《小熊餅乾店》幼兒園小班數學公開課教案

作爲一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的《小熊餅乾店》幼兒園小班數學公開課教案，歡迎大家分享。

　　《小熊餅乾店》幼兒園小班數學公開課教案1

　　活動目標：

1、感受歌曲的旋律，喜歡跟着老師唱唱跳跳。

2、在聽聽、說說、玩玩中，大膽學說話。

　　活動準備：

課件、紙製粘貼小餅乾若干，一些小動物形象

　　活動過程：

　　一、 情景導入：小熊的餅乾店（引導幼兒理解內容，感受歌舞旋律）

1、 森林裏開了一家餅乾店，我們看看是誰在做餅乾呢?

2、 小兔子買餅乾：

今天誰會來買餅乾呢?是長耳朵的小兔子。小兔子說：我想吃香香的餅乾。

小熊說：我來做香香的餅乾。——初步欣賞感受音樂旋律和歌詞

餅乾做好了，小熊給小兔子做了一塊什麼樣的餅乾呢?(長耳朵的小兔子餅乾)

3、 小貓買餅乾：

又有誰來買餅乾了呢?是小貓。小貓說：我想吃香香的餅乾。

小熊是怎麼做餅乾的呀?——再次欣賞感受音樂旋律和歌詞

餅乾做好了，小熊給小貓做了一塊什麼樣的餅乾呢?(大大的小貓餅乾)

4、 小豬買餅乾：

還會有誰來買餅乾呢?是小豬。幾隻小豬?他們一樣大嗎?

小熊是怎麼做餅乾的`呀?——感受音樂，鼓勵幼兒嘗試跟唱

餅乾做好了。小熊給小豬做了什麼樣的餅乾呢?做了幾塊呢?

　　二、 操作遊戲：給小動物送餅乾

1、小熊說，有許多小動物也來買餅乾，請小朋友幫幫忙，幫我一起做餅乾。

2、在音樂背景下，教師引導幼兒學習跟唱：

攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕 啪;香香的，軟軟的，咕嚕咕嚕 啪。

3、幼兒給小動物送餅乾(粘貼)。

　　《小熊餅乾店》幼兒園小班數學公開課教案2

　　教材分析

中班幼兒對顏色和形狀已有初步的感知，多數幼兒能進行簡單的分類，而按照圖形的兩種屬性進行分類，對他們來說是個不小的挑戰。爲幫助幼兒學習按照物品的兩種屬性進行分類，本活動創設了“小熊餅乾店”的情境，伴隨歡快的“做餅乾”律動，帶領幼兒進入情境，複習學過的圖形；“幫小熊整理餅乾”引發幼兒思考，在互動探討、自主操作中，按照餅乾的某一特徵進行分類，

體驗助人的樂趣；在“送餅乾”的遊戲中，通過師幼、幼幼互動，嘗試按自己的需要“取”“送”餅乾，幼兒兩兩分組嘗試按照兩種特徵分類；最後環節幫助小熊“整理店鋪”，讓幼兒在整理餅乾模具、盤子的過程中進一步鞏固按照物品兩種屬性進行分類，養成按類別整理物品的良好習慣。

　　活動目標

1、初步學習按圖形的兩種特徵進行分類。

2、嘗試根據餅乾的顏色和形狀整理貨架，並能按自己的需求進行“買賣”活動。

3、樂於參與整理活動，體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備

物質準備：PPT；幼兒每人一套（紅黃藍三種顏色）長方形、正方形、三角形和圓形；餅乾貨架圖片。

經驗準備：關於各種形狀的初步經驗。

　　活動建議

1、出示“小熊的餅乾店”，複習四種形狀和三種顏色。出示課件“烤餅乾”，出示餅乾圖片，激發活動興趣。

幼兒交流討論餅乾的顏色和形狀，複習長方形、正方形、圓形、三角形

種形狀和紅黃藍三種顏色。

提問：餅乾一樣嗎？哪裏不一樣？有什麼形狀、顏色的餅乾？正方形（圓形、長方形、三角形）有什麼特點？

小結：餅乾的顏色不一樣：有紅、黃、藍三種顏色；形狀也不一樣：有長方形、正方形、三角形和圓形四種形狀。

2、“幫小熊整理餅乾”，引導幼兒根據形狀或顏色擺放餅乾。

(1)出示各種顏色、形狀的餅乾，請幼兒嘗試爲幼兒整理餅乾店。

提問：你想用什麼方法整理餅乾店，怎樣整理能讓小熊更快地找到想要的餅乾？

(2)幼兒每人一份操作材料，嘗試根據餅乾顏色、形狀爲小熊整理貨架上的餅乾。

(3)出示餅乾貨架，引導幼兒交流分享幫助小熊整理餅乾的方法。

提問：你是怎樣幫助小熊整理的？猜猜小熊會怎麼說？小結：可以按照餅乾的顏色或形狀擺放整齊。

3、分組遊戲“買餅乾”，練習按形狀、顏色兩種特徵擺放餅乾，體驗幫助別人的快樂。

(1)師幼分別扮演不同角色，進行“買餅乾”的遊戲。

提問：我要紅色圓形的餅乾，一共有幾塊？怎樣能快速找到？

小結：可以先形狀，在找到相應的顏色；也可以先找到相應的顏色，再找形狀。

(2)幼兒分組遊戲，鞏固按照形狀、顏色兩種特徵進行分類的技能。

(3)每組提供一個大的貨架，鼓勵幼兒挑戰小組合作按形狀、顏色兩種特徵擺放餅乾。

4、“整理店鋪”遷移生活，拓展應用。

出示課件，幼兒嘗試根據圖形的兩種特徵進行分類，激發整理的慾望。圖一：10元、5元紙幣和1元硬幣

圖二：星形、心形等各種形狀的餅乾模具亂七八糟在一起圖三：賣空的餅乾盤子（大小、形狀不同）

圖四：小熊進貨（增加形狀和顏色），激發幼兒進一步探究的慾望。

活動延伸

在益智區提供更多圖形供幼兒進行分類遊戲。

　　《小熊餅乾店》幼兒園小班數學公開課教案3

　　活動目標：

1、樂意操作材料，體驗分類的樂趣。

2、鞏固認識三角形、正方形、圓形，並學習區分黃色和綠色。

3、能按形狀和顏色對物體進行一維的二次分類。

　　活動準備：

1、經驗準備：認識三角形、正方形、圓形，會辨別黃色和綠色。

2、環境準備：黃色和綠色的三角形、正方形、圓形卡片若干；簡易貨架3個；小熊、小白兔、小猴子的毛絨玩具各一個。

　　活動過程：

一、活動導入：

創設小熊邀請小朋友到自己的餅乾店參觀這一情景導入活動。

二、認識圖形和顏色：

1、通過比較三角形、正方形、圓形的基本特徵來認識形狀，並在此過程中學習分辨黃色和綠色。

2、幼兒從凳子下取出事先放置好的"餅乾"，用剛剛學到的本領觀察手中的3塊"餅乾"。

3、通過與小熊一起玩"聽口令做動作"的遊戲，鞏固對形狀和顏色的認識，並初步檢驗幼兒對形狀和顏色的掌握情況。

三、擺一擺：

1、讓幼兒對手中"餅乾"按照形狀進行一維的第一次分類。

2、引導幼兒在第一次分類的基礎上，根據顏色進行二次分類。

3、讓幼兒對擺放的"餅乾"進行檢查和糾錯。

4、教師：不單可以只按形狀分類，還可以按照形狀和顏色兩個維度來分。