幼兒園小班科學教案(精選5篇)
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園小班科學教案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班科學教案1
活動目標
1、感知冰的各種特性。
2、嘗試利用工具積極探索,感受探索的樂趣。
活動準備
1、課件-觀察冰塊
2、教具:吹風機、錘子、餐刀、熱水。
3、冰塊(內含一顆糖果)若干。
活動過程
一、導入
1、出示大冰塊,激發孩子參與的熱情,初步感知冰塊的特性。
提問:你們看這是什麼?摸摸看,你有什麼感覺?
(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸,進行初步感知)
你們能看見大冰塊裏有什麼呢?
(糖果)
2、教師小結:原來冰塊是透明的。我們可以看到裏面有一顆糖。
提問:你們想吃冰塊裏的糖嗎?怎麼才能把糖果取出來吃呢?
(幼兒自由發言。說說自己的辦法。)
二、介紹工具
教師:老師幫你們準備了很多工具,我們來看一看都是些什麼。
(重點介紹電吹風及各工具的使用安全。)
三、觀察冰塊,幼兒嘗試。
1、幼兒自己取冰塊,教師引導孩子觀察冰塊,進一步感知其特性。
提問:你拿的冰塊摸起來有什麼感覺啊?
(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)
2、幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問:你是用什麼方法把糖果取出來的?
(對已經取出糖的小朋友進行鼓勵,請其再拿一塊冰換一種工具進行嘗試。)
四、幼兒集中分享經驗
1、提問:小朋友都很努力試過了,你們都吃到糖了嗎?
誰願意來介紹一下自己取糖的經過?
2、教師小結:小朋友們很聰明,都利用工具從冰裏取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。
幼兒園小班科學教案2
活動目標:
1、在看看、猜猜、講講的活動中瞭解車子是由不同數量的輪子組成的
2、通過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動準備:
PPT、幼兒帶來的'各種車子
活動過程:
一、介紹各種不同數量輪子的車
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
(一)出示兩隻輪子,引起興趣
1、你們看這是什麼?有幾隻?
2、你見過的兩隻輪子的車嗎?是什麼車?
小結:兩隻輪子的車有自行車、電動車、摩托車
過渡:還想接着往下看嗎?
(二)出示三隻輪子
1、你們看這裏有幾隻輪子?
2、三隻輪子是什麼車?
小結:三隻輪子的是三輪車
(三)出示玩具車
1、這是一輛什麼車?這輛車有幾隻輪子?
2、出示四隻輪子,四隻輪子有些什麼車?
小結:四隻輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動
1、討論:爲什麼這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)
3、幼兒開開自己的車,開完後將車按輪子數量放進不同的停車場
總結:原來我們剛纔看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的,有了這些輪子車纔可以在馬路上開。
幼兒園小班科學教案3
活動目的
通過觀察和實驗,知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
活動準備:
糖、鹽、杯子
活動過程:
導入活動,引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒瞭解裏面裝的是什麼水)
1、出示兩杯水問:你們知道這兩個杯子裏放的是什麼?
2、請幼兒來嘗一嘗,並說一說杯子裏的是什麼水?
二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養幼兒善於動手動腦解決問題的能力)
1、請幼兒根據生活經驗,說說糖和鹽是什麼樣子的。
2、請幼兒打開紙包,看看紙包裏是什麼?想想用什麼辦法知道?那一包是糖,那一包是鹽,糖是什麼樣子的,鹽是什麼樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水裏,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化後。問:糖和鹽到那裏去了?
三、瞭解糖和鹽的用途。(培養幼兒的表達能力)
你們知道糖和鹽有什麼用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)
四、比較糖和鹽。(培養幼兒對事物的觀察能力)
糖和鹽什麼地方是一樣的?什麼地方是不一樣的?小結:糖和鹽都是白顏色的,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水裏,它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
幼兒園小班科學教案4
設計背景
本次活動設計背景是結合我班對於氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特徵而制定的,既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態度,但不缺乏領域特質。
活動目標
1. 分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。
2. 願意說說自己聞到的氣味。
3. 培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4. 培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
5. 激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點
重點:分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。
難點:願意說說自己聞到的氣味。
活動準備
1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);
2. 護手霜;
3. 每位幼兒一個笑臉。
活動過程
一、聞一聞、找一找
1. 出示瓶子,引起幼兒興趣
提問:
①你們看到了什麼?
②杯子裏裝了什麼?
2. 找一找,學習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)
提問:
①你們都聞到了什麼氣味?
②我們用什麼方法找到了白醋和白開水?
小結:我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。
二、聞一聞、說一說
1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)
提問:
①這是什麼?
②笑臉表示什麼?
(幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)
2. 說一說聞到的氣味
3. 提問:
①小朋友,哪裏的笑臉比較多?
②你爲什麼喜歡這種氣味?它聞起來怎麼樣?
③小朋友想一想,你以前還聞到過什麼東西也有這種氣味?
④爲什麼喜歡這種氣味的小朋友不多呢?
小結:我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。
三、聞一聞、抹一抹
提問:
①你們聞到了什麼氣味?
②你們知道是什麼嗎?
③冬天爲什麼要塗護手霜?(請幼兒洗手塗護手霜)
教學反思
本次活動的目標是結合我班對於氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特徵而制定的。目標既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態度,但不缺乏領域特質。整個活動環節清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環節中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最後一環節塗一塗、聞一聞中,知道保護自己的小手。因是小班幼兒,所以在設計教案中,融入了較多生活元素,既有預防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特徵,大多數體訪問設計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利於幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經驗會更好。
幼兒園小班科學教案5
活動目標:
1、瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性,發展幼兒的觀察力。
2、產生喜歡兔子、關心小動物的情感。
3、萌發幼兒對周圍事物的探究慾望,培養幼兒初步的科學素質,掌握簡單的科學方法。
4、通過遊戲活動進一步引發幼兒的關愛情感。
5、培養幼兒對事物的好奇心。
活動準備:
1、課件《可愛的兔子》PPT。
2、音樂《兔子舞》。
活動過程:
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
點擊“小兔謎語”按鈕進入猜謎語活動,引出主題,激發幼兒的興趣。點擊“?”按鈕驗證是否正確,還可以邊看圖片邊學說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反覆播放謎語)
二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特徵。
1、提問:你們喜歡小兔嗎?
2、請幼兒看圖片。點擊“小兔模樣”按鈕進入圖片區,引導幼兒觀察兔子特徵。
3、提問:你看到了什麼顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什麼樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什麼感覺?(毛茸茸的、軟軟的)
4、小結。點擊“下一頁”按鈕進入“兔子什麼樣?”表格進行小結。
三、遊戲《找小兔》。
師播放遊戲課件《找小兔》,講解遊戲玩法並操作:小兔藏在樹林裏,露出一部分特徵,幼兒點擊找出,鞏固對小兔外形特徵的認識。
四、遊戲《喂小兔》。
1、提問:小兔喜歡吃什麼?
2、師播放遊戲課件《喂小兔》,講解遊戲玩法並操作:點擊鼠標將食物送給小兔吃,並用完整的語言表述,食物送對了小兔就高興,送錯了小兔就生氣。
(在操作活動中瞭解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達對小兔的喜愛。)
3、小結:小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿蔔等。
五、聽音樂跳兔子舞,結束活動。