【必備】幼兒園小班教案範文集錦9篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
教學目標:
1、認識公共汽車的外形特徵。
2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。
3、樂於參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重難點:
認識公共汽車的外形特徵。
用連貫語言講述公共汽車外形特徵。
教學準備:
PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個
教學過程:
一、導入活動:情景導入。
師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐着公共汽車出發吧!
師:坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了,請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。
二、基本部分:引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認識的公共汽車。
1、說一說自己認識的公共汽車。
師:剛剛我們坐的是什麼車過來的?公共汽車是什麼樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)
2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。
(1)觀察實物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特徵。
師:這是誰?請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?
(2)觀察PPT圖片,比較並講述各種公共汽車的外形特徵師:老師這裏還有一些公共汽車,請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?它們都有什麼是相同的?(長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)
3、拼一拼,加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。
(1)魔術拼圖。
師:請小朋友看大屏幕,看,變出來什麼?(逐一出示長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的笑臉)
(2)結合兒歌拼一拼。
師:魔術拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)
4、教師小結。
三、活動結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車,一起開車回家吧!
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、瞭解食品包裝袋三種不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齒的撕口,斷開的撕口。
2、能夠積極探索包裝袋的打開方式,嘗試自己將包裝袋打開。
3、懂得在困難面前要勇於嘗試。
活動準備:
1、Ppt、包裝袋撕口圖示
幼兒自帶食品
活動過程:
一、介紹自己的知道的打開方法導入活動
1、好吃的食品都在包裝袋裏。那我們可以怎麼打開這些食品包裝袋呢?
2、幼兒交流打開的方法。
3、你們的這些方法都是可以的,那怎樣打開纔是最方面,最簡單的呢?其實生產這些食品的叔叔阿姨已經幫我想好了,在包裝食品的時候,他們在包裝袋上做了一個撕口。會是什麼樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來找一找吧。
二、瞭解食品包裝袋的撕口。
1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開圖示:
(1)這是老師帶來的好吃的食品。它的撕口在哪裏呢?請幼兒找一找。
(2)它是什麼樣子的撕口?像什麼呢?
(3)應該是怎麼打開的呢?請幼兒試一試。
(4):原來有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊,這樣的撕口,我們只要兩手拿住牙齒這邊沿着凹下去的地方向下撕。(教師示範後,大家一起學一學)
2、出示缺口的撕口包裝袋:
(1)這個食品包裝袋的撕口在哪裏呢?你找到了嗎?請幼兒找一找。
(2)它是什麼樣子的撕口?
(3)應該是怎麼打開的呢?請你試一試。
(4):還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口,這樣的撕口,我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿着凹下去的地方向下撕。(教師示範後,大家一起學一學)
3、出示斷開的撕口包裝袋:
(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經幫我們撕開了一點點了,你能找到嗎?它在哪裏呢?
(2)應該是怎麼打開的'呢?請你試一試。
(3):還有的包裝袋上有斷開的撕口,這樣的撕口也很方便,只要沿着這個斷開的撕口再用力撕一下,就撕開了。(教師示範後,大家一起學一學)
4、教師進行:原來,我們不用剪刀剪,牙齒咬也能打開包裝袋,只要我們在包裝袋邊上找到撕口,沿着撕口慢慢打開。
5、現在,請大家在包裝袋找一找你的撕口,大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什麼樣子的。(找到撕口後,試着用我們學過的打開方式打開來吧。)
6、幼兒打開食品包裝袋,教師進行觀察,鼓勵、指導覺得有困難的小朋友。(如果發現和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。)
三、品嚐食品寶寶。
1、小朋友們真厲害,把食品寶寶的包裝袋都打開了,現在就請你們來嚐嚐你們的食品是什麼味道的,也可以邀請你的好朋友一起來品嚐哦。
四、活動延伸
1、今天我們知道了包裝袋的3種撕口,其實還有很多不同的撕口,回去以後你可以去超市裏找一找,找到告訴大家,好嗎?
