幼兒園小班教案範文合集7篇

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1．學會在手指(或手掌)上較均勻地塗色並進行印雷的方法。

2．積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

3．運用已有的生活經驗進行想象和創作，對手印畫進行創造性地添畫。

活動準備：

1．知識準備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法，認識蝸牛、螃蟹、小雞等動物的外形特徵。

2．材料準備：

各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調色盤等。

活動過程：

1．引入活動，引發幼兒的前期經驗。

(1)手指印畫，啓發幼兒想象：小小的圓點可以變出什麼?(小雨點、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫：它像什麼?可以變出什麼東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫的方法和注意點。

(1)用筆蘸顏料均勻塗於手指(或手心)，然後在紙張上印畫。

(2)要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了後才能再次印營。

(3)要重複使用手掌印昏，用溼布把手掌擦乾淨，再塗上另一種顏色。

3．幼兒手印營。

幼兒以組爲單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動物。

4．作品賞評。

(1)請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。

幼兒園小班教案 篇2

【設計意圖】

秋天是各種水果收穫的季節，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握各種水果的特點，他們對水果認識是具體形象的，只能根據外部的特徵來區別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，爲此我結合主題設計了本次活動。

【活動目標】

1.能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特徵。

2.能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。

【活動準備】

1.剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好

2.桔子，蘋果、梨、香蕉等水果

3.籃子若干。

【活動過程】

一、談話導入：今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什麼？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）

二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特徵。

1.鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特徵。如：這是什麼？桔子寶寶長的什麼樣？是什麼顏色的？什麼味道的？

2.共同觀察其它水果。

出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎？它們叫什麼名字？吃起來是什麼味道的？

3.教師小結：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。

三、遊戲《送水果寶寶回家》。

請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，並放在相應的盤子裏。

四、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮，並品嚐多種美味的水果。

1.說說水果的吃法。

這些水果怎麼吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要剝皮才能吃，蘋果，梨要洗乾淨或洗乾淨後削皮吃。）

2.教師和幼兒一起洗手。

3.幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的'桔

子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嚐。

（4）鼓勵幼兒說一說自己品嚐了什麼水果？是什麼味道的？

五、結束部分：表演《蘋果歌》

幼兒園小班教案 篇3

遊戲目標：

1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內容，有學唱的慾望

2、樂意親近小動物，喜歡小動物

遊戲準備：多種小動物頭飾若干

熟悉歌曲音樂

遊戲過程：

扮演多種小動物，跟着音樂唱唱，學做各種小動物走路的樣子。

準備各種小動物的頭飾。

幼兒園小班教案 篇4

設計思路：

喜歡動物是每個孩子的天性，在觀察班級中的動物朋友時，孩子們的興趣十分濃厚，喜歡圍在身邊給它們餵食，摸摸硬殼等。還不時的討論一番：小蝌蚪怎麼變成青蛙的，小烏龜是怎麼爬行的……許多的小問號在孩子心中萌芽，抓住幼兒的熱點，開展了“我喜歡的動物”的主題活動，爲孩子們創設了交流的平臺，鼓勵他們去認識更多的動物，和它們交朋友。在活動“躲雨”中，讓幼兒模仿動物的同時，瞭解動物的習性，親近動物，在遊戲的情景中嘗試歸類，願意用較完整的短句回答，從而喜歡參與活動，體驗活動的樂趣。

活動目標：

1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，嘗試遵守遊戲規則。

2、在遊戲中激發幼兒用短句回答問題。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、增強思維的靈活性。

活動準備：

動物卡片、房子、音樂。

教學過程：

一、引入

1、（音樂進場）我們一起去草地上玩嘍，你們高興嗎？我是誰？（青蛙媽媽）青蛙媽媽是怎麼來的？（跳來的）你們這麼多的動物朋友，還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢？（幼兒講述）

