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幼兒園大班美術優秀教案《桃花朵朵開》含反思

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作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《桃花朵朵開》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美術優秀教案《桃花朵朵開》含反思

  設計思路:

春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點彩的繪畫技法更能激發幼兒繪畫的樂趣。因此,我設計了這一美術活動。

  活動目標

1、欣賞桃花,能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

2、嘗試用點彩畫的方法表現出不同的桃花。

3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。

  活動重點:

掌握“點彩畫”這種形式來表現桃花。

  活動難點:

五個圓點圍成一圈。

  活動準備:

課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

  活動過程

一、創設情境,導入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師:在剛纔的音樂裏面,你聽到了什麼啊?

幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

幼:(多名幼兒回答)

二、初步感知對桃花的認識。

1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,我們來看看,這張照片是在哪裏的呢?

幼兒:幼兒園桃園2、出示實物桃花,引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。

師:看,老師給小朋友帶來了什麼?;文。章出自屈,老師教。案網](桃花)幼:(每人分發一束桃花)師:

請小朋友仔細觀察手中的桃花長得什麼樣?等會告訴老師你觀察的結果。

師:請小朋友把手中的桃花放到這個盒子裏。

師:播發ppt中桃花的結構分解圖。

A、桃花是什麼顏色的?

B、桃花有幾個花瓣?

C、中間的花蕊是什麼顏色?

D、花蕾是什麼樣的呢?

三、教師出示課件PPT桃花,激發幼兒繪畫的興趣。

師:現在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?

師:我們看了這麼多漂亮的桃花,你的心裏是怎麼想的?

幼:幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

師:這麼美的桃花,這麼美的桃園,我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室裏,好不好?

今天啊,老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解並示範“點彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)教師演示畫法:

A、先在樹枝上點出花瓣。

提醒:畫花瓣,要五個點圍成一個圈。

技法:學習“點、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提醒:畫花蕊,要畫在中心。

C、沒開的花蕾,我們就用小圓點表示。

D、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示:要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最後去點花蕊。

(2)、幼兒作畫:

幼兒回憶並說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然後幼兒自由作畫,教師巡視指導。

(3)、指導要點:

提醒幼兒大膽創作,並注意作畫的技巧、畫面的佈局等。

五、活動結束,評價作品。

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達能力,體驗成功的快樂。

(1)把作品都貼上,互相欣賞。

(2)說說自己喜歡哪一幅?

爲什麼?

六、活動延伸

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天裏還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪裏》中結束)

  活動反思:

這個活動是我外出學習的教學活動,本次活動整體還是不錯的,但是在活動中,有些問題值得我去思考,第一個,語言整合第二個,示範講解還是不夠詳盡。

本次活動活動步驟很清晰也很詳細。

活動的.前期,我通過創設情景,導入課題,以一首兒歌《桃花朵朵開》作爲入場前奏,調節出一種歡快的氛圍。緊接着就是感知身邊的桃花,認識桃花,瞭解不同姿態的桃花,用ppt展現桃花的美麗,到臆想的聽着音樂走進桃園,感受桃園風光。孩子們從直觀形象,然後轉到想象感受,由外而內的感受桃花帶來的美。

當孩子們有過充分的認識和感受後,接下來的就是學習“點彩畫”

了。我採用的是直觀的示範。示範中我抓住技法要點“點、收”,提醒幼兒畫花瓣,要五個點圍成一個圈,畫花蕊的時候,要畫在中間,沒有開的花蕾,我們就用小圓點表示。同時,邀請幼兒上前作畫,加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。

活動前,我準備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料,一開始,在我自己示範的時候,我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以,我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中,我發現有的幼兒的作品並不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點的技法都存在一點問題。

後來我想,如果我事先考慮到孩子們的年齡特點和身體的情況,在講解示範的時候再細一點、再詳盡一點,在創作時,給孩子們多一點自己練習,可能出現的問題就會好多了。所以,在今後的活動中,我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點,爭取以後做的更好!