活動反思:
《神奇的包裝袋》是一堂科學活動課,其活動:首先初步瞭解食品包裝袋三種不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齒的撕口,斷開的撕口。在活動中由於是小班的幼兒,所以活動中以集體教學爲主,引導了發現各種不同的撕口,探索包裝袋的打開方式。其次在幼兒單獨觀察發現中,幼兒觀察後,驗證自己找到的撕口對不對,而將包裝袋打開。這樣不僅提高了孩子的觀察水平,還鍛鍊了孩子們動手能力。最後我留給了幼兒探索的好奇心。不過活動中少了一些孩子介紹自己發現的撕口,另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對於教學活動會更加的合適。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標
1、學習關心體諒他人。
2、 體驗關心和被關心的美好感情,能簡單的敘述故事。
3、 在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、 藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
教學難點
1、 學習關心體諒他人。
2、 體驗關心和被關心的美好感情,能簡單的敘述故事。
教學準備
掛圖、錄音、故事讀本每人一本、
教學過程
一、預備活動:默想、聽音樂。教師有序發書。
二、感知活動
1、幼兒每人拿一張白紙,試着模仿打噴嚏,感受噴嚏的威力。過渡語:我們小朋友打噴嚏有這麼大的威力,你們想一想如果是大老虎打噴嚏會發生什麼事情?
2、幼兒自主閱讀。
3、教師播放錄音,引導幼兒進一步理解故事內容。
4、出示掛圖,圖一哈哈虎爲什麼打噴嚏?
5、打一次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友?
6、圖二第二次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友?第三次呢?
7、圖三朋友們給予他怎樣的問候?圖四哈哈虎又要打噴嚏了,小動物們怎麼了?
三、完整欣賞:
1、教師播放故事,幼兒看書閱讀故事。
四、完整欣賞:
1、教師播放故事,幼兒看書閱讀故事。
2、教師帶領有二分角色朗讀故事《哈哈虎感冒了》。
3、閱讀完後,有序收書。
五、結束活動:
交流小結,播放音樂,師幼有序整理自己的物品。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標1.教幼兒學習用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵,鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然後用自己製作的花朵,創新裝飾花環。
2.用花環裝扮自己,讓幼兒體驗製作花環的快樂。
活動準備1、不同大小、顏色的正方形皺紋紙、蠟光紙若干;剪刀,每人一個袋子、長條形黃色卡紙;膠水(或膠棒)、棉棒、小盤若干只。
2、做好的花環3個,錄有歌曲《春天在那裏》和《娃哈哈》磁帶。
活動過程1、組織教學。
聽着歌曲《春天在那裏》拍着手進入活動室,分兩組坐好。
教師:提問:
◆我們剛纔進來時聽到的歌叫什麼名字?
◆現在是什麼季節?花怎麼樣了,你見過什麼顏色的花開了小朋友們看見那麼多顏色的花開了,你們喜歡這些春天的花嗎?你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色,不同形狀的花呢?怎麼做呢?
2、出示做好的花環,啓發幼兒的興趣。
◆出示用撕紙方法做的花環。
老師:告訴你這是我做的花環,怎麼樣啊,你們喜歡嗎?你知道是用什麼方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎麼撕的呢?
◆示範撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然後撕出花瓣形狀,打開就是一個四瓣花。
◆介紹製作花環的方法,我們給花寶寶找個家,這就是花寶寶的家(黃色長條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面,你覺得花寶寶的家裝飾好了後,把下面的白色雙面膠扣開,把紙條兩頭粘上,你們看,一個美麗的花環就做好了。誰想戴一下,請幼兒試戴花環。
◆出示用擰的方法制作的花環。
提問:你們看老師這個花環漂亮嗎,是用什麼方法作出來的?
◆示範擰的花的方法。
◆用擰的紙製作花。
◆用自己做的花創新紀錄製做花環。
3、出示用剪的方法制作的花環。
◆你們看老師這個花環漂亮嗎,是用什麼方法作出來的?告訴幼兒是用多次對摺後剪出花來的。
◆你們看這個花環上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎麼樣?
請幼兒試戴,這幾個小朋友戴上變得怎麼樣了?你們想不想也做一個美麗的花戴在頭上?啓發幼兒製作的願望。
4、幼兒製作,老師指導。
幼兒自願分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花。再用自己做的花,創新裝飾花環,發展孩子的創新精神。
5、用做好的花環打扮自己小結:花環做好了,自己戴上讓別的小朋友看看漂亮嗎?你的花環讓別的戴戴你看看自己的花環做得滿意嗎?