2、你們其他動物朋友是怎麼來的？（走來的）你是誰？小雞怎麼走來的，表演一下

二、遊戲：躲雨

1、嘩啦啦！怎麼了？不好，天要下雨了，小動物們要淋溼了，怎麼辦呢？（幼兒自由講述）讓我們趕快找個地方躲起來吧。（走走朋友要走得又穩有快，跳跳朋友跳得又輕又快哦）

2、自由躲雨：天晴了，剛纔你們是怎麼躲的，躲在了哪裏？

3、按要求躲雨1：剛纔有很多動物躲到了一起，都被雨淋到了，等會兒再躲雨的時候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。剛纔你們躲在了哪裏？

4、按要求躲雨2：找個自己的走走（跳跳）朋友去躲雨。剛纔你和誰躲在了哪裏？

三、延伸活動

這裏的房子怎麼沒人躲呢？除了走走、跳跳朋友，這裏還有哪些朋友呢？我們下次和他們一起玩。

活動反思：

語言活動“躲雨”是從孩子們近期的興趣點延伸出來的，爲了提高孩子的語言表達能力和學習的興趣，我創設了情境，如小動物的家、音樂等，並以他們熟悉的動物引出活動，孩子們很喜歡，也十分的投入活動，活動過程中，我有意識的用語言激發孩子說的慾望，拉近我們之間的距離，照顧到一些平時不愛開口的孩子，讓他們也有說的機會，整個活動在熱鬧的氛圍中結束。

當然，活動中也有存在着一些不足：在提問環節，還可以清晰些，讓孩子知道要求後再進行遊戲；除了活動中瞭解的走走朋友和跳跳朋友外，還可以豐富一下孩子的知識面。活動雖然結束了，但留給自己很多的啓示，需要不斷地積累、嘗試後，獲得更多！

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

一、 幼兒知道刷牙的順序。

二、 能按順序看書，先看有圓點的一頁。

活動準備：

圖片、書

活動過程：

一、 導入

1、 今天我們又要來看書了，上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書，你們記得故事裏面都有誰嗎？

2、 你們的記性真好，大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時間了，你們想不想它們啊，那我們一起看看他們好嗎？

3、 它們在幹嗎啊？對了，他們在刷牙，你們在家刷牙嗎？今天我們要看的故事書的名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什麼？誰還記得

看書應該怎樣看？

二、 教師引導幼兒講述圖書

1、 看書應該一頁一頁的看，先看有圓點的地方。

2、 今天要去郊遊了，真高興。（豐富郊遊）大河馬對媽媽說：“媽媽，我走了。”媽媽說：“路上小心。”小豬也去郊遊，它對媽媽怎麼說

啊：“媽媽再見。”媽媽說：“小心點。”小老鼠剛準備出發，媽媽叫住了它：“小老鼠，你忘記帶午飯了。”小老鼠真沒記性。

3、 來到了公園，公園裏真好玩，有蹺蹺板，有盪鞦韆，還有過小橋。玩累了，去盒飯廣場吃午飯。

4、 都到齊了，準備吃飯了。一起看看他們吃什麼？

5、 吃完飯要幹什麼呢？我們來看看。他們準備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。

6、 刷牙應該怎樣刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。誰來學一學？左邊的牙刷一刷，右邊的牙刷一刷。

7、 再含一口水，咕嚕咕嚕吐掉。

8、 刷完牙了真高興。

三、 幼兒自己講述圖書

1、 現在我們自己來看圖書，小朋友記得要一頁一頁的看，聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。

2、 教師巡迴幫助有困難的幼兒。

四、 聽錄音，幼兒看圖書

活動結束：

1、 這個故事你們喜歡嗎？

2、 下次老師就把故事和錄音帶放在教室裏，我們遊戲的時候來聽好嗎？

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、理解故事內容，學習理解“鬆軟”、“暖和”等詞語。

2、通過故事感受與朋友分享的快樂。

3、大膽想象，樂於表達自己的想法。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

活動圖片教具，ppt課件

活動過程：

一、導入部分

（出示ppt上棉花糖的圖片）

師：這是什麼？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？

誰來說說看爲什麼喜歡？（請個別小朋友來回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）

那雲朵做成的棉花糖你們聽說過嗎？今天楊老師就帶來了一個故事，故事的名字叫：雲朵棉花糖。

二、邊出示圖片邊講故事（分段）

（結合活動教具講完第一部分，到香味開始飄散爲止）

師：剛纔老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什麼？故事裏面都有誰啊？

鼠老二想把雲朵做成什麼？（枕頭）那麼枕頭摸上去的感覺是怎麼樣的啊？（鬆軟）那你知道還有什麼東西也是鬆軟的？（教師在幼兒說了其它鬆軟的物品後簡單概括下鬆軟的意思：哦，像……樣摸上去鬆鬆軟軟的，很舒服的就是鬆軟的感覺呀！）

