幼兒園大班下學期語言教案《聰明的小雞》

作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班下學期語言教案《聰明的小雞》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

1、理解故事發展的過程和結局，能體會其中的幽默與樂趣。

2、能根據對圖畫和故事的理解，用自己的語言來講述故事。

活動準備：大書音樂主人公圖片。

　　活動過程：

一、導入活動

師：今天的天氣真好，開心農場的小動物們邀請我們去農場玩，你們願意嗎?讓我們伴隨着音樂出發吧!

1、出示小雞和狐狸的圖片，請小朋友和小動物打招呼，並分析狐狸和小雞的不同性格特點

2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐狸會發生什麼事情?

二、圖畫閱讀(初步)

教師帶領幼兒逐頁梳理故事。

封面：觀察主人公及自然環境。

第一頁：觀察小雞的動作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活動，預測後面的情節。

第二頁：觀察事件的發展、小雞和狐狸的動作及表情。

第三頁：觀察小雞和狐狸的`神態與動作，想象它們之間的對話。

第四頁：觀察小雞的位置、動作和表情，猜測小雞說了什麼話，讓狐狸一副很驚訝的樣子。

第五頁：觀察小雞和狐狸的動作，分析他們在幹什麼?結果會是什麼?

第六頁：觀察小雞的表情與動作，分析他們在幹什麼?結果又會是什麼?

第七頁：觀察小雞的動作與表情，並分析他們在幹什麼?

第八頁：觀察狐狸的身體、小雞的動作，推測要發生的事情。

第九頁：觀察小雞和狐狸的表情與動作，猜測它們的心理活動。

第十頁：觀察狐狸和小雞的動作，並注意引導他們觀察後面背景中出現的農夫。

第十一頁：描述事件進展情況，分析農夫出現的原因。

第十二頁：觀察小雞的表情，猜測並描述它的心理活動。

三、總結分享：

利用圖片及大書從頭到尾梳理故事，引導幼兒講出每一頁的主要內容。請幼兒給故事命名。

結束：時間不早了，讓我們跟農場的小動物們說再見吧。