精選幼兒園優秀教案彙總5篇
作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標：
1 、 感受水的流動，對水的流動現象感興趣
2 、 學說 “ 流啊流 ”
活動準備：
各種顏色的水；
透明塑料管一根；
水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干
活動過程：
1 、 複習前一次學的內容：水是無色、無味的
2 、 請幼兒講講：你知道哪些地方有水？
3 、給幼兒一個問題：小河裏的水可以到哪裏去？是怎麼去的？
4 、觀看水在畫紙上的流動：教師用筆蘸上藍色的顏料水， 將筆摁在 牆面上的畫紙上，引導幼兒觀看水從畫紙一流到下面
5 、換一種顏料（有意用 畫筆多蘸點 水）
6 、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動
7 、幼兒也嘗試一下
8 、觀看水在瓶子中的流動：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的兩端，讓瓶子左右傾斜。引導幼兒觀看在瓶子中的流動
9 、 分幼每位 幼兒一隻裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿着瓶子看裏面的水的流動，並引導幼兒邊玩邊說 “ 流啊流 ”
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1、在欣賞古詩的基礎上，用國畫形式表現自己對作品的理解。
2、運用自己已有的國畫經驗，合作表現古詩意境。
3、願意與同伴分工合作，體會共同作畫的快樂。
活動準備
1、幼兒已欣賞過古詩《江南》，有繪畫荷葉、魚的經驗。
2、江南美景課件，詩歌CD，金魚頭飾。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、通過創設情境，激發幼兒的興趣。
(1)教師：之前我們欣賞過古詩《風》，今天老師要和大家一起來欣賞另一首古詩《江南》。
(2)教師：在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的.土地，清清的小河從每家每戶的門前屋後流過。一到夏天，那就更美了!你們瞧(播放課件)，這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
2、欣賞詩歌，進一步理解古詩內容，體會江南水鄉的美景，感受古詩意境。
通過詩歌優美的旋律再次感受古詩的意境，鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《江南》。
3、師幼共同討論如何以國畫的形式表現古詩。
(1)討論如何表現古詩內容“蓮葉何田田”，探索可以用什麼畫面來表現。
(2)討論表現方法，重點討論魚的畫法：用中鋒畫線條魚。
(3)教師小結：用提鬥側鋒一筆畫出蓮葉，筆尖點按出荷花;用大白雲中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
4、幼兒合作創怍，教師指導。
引導幼兒合理分工，根據古詩內容大膽想象作畫。
5、將幼兒作品佈置成牆飾進行展示，並配上詩歌集體朗誦，進一步感受其中的詩情畫意。
教學材料[古詩] 江 南
漢樂府
江南可採蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
1、運用已有的數、形知識，學習分析事物的因果關係。
2、樂意和同伴一起克服困難解決問題，體驗成功的樂趣。
活動重點：鞏固已掌握的數、形知識
難點：分析事物的因果關係
活動準備：
１、教學掛圖《尋寶地圖》
2、每人一張密碼條
3、尋寶所需的物品（如手電筒、地圖、乾糧等）
活動過程：
1、準備物品
（1）、選購乾糧
"尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅乾，算算一星期需要幾包餅乾？"
"爲什麼要買7包餅乾。"
（2）尋寶必需品
"小朋友可兩個人一組，商量一下需要買什麼物品？"
（除了已經準備好的，還可以買些什麼？）
2、研究地圖
出示地圖，找尋寶路徑
"上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢？"（幼兒討論）
3、進行尋寶活動
"大家看看門上的鎖有密碼，你們必須補齊密碼，才能打開門。"
_____5______、2______4（相鄰數）
1_____5_____9（單數從小到大排列）
10_____6______2（雙數從大小小排列）
8+2= 9-4= 6+3= （10以內的加減法）
4、尋找聰明果
"這棵樹上只有一個聰明果，請大家把它找出來。"
5、大家相互交流尋寶的過程，品嚐成功的樂趣
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒知道記住自己親人的生日、愛好和年齡的重要性，並讓幼兒記住親人的這些重要信息。
2、激發幼兒尊重長輩和孝敬長輩的願望，學會關心別人。
