【熱門】幼兒園小班教案範文集錦7篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1，在活動中發展幼兒走，跳，爬等大肌肉動作,。

2，讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動。

3，讓幼兒體會過新年的樂趣，學會體貼，關心家裏人。

活動準備

小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙（小橋，石頭，山洞）

活動過程

引入：

看圖片猜節日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

過程：

1，創設情境，講一個小兔過新年的故事：

入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷，因爲今天是她最喜歡的新年，它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋，跳過石頭，爬過山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。於是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓，準備向奶奶家出發了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過來叫"乖乖，今天學好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎麼辦呢？哎！有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢？

2，體會故事內容，提問問題。

3，根據故事中的內容講解任務--帶上"1個湯圓，兩個餃子"去找兔子的奶奶。

4，通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動作發展要求。

5，分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

結束：

兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆後，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。於是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、仔細觀察畫面，積極猜測，並能用完整的語句大膽表述。

2、體驗故事中角色之間的美好情感。

3、能簡單複述故事。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

【活動準備】

ppt，兩段音樂《撓癢癢》、《愛的喜悅》，故事補充。

【活動過程】

一、小鳥和小田鼠。

1、畫面上有什麼？（樹）這是一棵怎樣的樹？（又高又大的樹）。

2、（出示三隻鳥）在這棵高大的樹上，住着三隻還沒長好羽毛的小鳥，那它們會飛嗎？（不會）

3、（出示三隻小田鼠）那樹下住着誰呢？小田鼠很想和小鳥交朋友，可是小鳥不會飛，小田鼠不會爬樹，這可怎麼辦呢？（幼兒猜測）

二、喇叭花電話。

1、觀察畫面並猜想。

（1）看看故事中的小鳥和小田鼠會想什麼辦法呢？

（2）小田鼠爲什麼要在樹下種喇叭花？

（3）猜想：小鳥和小田鼠在電話中會說些什麼呢？

2、聽故事片段。

聽聽故事中的小田鼠和小鳥說了些什麼呢？

3、聽故事補充片段。

（1）如果你是小田鼠有什麼高興的事與小鳥分享？

（2）聽聽故事裏是怎麼說的？

（3）小鳥聽了，這麼多高興的事，它會怎麼做呢？

（4）聽到這麼優美的歌聲，你心裏有什麼感覺？小鳥和小田鼠有什麼感受呢？

小結：一個人有了高興的事，可以通過電話來告訴大家，與大家分享，有了電話真好！

三、好聽的故事。

1、幼兒完整傾聽（邊看ppt邊聽故事）

你喜歡故事中的誰？爲什麼？

2、小結。

教學反思：

通過這個活動，孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會性的角度來看，孩子們獲得了與同伴遊戲的經驗。

幼兒園小班教案 篇3

　活動目標：

1、通過敲擊樂器培養幼兒的合作意識。

2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節奏譜。

3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。

4、能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作。

5、培養幼兒 跟老師同伴一起遊戲。

　活動準備：

一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭髮肩膀膝蓋腳》

　活動建議：

1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。

2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。

師：小朋友，剛纔我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭髮、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?

師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!

(進行這個遊戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應爲準。)

師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什麼作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什麼?沒有了這些部位會怎麼樣呢?)

小朋友的身上都有頭髮、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、遊戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?

3、出示節奏譜

師：小朋友，老師這裏有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手裏卡片的顏色和圖片上小朋友身上什麼器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。

按照歌曲中的順序將節奏譜排列。

4、打擊樂器。

師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做遊戲，快把他們拿出來吧。

每組的小朋友手裏的樂器都不一樣，看看你手裏的是什麼樂器?

我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?

