有關幼兒園大班體育教案彙總五篇
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳
活動目標:
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做遊戲的快樂。
活動準備:
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點:
提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點:
和同伴的合作能力。
活動過程:
1、角色扮演、活動身體:
教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導:
幼兒自由活動,教師巡迴指導。
玩法:幼兒雙腳進行跳,幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成爲一個障礙,第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啓發幼兒展開討論。
----“怎樣才能跳得又快又穩?”
玩法:最後教師示範雙腳進行跳的方法,並展開簡單的追逐遊戲。
3、創設場景、鞏固練習:
教師引出遊戲。
----“孩子們,你們的本領練得真棒,媽媽現在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”
玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進行遊戲。遊戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,隨後跳到“家”裏將皮球放在塑料筐裏。
根據幼兒體能安排遊戲次數,並適當調節活動量,提醒幼兒注意安全。
4、遊戲結束,放鬆身體:
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放鬆身體。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標
1.能利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。
2.樂於參與競爭,有初步的集體榮譽感。
3.能根據指令做相應的動作。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動過程
1.入場,熱身活動。
小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索,提升經驗。
剛纔我們用小椅子做了一個很好玩的遊戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作,看我們的椅子還有什麼更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示,幼兒嘗試。
今天來了一位神祕的小客人,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領,把椅子放倒,小朋友跑着從椅子上單腿跨跳(教師示範),小朋友們,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊,第一名幼兒從起點出發,跨跳完成後,跑回原點拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒,鼓勵並給與幫助)。第一輪遊戲結束後,教師總結幼兒在比賽中遇到的問題,再次進行比賽。
3.參與競爭,相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了,那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發,闖過難關,取得一枚粘貼,然後原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發,依次進行。最先全部取得獎牌的一隊爲獲勝隊。(爲獲勝隊鼓掌喝彩,爲沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
4.放鬆運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,放鬆身體。
5.再見,退場。
教學反思:
興趣是孩子們學習的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習,跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產生恐懼,在練習中給予指導與鼓勵,幫助幼兒戰勝恐懼,讓他們感受到教師的關注,增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能,激發孩子學習的'興趣。
幼兒園大班體育教案 篇3
目標
探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
體驗遊戲中耐心等待的心情。
準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒
鼓、障礙標誌物
場地佈置:(接力棒)
起點
過程
小棒操
教師表演“魔術小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎着)。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
幼兒拿小棒,自己玩“魔術小棒”。
做小棒操:邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒,胸前玩玩,一二一二;魔術小棒,下面玩玩,一二一二;魔術小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)
玩紙棒
出示紙棒,請幼兒說說怎麼玩紙棒。
幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)
傳小棒
前後傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前後快速傳接小棒。
左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
遊戲中,要求幼兒聽到信號後,才能傳。
接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿着紅黃綠藍小棒。
聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞着障礙物s形跑動,接着跳過小河,到達處返回,跳過小河,繞着障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然後排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數少爲勝。
建議
在進行傳小棒的遊戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發幼兒加快傳棒的速度。遊戲時的組數可逐步減少至3組、2組、1組,傳遞的人數則逐步增加,從而延長幼兒等待的時間。
幼兒園大班體育教案 篇4
設計意圖:
幼兒下處於身心逐步發展的階段,缺少生活的經驗和自然方面的常識,自救能力很差。因此,成人在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給孩子必要的安全知識,提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子纔是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中,強調讓幼兒瞭解必要的安全保健常識、學會保護自己,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態度。爲此,我以“到野外雲野營”爲主題,根據野外特點及條件,創設了有趣、逼真的遊戲情境,使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍裏,激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過程中,經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上,一頭寬一頭窄,從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其後是爲保護野外生態環境而開避孕藥的救火行動,一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度,使幼兒的協調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發展;另一方面在救火、滅火的過程中,進下鞏固和鍛鍊了幼兒野外遇險自救、自保的能力,同時學會了充分利用現有條件進行保救助,在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最後還留有
活動延伸:
激發幼兒進一步去探索和解決問題的興趣,引起好奇心。
活動目標:
1、在情境活動中學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。2.複習鞏固爬、鑽、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質,知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,並培養幼兒保護大自然的情感。
活動準備:1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。2.相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。3.幼兒每人備有水壺、揹包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。
活動流程:
野營出發——跨過障礙物(溝澗)學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活動過程:
(一)準備部分1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發;2.爬高山(滑梯)、鑽山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;
(二)基本部分:1.發現溝澗,學習跨跳,反覆嘗試①在幼兒前進過程中,出現了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經過它,啓發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,後腳跟上前腳着地。④分男、女練習,允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。2.營地野炊:到達顴地自由放鬆,喝水、擦汗、原地休息,老師爲幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。3.發現火災,逃離險境:①幼兒發現營地旁邊着了,老師引導幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。②再次跨跳溝澗,發現孩子身上、揹包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。4.救火行動開始①到達安全地帶後,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答覆後,請幼兒想辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少後,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下後踩着鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然後返回,取水、沙繼續。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
(三)結束部分1.宣佈滅火行動取得圓滿成幼。2.提出問題:爲什麼會出現火情,引導幼兒回想生活中什麼地方、什麼東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。3.活動延伸提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,並救滅了火災,那如果在家裏(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救並安全逃生呢?帶着這個問題,大家聽音樂沿原路返回。
活動結束
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標
1、利用扇子玩多種民間遊戲,充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間遊戲的興趣,體驗與祖輩遊戲的快樂。
活動準備
1、聯繫六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠,玩“拍手遊戲”
幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入遊戲。
二、巧用扇子,玩民間遊戲
(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊,她們是用扇子來鍛鍊身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)
(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間遊戲。
1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間遊戲。
老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型遊戲,引導幼兒互相學習。
(三)引導交流,共同探索,小組合作玩遊戲。
老師:張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子,和祖輩家長同遊戲
老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?
1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。
3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師,預約下週再遊戲 。