1）歐洲文化風情：（出示一組圖片）

--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？

（2）歐洲的節日--聖誕節

--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因爲他們要過一個和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什麼節日嗎？

--歐洲的小朋友想邀請我們一起過聖誕節，你們說好不好？

6.小結

--小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什麼想法？你最喜歡哪裏呢？

--世界各地住着不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢？

7.導出

--小朋友們，如果外國的小朋友要來我們中國旅遊，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫一畫好嗎？

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1．進一步感知圓形、三角形、正方形的基本特徵。

2．嘗試將物體按形狀和顏色兩種特徵進行分類。

3．會正確使用粘貼的方法嘗試製作夾心餅乾。

4．根據色彩進行大膽合理的想象。

5．感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：感知圖形的不同，圓形、三角形、正方形的基本特徵

難點：動手做夾心餅乾

活動準備

不同色的彩色紙、圓形、三角形、正方形卡片若干、漿糊等

活動過程

一、說一說餅乾。

1．出示三盆餅乾引導幼兒觀察餅乾外形。

師：你們的餅乾有這麼多形狀，那他們都是什麼味的？聞一聞！嘗一嘗！

二、做一做餅乾。

1．出示夾心餅乾。

師：這塊餅乾和我們剛吃的餅乾有什麼不一樣？這是什麼餅乾？兩塊餅乾的形狀一樣嗎？

2．討論製作方法。

師：它是怎麼做出來的呢？

3．提出要求，示範製作。

師：做夾心餅乾有個要求：先看看自己手上的標記，根據標記找到做

4．幼兒自由製作，教師指導。

（1）提醒幼兒看清標記。

（2）幫助能力弱的孩子一起製作餅乾。

三、給小動物送餅乾。

1．香香的餅乾做好了，看小動物聞到香味都來了，把我們做的餅乾送給他們吧！

2．怎麼送？（引導幼兒討論：小動物前面是什麼標記，就送什麼餅乾。）

3．師示範送（小白兔我送你吃紅色的圓餅乾）

4．幼兒送餅乾

5．共同檢查：我們看看餅乾都送對了嗎？

教學反思

1、以吃餅乾來引出課題，幼兒興趣很濃，在嚐嚐，說說中，感知圓形、三角形、正方形的基本特徵。在做餅乾遊戲中嘗試將物體按形狀和顏色兩種特徵進行分類。孩子們學習得很輕鬆，效果較好。

2、孩子們在合作方面不太理想。