【熱門】幼兒園小班教案範文錦集四篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、教幼兒練習雙腳站立由高20~25釐米處往下跳。
2、培養幼兒勇敢和克服困難的品質。
3、發展身體協調性。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
高20~25釐米的塑料小凳子,分散在場地一端
活動過程:
1、進行隊列練習,四隊變兩隊——兩隊邊四隊——四隊變
圓圈——圓圈變四隊
(要求幼兒在變隊時應該大步踏步)
2、幼兒練習小鳥飛的動作,練習從小凳子上 往下跳的技能。
(提醒幼兒在學小鳥飛時,兩臂上下輕輕散動;在練習跳
時前腳掌輕輕落地,雙腳應該同時落地)
3、幼兒遊戲:“小鳥找食”(在遊戲過程中,提醒幼兒注意
安全)遊戲可進行多次。
4、放鬆運動,幼兒學小鳥啄食、小鳥飛、小鳥理羽毛等動
作歡快地飛回課室。
課後記錄與分析:
幼兒較好的掌握從小凳子上 往下跳的技能。如:駱文浩 鍾雨 謝少鵬 他們起到了示範作用,但也有個別幼兒協調性不是很好,需多加練習.如馬浩林 盧麗雅.
活動結束:小朋友一起探討。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、初步熟悉感受音樂的節奏。
2、學習跟着音樂做動作。
活動準備:
1、請一大班幼兒飾兔姐姐。
2、小兔頭飾13只。
3、蘿蔔若干。
4、用玩具圍成籬笆。
5、錄音磁帶。
6、錄音機。
活動過程:
一、複習歌曲:漱口
1。太陽升起來了,小兔們醒來吧,我們該起牀啦。一起先來漱漱口吧!
2。牙齒裏還有一些蟲子沒有鑽出來,我們再來一次認真些漱口,把蟲子全都趕出來。
二、學習小兔跳
1。小兔們跟着媽媽一起去鍛鍊身體,好嗎?
2。小兔們先把耳朵豎起來,一個跟着一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢,小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳,不讓大灰狼聽到。
(中間加上語言節奏:小兔小兔跳跳,跟着媽媽跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起來鍛鍊,蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂,學習聽音樂做動作
1、噓!小兔們快聽是什麼聲音 第一遍欣賞
2、原來是一段音樂聲,會是誰來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。
3、原來是兔姐姐來了,它跳得真好,我們一起來爲它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手。
4、小兔,你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟着音樂來跳一跳吧!(加上語言節奏)聽音樂兔跳兩遍。
5、哎呀,跳着跳着肚子餓了,小兔們排着隊跟着媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。
6、你們瞧,這裏有許多胡蘿蔔,去拔蘿蔔吃吧!噫,是誰在說話呢?小籬笆:我是小籬笆我想看你們跳舞,好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞,你們願意嗎?聽音樂兔跳一遍。
7、小籬笆:小兔你們跳得真好,請進來吃籮卜吧!好了,現在我們去拔蘿蔔吧!聽音樂吃蘿蔔。
8、小兔,我們該回家了!兔跳回家。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標:
1、認識上下、裏外等不同的方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動重點:
重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動準備:
1、掛圖第4號。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。
3、藏彩蛋所需的相關物品,如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動過程:
(一)找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲,它把彩蛋都藏在哪裏了?
2、出示掛圖,引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。
(二)摸彩蛋
1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋,想請外面幫它一起藏。
2、出示一隻大布袋,裏面藏着彩蛋,幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的,和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。
(三)藏彩蛋
1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如:請把彩蛋放到桌子上,請把彩蛋放到盒子裏,等等。
2、請一名幼兒去藏彩蛋,剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裏。如果彩蛋沒有找到,那就請藏彩蛋的幼兒去找出來,並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。
五、活動延伸:可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。
六、附欄:
七、活動反思:
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
探索、發現生活中迎春花的特徵。
增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
培養幼兒的欣賞能力。
活動過程:
1、猜謎引入,引發興趣。
教師講述謎面:“小小黃色的鮮花,張着小嘴吹喇叭,細細枝條彎着腰,向你報告春來到”。啓發幼兒猜謎底。(迎春花)
2、出示圖片,感知迎春花。
引導語:迎春花是什麼顏色的?花朵是什麼形狀的.?像什麼?
小結:迎春花是春天最早開放的花,花朵比較小,花瓣是黃色的,每一根枝條上開滿黃色的小花,看起來就像是一個個金黃色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。
3、欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞,引導幼兒進一步感受迎春風的特點。
4、棉籤點畫迎春花,教師介紹材料,講解示範,提出要求。
出示樹幹底圖,引入主題:這是迎春花的樹,讓我們一起爲迎春花的樹添上花朵吧。
引導語:今天我們要用小棉籤來給大樹畫上迎春花,看看老師是怎麼畫的。
出示顏料盒棉籤,重點講解、示範用棉籤點彩的方法:用棉籤輕輕的蘸一下水粉顏料後,輕輕點在紙上,點下去不要有小尾巴,還要把棉籤送回家。
提出活動要求:
(1)哪裏拿棉籤,要把棉籤都送回家。
(2)蘸顏料的時候,不能太多,輕輕點一下就可以。
(3)要在大樹的樹幹上點迎春花,這樣大樹才漂亮。
5、播放輕音樂,幼兒操作練習,教師巡迴指導。
引導幼兒任意選擇自己喜愛的顏色,用棉籤點畫在樹枝上,點出一棵迎春花。
教師巡迴指導,提醒幼兒不能把顏色混在一起,顏料不能蘸太多。
6、分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。
幼兒共同欣賞作品,觀察誰的迎春花最漂亮。
引導語:請小朋友把畫好的作品放在操作檯,小朋友可以互相欣賞。
教學反思:
通過棉籤點彩的形式點畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點高,多積極參與,但由於棉籤點太小,加上部分幼兒點的數目太少了,完成情況沒有達到自己預期的效果,但整幅作品還是算精緻,並且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與。看到幼兒玩的這麼開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉籤點出來的點太小了,自己在示範畫的時候,也沒有用大棉籤讓幼兒更清楚的看到,並且自己在佈置知識幼兒豐富對迎春風的認識,佈置的太晚了,以至於,幼兒對這方面的經驗比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以採用讓分組幼兒充分感受迎春花。