活動準備：《生日歌》錄音、彩色卡紙、畫筆、剪刀、膠水、眼鏡、柺杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。
核心要素：長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾
長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝
基本過程：
（一）導入活動：
教師播放《生日歌》錄音，引出生日話題。
（二）關鍵步驟：
1、提問：“你們要在在什麼時候才能聽到《生日歌》？”
“你的生日是哪一天？你今年幾歲了？家人是怎樣給你過生日的？”
“你知道家人的生日是哪一天嗎？他們有多大歲數了？”
2、教師對知道父母及家人生日的幼兒給予表揚，並且引導其他幼兒要注意關心長輩，記住他們的生日和年齡。
3、小朋友知道自己家人的愛好嗎？
讓幼兒說出：爸爸喜歡下棋，媽媽喜歡唱歌，爺爺喜歡聽評書，奶奶喜歡養花等。
4、引導幼兒講自己的家人是怎樣關愛自己的？
啓發幼兒說說怎樣愛自己的家人。
（三）動手操作：
自制生日賀卡。
活動延伸：
生活中，幼兒可以在日曆上標註家人的生日，爲家人設計不同的生日小標記。
家園互動：
1、家長園地展示幼兒活動照片及核心要素內容。
2、父母和孩子一同給長輩過生日，並製作個性生日賀卡或送上小禮物。（見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第45頁）
注意事項：
對長輩要使用稱呼——“您”。
幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。
幼兒園優秀教案 篇5
【活動目標】
1、引導幼兒圍繞“貓醫生要去哪裏？怎樣才能過河？”進行完整、連貫的講述。
2、引導幼兒根據各種動物的自身特點編出合理情節。
3、通過“聯想法、排除法”啓發幼兒圍繞重點進行感知、理解、表述。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
【活動準備】
“貓醫生過河”掛圖，動物圖片若干。
【活動過程】
一、導入：引導幼兒觀察畫面，感知、理解畫面內容。
1、這是哪裏？有誰？
2、故事（一）
3、貓醫生爲什麼要過河？
二、解決問題。
帶着問題想一想，小動物會怎麼幫助貓醫生過河呢？
引申：貓醫生急着要過河，那個方法可以又快又安全的到達對岸呢？（分組討論）
三、複述故事。
1、連貫的講述故事。
2、爲故事起個名字。
四、課後延伸。
如果貓醫生想請你幫忙，你會怎麼幫助貓醫生呢？
附故事：貓醫生過河
前幾天，接連下了幾場大雨，河對岸森林裏許多動物都受涼生病了。他們打來電話，請貓醫生爲他們看病。貓醫生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，他愣住了。貓醫生急得大叫起來：喵喵！誰來幫我過河？游泳的大白鵝聽到了，正在洗澡的水牛聽到了，在散步的大象聽到了，在擡水桶的小兔姐妹也聽到了，它們都說：不要緊，不要緊，我們來幫你。
【活動反思】
經過第一輪執教、研討與自我反思，在朱老師及其他同事們的幫助下，讓我對大班語言續編故事活動有了較爲清晰的認識，並意識到了自己在活動設計與執教過程中的不足之處。經過自我反思與斟酌，我在原教案上進行了適當調整與修改(增加教師幫助幼兒梳理、歸納與提升的環節)，並進行了第二次的執教活動。
原以爲自己教案設計合理，環節層次清晰，但在執教過程中發現：整個活動下來，我還是沒能很好地激發幼兒完整續編故事的慾望，幼兒依然停留在簡單幫助小動物們想辦法或者簡略地表達自己所喜歡的動物是怎樣幫助貓醫生過河的想法。且幼兒在本次活動中的活動興趣點似乎隨着活動時間的持續增長而逐漸下滑。
針對以上執教過程中我覺察到的幼兒活動現象，經過自我反思，我覺得主要有以下幾方面的原因：首先，我對文本故事的處理存在問題。在活動一開始我把故事梗概已基本講完，導致幼兒在接下來的續編故事環節中，除了替小動物們想辦法幫助貓醫生過河，其餘沒有太多內容可以講述，以致幼兒無法很好地完整地續編故事。其次，在給幼兒提供圖片支架，幫助幼兒梳理、歸納與提升的環節中，我的支架並沒有給幼兒帶來實質性的用處，沒有很好地幫助幼兒完成續編故事的小任務。再次，在執教過程中，我覺得對幼兒活動的指導語言缺乏引導性，並沒有清楚地指導幼兒瞭解教師真正教學活動設計的意圖。比如當我出示圖片支架引導幼兒如何完整地續編故事，需要做到哪幾點要求時，幼兒並未真正理解並按照要求去完整地續編故事。
根據上述執教過程分析與執教活動反思，我覺得我需要對我的教案繼續進行調整與修改。首先，需對故事文本進行處理。把單一、完整的故事內容講述調整爲開放式的故事內容提問與理解，從而增加幼兒活動的參與性與積極性。其次，在給幼兒提供支架進行續編故事的環節上需做調整。讓幼兒先集體分組討論講述再個別幼兒代表講述的固定模式調整爲讓幼兒先進行個別講述再進行自由選擇分組集體討論講述最後再請幼兒代表講述的自由模式，可能幼兒分組討論續編故事的環節更有實效性。再次，在對幼兒的指導語言中，還需加強學習，儘量在活動中注意教師語言的技能技巧與方法，從而達到幫助、指導幼兒更好活動的目的。
小百科：醫生，鑽研學習醫學科學技術，挽救生命以治病爲業的人，一般指臨牀醫生。