鼠老大又想把雲朵做成什麼？（棉衣）棉衣穿上去感覺怎麼樣？那還有什麼東西是很暖和的？

鼠小小想把雲朵做成什麼？（雲朵棉花糖）

那最後大家都同意了它的想法嗎？

爲了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？

香香的棉花糖終於做好了，那棉花糖要給誰吃呢？（可以讓個別小朋友們說一說自己的想法）好吧，那我們從頭聽故事，把故事的後半段也一起聽完，聽聽鼠兄弟們最後把雲朵棉花糖分給誰吃了！

三、第二遍結合ppt，完整講述故事

師：現在你們知道棉花糖分給誰了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點點開心嗎？

爲什麼？（分享，先總結再讓小朋友們聯繫經驗）你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎？

四、遊戲

師：聽完雲朵棉花糖的故事，我們也來做棉花糖，跟着音樂變出各種各樣的小動物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個小動物，最後就做好它的造型哦！

故事：

雲朵棉花糖

（第一部分）

有三隻小老鼠，他們住在一幢小樓裏。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。

一天，鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了。啊，這朵雲很白很白，很軟很軟，很鬆很鬆。

鼠小小抱着雲朵到二樓去。鼠老二說：“我想用它來做枕頭，肯定很鬆軟的！”

鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說：“我想用它來做棉衣，肯定很暖和的！”

鼠小小說：“我看還是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二說：“對，這個辦法好！”

三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先往雲朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的雲朵棉花糖就做好了。擡到太陽下曬曬，香味就開始飄散了！

（第二部分）

聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最後，雲朵棉花糖只剩一點點了。

三隻小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！

第二天，大家都來等着雲朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的雲朵棉花糖。

活動反思：

糖果是幼兒非常喜歡的食品，對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動裏面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與衆不同，因爲很多小朋友都沒有吃過，有些小朋友都沒有怎麼去接觸過，所以我發現這個活動在一開始的導入環節中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經達到了一個高潮，所以，爲整個活動的開展起了一個良好的開端。

這個活動主要是理解故事內容，感受故事豐富的想象，體驗小動物們分享雲朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動的主題。在第一遍講述以後，我發現幼兒對故事的興趣很濃厚，已經將故事的大致內容瞭解，並對三隻小老鼠是怎麼做出棉花糖這個部分有着很濃厚的興趣。在理解了故事的內容之後，我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現自己做出來的糖，並且能很好的跟同伴交流。這個活動，我感覺我在講述故事這個環節引導不夠充分，導致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。

小百科：棉花糖指市場上一種軟性糖果，疏鬆多孔，具有一定的彈性和韌性，因口感和質地與棉花相似而得名。

幼兒園小班教案 篇7

【活動目標】

1、學習漱口的方法，懂得餐後漱口的重要性。

2、知道漱口是爲了保護牙齒。

3、能積極參與互動。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

5、初步養成良好的衛生習慣。

【活動準備】

嘟嘟熊、奧利奧餅乾、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

【活動過程】

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅乾。

導語：奧利奧餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

提問：牙齒上怎麼會有黑黑的東西？是什麼呢？如果不把奧利奧餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅乾，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！

教師小結：牙齒上有髒東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

（三）學習正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個別幼兒示範。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴裏馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴裏上上下下衝洗幾次，才能把髒東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池裏。

7、照鏡子看看誰的牙齒最乾淨。

（四）初步形成飯後漱口的意識。

引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什麼時候漱口呢？

教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現了。

活動結束

1、評價

2、總結

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分鬆動的軟垢，以及口腔內容易藉助含漱力量而被清除的污物和異味。