【精華】幼兒園安全教案彙總7篇
作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
一、活動目標:
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備:
1、精心佈置活動場景。
2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程:
(一)展開聯想,揭示活動主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:
孩子們,剛纔你們看到了什麼?想到了什麼?
2、多麼可怕的車禍,爲了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)孩子們,剛纔你們看到了什麼?你們想說什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!爲什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)
幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步瞭解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?
(四)現場指揮
1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
(五)評價幼兒遊戲情況,結束。
兒童安全小知識:
1、增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然後從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4、不要扒車。一些小孩出於好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作遊戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險。
幼兒園安全教案 篇2
目的:
1、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發事件的處理方法,提高自我保護的潛力。
2、透過活動,進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。
準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什麼標記?你在哪裏見到過這種標記?它表示什麼,提醒我們注意什麼?
幼兒自由討論,最後讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什麼標記?哪些地方掛(畫)着這種標記?它表示什麼?
出示一幅資料爲在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,並說出這樣做有什麼危險,哪些地方不就應放風箏。
(3)防火標記
師:這是什麼標記?平時,小朋友就應怎樣防火?萬一發生火災,我們就應怎樣做?
2、遊戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什麼地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻後,開車回到,表示火已撲滅。
遊戲後,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發表自己的意見)
此刻,請小朋友做“小小設計師”,爲幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
幼兒園安全教案 篇3
教學目標:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備:
字卡圖片 火災場面範畫 自救圖解
教學過程:
一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什麼字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論並出示圖片:
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、 防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手溼不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
發生火災不亂走,及時撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
溼毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!
幼兒園安全教案 篇4
活動名稱:橡皮膏小熊
活動目標:
1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。
2、知道如何進行自我保護。
活動準備:小動物的頭飾,橡皮膏等
活動過程:
1、說一說
你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎麼辦?什麼是橡皮膏?聽完故事後請你告訴我什麼是橡皮膏。
2、聽講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
什麼是橡皮膏?小熊怎麼會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時候你應該怎麼做?
故事:橡皮膏小熊
有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,“咚”的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說着,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天,小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,“咚”的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說着,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天,小熊和小貓一起爬攀登架,摔了下來,“咚”的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說着,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小夥伴們都說:“哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了。”
幼兒園安全教案 篇5
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學習、遊戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認識到桌椅對於他們的重要性,應加倍愛惜,發揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛惜物品的'良好習慣。
活動目標
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛惜物品的習慣。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備
置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園裏好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到佈置好的小熊家場景)
師:呀!小熊家怎麼了?椅子東倒西歪的,怎麼辦呢?
幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲]
師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它爲什麼哭 [裝作側耳傾聽狀]
請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題 [坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事 [故事附在後面]提問:
( 1)桌子椅子爲什麼哭呀?
( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做遊戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說說我們臉髒了怎麼辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉髒了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡迴指導,讓幼兒擦的更乾淨並及時表揚擦的既快又幹淨的幼兒 ]
3、結束部分:
師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒裏的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結束
附故事:《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以後,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:
小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。
小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家裏了。
小椅子和小桌子說着說着都哭了起來。
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
小百科:桌:几案,可用於飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
幼兒園安全教案 篇6
教學形式:團體或小組教學
教學方法:情景表演法行爲辨析法故事啓迪法
活動目標:
1.讓幼兒明白一些和父母一同出遊時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。
核心要素:
遊玩時應注意跟爸媽不遠離
陌生地,不亂去爲安全要牢記
活動準備:兔子頭飾,提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
(一)導入活動:
1.這天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。
(二)關鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩隻小兔去森林裏採蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭着對媽媽說:“媽媽,我錯了。以後,我再也不離開媽媽了。”
2.討論:
(1)兩隻小兔誰做得對?
(2)我們和父母出遊時應注意什麼?就應怎樣做?
活動延伸:
1.可透過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
例如:遊戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因爲小貓愛遊戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出遊,出遊前對幼兒進行安全教育,進一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護潛力。
家園互動:
1.家長帶幼兒出遊前,給幼兒提出具體要求。
2.出遊時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
注意事項:外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2.你認爲這個活動的成功之處在哪裏?
3.你認爲還有哪些地方需要改善?該如何改善?
幼兒園安全教案 篇7
活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎樣啦?他們怎樣會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不留意燙傷了,怎樣辦?怎樣處理纔是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。