歡樂與悲傷幼兒園音樂教案

　　【活動目標】

1、學習區別兩首歌曲的不同性質（高興的、悲傷的）。

2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

　　【活動準備】

1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。

2、笑和哭的花寶寶各一個。

3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。

4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒聽“小鳥飛”的音樂進活動室。

師：“今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友“收”第一件禮物……”

　　2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然後出示笑的花寶寶。

“老師給小朋友帶來的禮物是什麼呀？”（一段音樂）

“小朋友聽了之後有什麼樣的感受呢？在聽音樂的時候想幹什麼？”（很高興、想笑、想拍手、想跳舞……）

“這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個花寶寶聽了音樂後是什麼樣的心情？”（很高興，高興的笑了）。

　　3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏？

“請小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏？”

“小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節奏是快還是慢？”（快、歡快）

“這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢？”（鈴鼓……）

　　4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。

“下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽。”

“第二件禮物是什麼？”（也是一段音樂）

“你們聽了這段音樂之後有什麼感受呢？”（很難過，很悲傷，很悽慘，還想哭）

“花寶寶聽了音樂之後心情怎麼樣？”（也很難過，難過的哭了）。

　　5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，並隨教師一起模仿拉二胡。

“小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什麼樂器演奏出來的”

“這段樂曲是什麼樂器演奏出來的？”（二胡）

“這段樂曲的節奏是快呢還是慢？”（慢）

　　6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什麼不一樣？

“下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什麼不同？”

“小朋友聽了之後感覺這兩段樂曲有什麼不一樣呢？”

教師小結：“第一段樂曲節奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧；聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞；第二段樂曲節奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺。”

　　7、請幼兒對比欣賞兩段音樂並自由選擇娃娃頭表現音樂。

分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：“看，這是什麼呀？”（娃娃頭）

“下面我們邊欣賞音樂邊玩遊戲，好不好？小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時候選什麼樣的娃娃頭？欣賞悲傷音樂的時候選什麼樣的娃娃頭？”

　　8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩遊戲：“給花寶寶找朋友”

“小朋友們看，這兩個花寶寶多孤單呀！老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們再來玩一個遊戲，好不好？”

“我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會孤單了！你們說對不對？”

介紹遊戲的玩法：“小朋友在聽歡快音樂的時候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片；聽悲傷音樂的時候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片。”（自然結束）。