幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案1

【教材分析】

春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發，選擇幼兒喜愛的花兒爲對象進行欣賞、製作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握製作小花的方法， 滿足幼兒動手製作的興趣和願望。

【活動目標】

1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。

2.能運用不同顏色的紙製作，並大膽想象添畫。

3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

【活動準備】

1.寬約 6-8 釐米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。

2.與家長聯繫說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發現感受花的各種色彩與形態；有時用剪刀的經驗。

【活動建議】

一、觀看花園裏各種開放的小花，引起幼兒興趣

1.提問：花園裏有什麼花開了？什麼顏色的？

二、引導幼兒探索嘗試，瞭解紙團花的製作方法

1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的製作方法。這麼多漂亮的彩紙，你有什麼辦法讓你的小花園裏開滿花？

2.幼兒瞭解紙團花的製作方法。你是怎麼作出美麗的小花的？這裏有一首好聽的兒歌告訴你小花的製作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團一團，捏一捏，變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。

三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵

1.製作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙製作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊一些，避免鬆開。

2.啓發幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

四、欣賞評析作品，設置花兒朵朵展覽區“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己製作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 爲什麼喜歡。

幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案2

設計理念：

爲了讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“花”，去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點畫，用大拇指、食指、小指來點畫花朵與花葉。這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

設計思路：

春天是花兒綻放的季節，幼兒園裏的小花小草，小區裏的迎春花、桃花這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到小區散步時，孩子們都爭着問我：“老師，這些是什麼花呀？”其實我也只知道它們中少數，其它具體叫什麼，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那裏留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的瞭解呢？於是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

活動目標：

1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。

2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。

3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。

活動重點與難點：

學會用大拇指與食指與小指點畫。難點分級個層次解決：

第一層：學習單點畫，即用手指一點，用手指指紋點畫出花形。

第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。

第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

活動過程：

一、開始部分：

1、導入欣賞美麗的花（課件）

小朋友，我們去看看美麗的花。各種各樣的花朵。

二、基本部分：

①剛纔我們看了漂亮的花，可惜呀！春天過後，花兒就要凋謝了，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的？（電子顯示屏展示。）

②教師引出：手指點畫。

③教師講解手指點畫的'方法：伸出大拇指，喝點水，擦擦嘴巴，用力地在草叢中一按，一個漂亮的大花骨朵就畫好了。

④請幼兒上前示範。

⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。（花朵有單點的，有多點的，花瓣有大的、有小的，教師講解如何用大拇指、食指、小指畫一朵盛開的花。

⑥提出活動要求：讓幼兒嘗試手指點畫，請顏色寶寶幫忙。

2、幼兒自主活動

①重點指導：

教師關注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，並對畫得好的幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。

②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。

③提醒幼兒注意衛生。

④鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。

⑤關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協助解決遇到的困難。

3、交流分享

①展示花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什麼？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎？

②教師結合實際情況進行簡單小結。

4、收拾整理

引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪裏拿放回到哪裏。

活動反思：

小班幼兒在活動中，可以適當加些情境語在裏面，比如本節活動中就可以事先製作一個大的花園背景，“花園裏的花太少了，我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發幼兒作畫的興趣。還有美工活動的規則很重要，對於顏料的使用還需加強。