幼兒園健康過新年的教案(通用5篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園健康過新年的教案(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園健康過新年的教案1
活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程:
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特徵)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子裏會有什麼禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子裏是什麼禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導
2、師:盒子拆開了,裏面藏的是什麼呀?(毽子)這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,並講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做遊戲吧!(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
幼兒園健康過新年的教案2
活動目標:
1、說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動重難點:
活動重點:能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點:說一說家鄉過年的各種習俗活動,感受過年的歡快氣氛。
活動準備:幼兒用書、磁帶。
活動過程:
一、導入活動。
1、教師通過提問,引導幼兒回憶過年時的經驗,引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?爲什麼?(引導幼兒大膽的說出自己
在過年的時候,做過的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過年做些什麼事情。
1、教師:小朋友們在過年時,你們會做些什麼事情?
2、教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什麼?
3、教師總結:在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家裏打掃得乾乾淨淨,還會買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗的活動。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!
2、教師提問:
①教師:這首兒歌名字叫什麼?
②教師:兒歌中說了,過年會做哪些事情呢?
四、拓展講述內容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什麼事情?
爲什麼?
五、發給小朋友幼兒用書,引導幼兒翻開“過年嘍”,進行自主閱讀,朗誦兒歌。
幼兒園健康過新年的教案3
活動目標:
1、學習有節奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。
2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。
3、瞭解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快。
活動準備:
1、教學掛圖。
2、表現兒歌相關內容的圖片。
幼兒園大班語言活動教案《過新年》
活動過程:
一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。
教師:你喜歡過新年嗎?爲什麼?
二、引導幼兒談論過新年。
1、教師:過新年,要做哪些事情?
2、引導幼兒和同伴交流。
3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。
4、引導幼兒觀察圖片,並把沒有說到的內容補充出來。
三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。
1、教師示範,邊指着圖片邊念着兒歌或播放教學CD。
2、帶領幼兒練習兒歌。
3、引導幼兒學習邊拍手,邊有節奏的念兒歌。
四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。
啓發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,並用動作表現出來。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,並用動作表現。
師幼共同用拍手打節奏與做動作相結合的方式,有節奏的念兒歌。
五、教師啓發幼兒進行談話活動。
教師:請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你瞭解到的過新年方式還有哪些?
引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。
教師:你想怎麼樣過新年?
幼兒園健康過新年的教案4
活動目標:
1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景,體驗溫馨情感。
2.繼續學習羣體人物畫的構圖方法,畫面內容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動,有一定的堅持性。
活動準備:
1.在新年聯歡會的親身體驗,感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫羣體人物的經驗。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動過程:
1.教師談話導入主題,引發幼兒創作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什麼活動?
(2)教師:在新年聯歡會上你表演的什麼節目?你最喜歡的'節目是什麼?爲什麼?現在請你把這樣的場面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。
(1)教師:你準備畫些什麼人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置?有什麼樣的動作姿態?
(2)教師:觀衆畫在什麼位置?怎樣表現?
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)強調重點:表現各種人物的動態。
(2)注意難點:處理好主體人物和襯托人物的關係,並會用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求:畫面豐富、生動,能在構圖和完成輪廓的基礎上,仔細塗色,耐心地完成繪畫內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會。
教師:你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?
幼兒園健康過新年的教案5
活動名稱:
活動目標:
1、通過對如何過新年的討論,讓幼兒瞭解中國傳統節日春節以及習俗。
2、鍛鍊幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備:ppt課件,泡泡泥。
活動過程:
1、老師講故事,引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事,讓幼兒瞭解年的來歷。
2、談話導題
師:"新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?"
(引導幼兒回憶過年的習俗,大膽發言)
2、幼兒自由討論
師:請想好了的小朋友來講一講,去年的時候是什麼過的?心情怎麼樣?
(要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,且描述當時的心情是詞語要豐富)
3、出示ppt:包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片),請小朋友看一看,這些都是什麼?並說一說。
(對年畫的圖案和色彩進行描述,並說出年畫的含義,對春聯的對稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什麼,討論守歲的意義,對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等)
4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的?我們在拜年的時候說了些什麼?
5、告訴小朋友,新年是一年的`新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年裏有些什麼打算,有什麼願望,應該怎樣做?
6、學習用泡泡你包餃子:
(1)泡泡泥揉成球體;
(2)把球體壓扁,做成餅狀;
(3)把球形的的餡放在餅上;
(4)把餅對摺,把餡包在其中,餃子就做好了。
(引導幼兒表達積極的新年願望)
活動小結:
我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?