幼兒園小班教案 篇5
教學目的:
1、向學生介紹警惕邪教的原因。
2、向學生介紹怎樣認清邪教。
3、向學生介紹怎樣遠離邪教。
教學重難點:
學生能認清邪教並遠離邪教。
教學過程:
1、爲什麼要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民羣衆捐出錢財,讓羣衆不事生產。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使羣衆離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙羣衆只要信“教”就可以有病不醫,有藥不吃,上當的人小病被耽誤成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行爲。
2、怎麼樣認清邪教?
(1)邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什麼“女耶穌”、“
三贖”等,其政治綱領十分反動,政治企圖十分明顯。
(2)邪教偷偷摸摸到人家家裏“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行爲古怪,甚至不敢說真名,用什麼“靈名”或化名。
(3)邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
(4)邪教宣揚地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
(5)邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災避難。當人們遇到難處時,它就會趁機而入,假裝關心你、親近你,想方設法拉你入教。
(6)邪教常採用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當受騙。當誘騙不成,還會暴力威逼。
(7)邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”,以“神”的名義和政府對着幹,等等。
3、如何遠離邪教?
第一,相信科學,遇到疾病找醫生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關,決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預防疾病,倡導文明健康生活方式,養成良好的衛生習慣。做到勞逸結合,注意張弛有度,保持良好心態。
第三,科學健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學致富,物質生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發財致富,以多彩生活享受人生。
4、總結
幼兒園小班教案 篇6
活動內容:好吃的水果
活動目標:
1.運用各種感官的感知來初步瞭解水果。
2.發展幼兒初步的探索精神。
材料提供:石榴、柿子、橘子若干
活動過程:
1. 談話,引出主題:“秋天裏有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個水果,讓我們看一看,它們是什麼?”
2. 請個別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果並說出它的名稱。(要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)
3. 每組一盆,數一數,共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,並進行排序。
4. 摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什麼不一樣?
(1) 你最喜歡哪個水果,摸摸看,它是什麼樣的?聞一聞,有什麼氣味?你吃過嗎?想一想,它的味道是什麼樣的?
(2) 你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛纔摸的水果有什麼不一樣?
5. 談話:“我們幼兒園裏有棵石榴樹,現在我們就來看看石榴是怎麼樣的?”
(1) 摸一摸,看看它的感覺如何?
(2) 打開石榴,看一看,裏面是什麼樣子的?(裏面是一粒一粒的紅色的石榴子)
(3) 嘗一嘗,它是什麼味道的,和你以前吃的水果有什麼不一樣?
6.小結:每種水果的味道都不一樣,但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
初步嘗試3/4節奏,能用打擊樂器演奏。
感受新年的歡樂氣氛。
活動準備
各種打擊樂器,錄音機和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動過程
一、律動
聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話
新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》
跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。
四、學習節奏樂《新年好》
1、出示節奏卡片,幼兒學習並感受三拍子的強弱。
2、出示《新年好》節奏圖譜,幼兒學習。
(1)教師示範拍節奏。
(2)幼兒徒手練習兩遍。
(3)拿樂器分組練習若干遍。
(4)幼兒集體練習若干遍。
五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動室
六、活動延伸
到家裏或街上繼續感受新年的歡樂氣氛,並學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1.能按照物體的某一外部特徵找出不同的一個。
2.學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
3.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
《找不同》課件。
《有趣的數學》操作用書
活動過程:
一、出示課件,創設情境
師:胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片,請小朋友看一看,這張照片上都有什麼?
(教師先出示另一半圖片,引導幼兒觀察。)
師:快看,這隻小狗在幹什麼?我們一起來學一學小狗睡覺的樣子!
師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什麼?我們一起坐在小椅子上,學一學小狗是怎麼跑的。
師:這兩張照片裏的小狗做的事情一樣嗎?
二、引導幼兒有順序地觀察掛圖,並學會做題。
師:我們一起來看看這兩張掛圖,看看裏面都有什麼。
(從上往下引導幼兒觀察)
師:我們看完胖胖豬釣魚的照片,再來看看它家裏還有誰的照片?
