幼兒園表達愛教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園表達愛教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園表達愛教案1

活動目的:

1、通過本次觀察與體驗活動，讓幼兒對懷孕這一現象有初步的認識；學習表達愛的技能，激發幼兒對他人的愛。

2、爲幼兒創設多項交流活動，發展幼兒的口語表達能力。

3、在分組活動中，鞏固幼兒有規律的排序，同時培養幼兒的審美能力。

活動準備：

1、四維彩超錄象、圖片。

2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等。

活動過程：

一、感受愛。

1、情景設置：我來幫助你。

老師提問：“小朋友，你們想一想，（出示想的圖畫）我爲什麼要幫助朱老師呢？”

老師：“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子裏的，那麼想知道你在媽媽肚子裏的樣子嗎？”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒瞭解胎兒在母親懷裏的生長過程。幼兒看完後向朱老師提問，朱老師解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

老師提問：

（1）朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎？

（2）你的寶寶什麼時候出生？

（3）你爲她準備了什麼？

二、體驗愛。

1、體驗母親懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。

老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時什麼樣的感覺呢？那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧。”

幼兒分成四組體驗：

（1）小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。

（2）請幼兒到樓下去取東西。

（3）請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。

（4）請幼兒掃地。

2、引導幼兒進行多項交流活動。

（1）老師：“那麼有什麼感覺？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”教師與朱老師、幼兒交流體驗後的感受。

（2）幼兒與周圍的老師進行交流，問她們懷孕時的感受。

（3）引導幼兒與“自己的寶寶”對話。

三、表達愛。

1、向媽媽表達愛。

老師：“小朋友的媽媽是很辛苦的，媽媽爲了你們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？你們想對媽媽說句什麼話？（出示說的圖畫）表達愛除了可以用嘴巴說，還可以用行動來表達你的愛，你們會在什麼時候（出示時鐘的圖畫）爲媽媽做什麼事呢？”幼兒一邊說一邊進行情境表演。

2、向老師表達愛。

老師：“朱老師你懷孕了，你這麼辛苦，可是還堅持來給小朋友上課，爲什麼呀/小朋友，你們愛朱老師嗎？你們愛我嗎？爲什麼？”鼓勵幼兒大膽地想老師表達愛。

（1）老師：“還有一位老師說很愛小朋友，很想小朋友，你們猜猜她是誰？”幼兒看錄象：楊老師快生寶寶了。

老師：“你們想楊老師嗎？那你們想怎樣表達對她的愛呢？”（出示手的圖畫）

（2）幼兒分組製作禮物：

（a）寶寶的衣服。

（b）寶寶的拖鞋。

（c）寶寶的項鍊。

(d）寶寶的小手帕。

幼兒園表達愛教案2

活動目標：

1、學習理解人物形象，能運用較恰當的語言、動作形式表現自己的理解。

2、學會用肢體語言表達對於親人的愛。

3、享受爲媽媽奉獻的樂趣。

　　活動準備：

故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

　　活動過程：

開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

　　基本部分：

1、提問：

歡歡怎麼知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎麼看出來的？

歡歡怎麼知道猴子媽媽很愛小猴子呢？你是怎麼看出來的？

歡歡怎麼發現媽媽對自己的愛呢?

2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導幼兒共同討論其他動物的親子關係。

提問：

動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？

動物媽媽爲什麼會這樣照顧他們的小寶寶的？

3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：

想想看自己的媽媽是怎麼照顧你們的？

媽媽表現哪些行爲的時候，你們會覺得媽媽最愛自己？

4、教師引導幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？

一位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達自己的愛。

結束部分：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達自己對他們的愛。

幼兒園表達愛教案3

　　一、活動目標：

1、觀察圖畫，瞭解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、瞭解不同的動物之間的情感交流方式。

3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　二、活動準備：

1、《媽媽抱抱我》ppt課件

2、場地佈置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

　　三、活動過程：

（一）導入部分：

老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們願意嗎？”

（二）播放課件，讓幼兒瞭解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。

師：“小花園真熱鬧，已經來了好多小客人了，找找看都有誰呢？”師：“有小鳥在歡快的唱着歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗。”

2、出示第二張圖片，瞭解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

師：“小朋友們，我們走近點看看，雞媽媽在做什麼呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎麼樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞？請幼兒學一學，“你們認爲雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。

3、出示第四張圖片，瞭解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

師播放狗叫聲：“聽，誰走過來了？他們在做什麼呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學一學吧。”請幼兒學一學，然後出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”

4、出示第六張圖片，瞭解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

師：“這又是誰呢？他們在做什麼？那我們想想鳥媽媽是怎麼樣抱小鳥的呢？你和好朋友來學一學吧。”出示第七張圖片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片，瞭解大象媽媽對小象愛的表達方式。

師：“小花園逛累了，我們來看書吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸着小象呢，象媽媽的愛好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地撫摸你們，你們心裏感覺怎麼樣？”

6、出示第十張圖片

師以菲菲的口吻：“我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什麼呢？菲菲會說什麼呢？（媽媽我愛你）

（三）完整欣賞故事。

師：老師把剛纔發生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結：好溫暖的故事啊，故事裏有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂

(四)把抱抱送給客人老師，活動結束。

師：“小朋友們，現在把我們溫暖的抱抱送給後面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的.抱抱吧。”

　　活動反思

我在閱讀繪本的過程中，啓發誘導，層層設疑，創設懸念，留給孩子思考的空間，爲孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說並能積極應答的語言環境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學着表達愛。

教學過程採用了以啓發式的提問，和觀察、語言表達和動作模仿，引出活動主題。在活動中愛和抱抱爲主線，環環相扣，循序漸進地組織活動。首先激發孩子們對於抱抱的興趣，和孩子一起觀看視頻《愛我你就抱抱我》，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的；接下來觀察比較，通過課件呈現故事內容，用啓發性的語言引導孩子們思考，讓孩子們觀察小動物和媽媽抱抱的動作，以及模仿，體驗感受情感。在這個環節中，我主要起到引導者，支持者和合作者，親一親爲孩子們準備材料，讓孩子們觀察得出結論。蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給孩子以親情的回報。隨着故事情節的發展，其中，我又巧妙地創設了一個情景，和老師媽媽親親，當我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們時，孩子們情感都自然流露了出來，小朋友一個個都撅起了小嘴巴等待着親吻，此時我覺得我們把愛詮釋的淋漓盡致。第三欣賞故事，在音樂背景，在老師語言和表情的烘托下，進一步感受故事所表達的濃濃愛意。第四環節的拓展認識，讓孩子由故事中的小動物引申到其他的小動物，加深了幼兒更多的生活經驗。最後一個環節，就是和朋友、與在場的老師抱抱，告訴他們，我喜歡你、我愛你。通過這個活動知道我們的生活中有很多的人都喜歡你，都愛你，知道要用自己的方式來表達你對大家的愛。這個環節我覺得使整個活動達到了又一個高潮，不僅將主題昇華，而且將整個活動的氣氛調動的很完美。

整個活動，氣氛溫馨輕鬆自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作爲課後的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達到了預想的效果。