頭髮、肩膀――月牙――串鈴

膝蓋、 腳 ――圓形――砂錘

眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏

5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。

6、引導幼兒自己創編歌詞。

師：我們現在來當一回小音樂家好不好?我們把剛纔學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能幹的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用誇張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)

附歌詞：《頭髮 肩膀 膝蓋 腳》

頭髮肩膀膝蓋腳，

膝蓋腳，膝蓋腳，

頭髮肩膀膝蓋腳，

眼睛耳朵鼻子嘴。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：1、理解歌詞內容，領會歌曲中美好寧靜的意境。

2、學習詞：綠綠的、藍藍的、亮亮的、甜甜的。

3、學習表演歌曲。

活動準備：一幅詩歌內容的圖片

活動過程：

一、導入活動

討論：夢

1、 師：小朋友們做過夢嗎？夢見了什麼？

2、 剛纔小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？

二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌，請幼兒欣賞詩歌，學習朗誦詩歌。

1、詩歌裏邊誰做夢了？它們的夢是怎麼樣的？

2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌：小草的夢，綠綠的；天空的夢，藍藍的；星星的夢，亮亮的；寶寶的夢，甜甜的。

三、出示詩歌內容的圖片，引導幼兒理解詩歌的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。

指導幼兒發音要清晰準確、有節奏感。

四、引導幼兒根據詩歌的格式仿編詩歌，幫助幼兒記錄下來。

教師爲幼兒準備各種各樣的圖片。

1、這些是什麼？它們的夢又是怎麼樣的呢？

2、幼兒自己挑選圖片，根據圖片的內容仿編詩歌。

五、結合幼兒仿編的詩歌內容一起完整地有節奏地朗誦詩歌。

活動反饋：孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動，通過討論孩子們自然的

明白了什麼是夢。當我說到小草、天空、星星也有夢的時候，孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由於詩歌很短，孩子們很快就能背誦並理解了詩歌的內容，於是我很自然的轉入到本次活動的重點環節，對詩歌進行創編，孩子們在我自己的示範創編和帶動下，打開了思維，說出了許多令我感到非常驚訝的詩句：

田田說：漢堡包的夢，油油的。

黃麗盈說：小豬的夢，臭臭的。

東東說：小豬的夢，肥肥的。

瑩瑩說：風箏的夢，飛來飛去的。

文浩說：甜甜圈的'夢，香香的。……

孩子們在活動中表現活躍，敢於表達自己的思維。

幼兒園小班教案 篇5

目標：

1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。

準備：多媒體課件、小狗小貓圖片過程：

一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要爲我們講一個有趣的故事。

二、欣賞故事、理解內容1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

重點提問：他們找誰當寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

1）雞蛋變成了什麼？

2）它是誰的寶寶？

3）應該送它到哪兒去？

三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎麼辦？

附故事：《雞蛋變娃娃》

小貓當媽媽，小狗當爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說："讓這個大雞蛋當孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟着寶寶睡個覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑着說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當娃娃。"

幼兒園小班教案 篇6

活動設計背景

讓幼兒瞭解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養幼兒的手眼協調能力、並瞭解果汁的製作過程，從而瞭解水果的更多的營養價值。

活動目標

1、培養幼兒的手眼協調能力。

2、瞭解製作果汁的過程，知道果汁有營養。

3、能說出各種水果的名字及各種營養價值。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

教學重點：瞭解各種水果的名字，及營養價值。

教學難點：動手切水果。

活動準備

新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

活動過程

　　一、提問：

“你們喝過什麼果汁，喝果汁對我們的身體有什麼好處？”裏面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}

2出示製作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。

　　二、教師與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

（二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。

（三）請一位幼兒打開開關。

（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嚐。

三、大家一起品嚐不同的果汁，並請幼兒說說它們的營養價值。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對於一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對於小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

2、鞏固圈塗的技能，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。

活動準備：

1、彩色氣球若干、範畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、紙。

活動過程：

1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什麼樣子的?

幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。

2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什麼樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還繫有一根長長的繩子。

3、老師講述示範氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈塗，像繞毛線一樣，越繞越大，最後就繞成圓圓的氣球。然後用藍色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線，這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧，好嗎?

4、幼兒作畫，老師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

5、評價幼兒作品。

引導幼兒欣賞同伴的作品，並試着評價。表揚畫面顏色鮮豔、整潔的小朋友。