這裏有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
注意引導不會畫圈的小朋友畫圈。
活動延伸:
1.在生活中尋找不同類的東西。
2.教師準備了一套“找不同”的卡片,放在區域活動中,小朋友可以在區域活動的時候繼續“找不同”。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1、學習鉛筆和橡皮的分類。
2、瞭解鉛筆和橡皮的作用,並能正確使用。
3、初步學習握筆和書寫姿勢。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細觀察鉛筆和橡皮的能力。
5、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。。
活動準備:
1、幼兒每人1—2支鉛筆和1塊橡皮,最好也能帶卷筆刀。
2、人手一張白紙。
活動過程:
一、欣賞鉛筆和橡皮,並學習按特徵分類。
1、談話導入:你們讀小學後,剛開始寫字要用到什麼工具呢?
2、請部分幼兒介紹展示自己的鉛筆和橡皮,說說不同點。(顏色、形狀、長短、大小、氣味、頭上有無橡皮)
3、集中一部分鉛筆、橡皮,教師出示某一特徵讓幼兒進行分類。
鉛筆按顏色、形狀、頭上有無橡皮等分類。
橡皮按顏色形狀有無氣味等分類。
二、初步瞭解鉛筆、橡皮的特點和作用。
1、自由討論鉛筆特點。
說說在使用鉛筆時,會出現什麼情況?(用力過猛,鉛筆會斷掉;削得太尖,鉛筆也容易斷掉。)
2、瞭解鉛筆正確的使用方法。
在使用鉛筆時要注意安全,鉛筆的鉛芯有毒,不能用舌頭舔;
鉛筆筆頭斷了或粗了,可以用卷筆刀捲一捲。
鉛筆的筆尖太尖,不要傷了自己和別人。
3、瞭解橡皮的作用。
如果用鉛筆寫錯了字,那怎麼來糾正呢?
橡皮有什麼作用?應該怎麼擦才能乾淨?
三、我會用鉛筆、橡皮和卷筆刀。
1、幼兒嘗試用鉛筆寫名字,教師引導幼兒如何正確握筆和書寫姿勢。
哪位小朋友知道怎麼握筆?我請他來講一下,大家聽聽對不對。
正確的握筆:大拇指和食指握住筆桿,中指托住筆桿,筆桿躺在虎口上,其餘兩指自然彎曲。
書寫姿勢:背挺直,身體距離桌子一拳的距離,眼睛距離桌子一尺(一胳膊肘)的距離,手到筆尖一寸(兩個手指頭寬)的距離。
2、對寫錯的幼兒,指導正確擦橡皮。
正確擦橡皮:一手按着紙,一手輕輕對準擦乾淨。
橡皮被擦髒了怎麼辦:在乾淨的紙上再輕輕擦幾下,橡皮就乾淨了。
我要看看誰的橡皮乾淨了,舉起來讓我比比看。
3、初步使用卷筆刀,教師示範如何正確使用卷筆刀。
正確使用卷筆刀:一手握住卷筆刀,一手轉動鉛筆。
鉛筆屑要扔到垃圾桶去,不能把它們扔在地上。
情景描述:
在鉛筆和橡皮分類環節,我選取了幾種不同的鉛筆和橡皮先讓幼兒找特徵,再總結。之後我說特徵請幼兒來分類。整個過程持續了很久,有些特徵幼兒重複說,有些特徵幼兒容易遺忘。
活動分析:
1、講得多容易遺忘,絕大多數幼兒沒有過目不忘的能力,單靠老師說是不清晰的。
2、幼兒的分類能力還不全面,需要老師教給他們方法。
活動反思:
1、在幼兒找出特徵時讓幼兒在表格裏畫上相應的特徵,這樣分類特徵就很清晰了。
2、時間允許的話,可以讓每個小組合作分類。小組把找到的特徵都畫在表格裏,然後全班一起交流。
小百科:鉛筆名叫鉛筆,常常會被人認爲筆芯是鉛做的。其實,鉛筆芯主要的材料是石墨。雖然說咬鉛筆會有鉛的攝入,但是它的來源不是鉛筆芯。