【必備】幼兒園小班美術教案範文錦集9篇

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

目 的 要 求1、瞭解雞蛋的形狀，並知道雞蛋是橢圓型的。

2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

準 備1、幼兒人手一張白紙。

2、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

內 容 與 指 導1、教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。

（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。

師：小朋友們，老師手中的是什麼啊？（雞蛋）那它是什麼形狀的？（橢圓形的）2、教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎麼煮，做什麼菜！而導入出今天要畫荷包蛋！

3、教師與幼兒一起打開美術活動材料《荷包蛋》。進行操作。

師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎麼畫呢？（幼兒討論）4、教師講解畫荷包蛋的步驟。

（1）用白紙撕一個不規則圓形當蛋白。

（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當蛋黃。

（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當蔥蒜等。

可口的荷包蛋就畫好！

5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。

6、比比誰的蛋最香最漂亮。

教師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。

並挑選出畫得棒的小朋友進行點評。

7、活動結束。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標:

1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

活動準備:

教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

活動過程:

1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。

出示"毛毛蟲" 。提問:

這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,着重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作,教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行講評。

幼兒園小班美術教案 篇3

一、激發孩子對活動的興趣。

師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什麼樣子?

教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。

二、觀察製作的手寶寶，瞭解手的結構與寶寶的關係。

師：手寶寶這麼可愛，小朋友們知道它是用什麼做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那麼手寶寶的臉上都有什麼呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什麼地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪裏呢?……

當孩子的興趣被激發，有了想做的慾望時，教師可引導孩子觀察瞭解手的結構與手寶寶的關係，從而有利於孩子製作手寶寶。

三、教師示範製作。

1．現在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，並幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

2．教師示範畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上塗顏色，直到將辮子都塗滿。

3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

教師可根據孩子的能力強弱，讓幼兒爲手寶寶畫或貼上眼睛。教師示範畫三條，畫第一條 時教師講解示範，畫第二條時引導孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。

四、孩子動手操作。

1．引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上爲手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片塗上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

教師要注意巡迴指導，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

幼兒園小班美術教案 篇4

設計意圖： 小班美術：甜甜的西瓜 執教人：顧卓麗

初夏到了，天氣轉熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特徵，非常適合小班幼兒學畫，但是不規則的瓜紋在表現時有一定的難度，又剛好符合孩子的'最近發展區。在本次活動中，通過觀察、學畫、和品嚐等操作活動，讓幼兒瞭解西瓜的外部特徵並能用粗細不同的線條表現西瓜的瓜紋。 活動目標：

1、觀察西瓜，瞭解西瓜的外部特徵。

2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現西瓜的瓜紋。

3、能積極大膽地參加美術活動。

活動重難點：

能用粗細不同的線條表現不規則的瓜紋。

活動準備：

1、西瓜、餐盤、水果刀。

2、油畫棒、繪畫紙、教師範畫。

3、輕音樂。

活動過程：

一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。

師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什麼？

二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特徵。

1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特徵。

（1）師：西瓜是什麼形狀的，什麼顏色的，摸上去感覺怎麼樣？

小結：西瓜的外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。

（2）師：西瓜的身上有什麼？瓜紋是什麼樣子的？像什麼？

小結：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。

三、學習用粗細不同的線條表現瓜紋。

1、激發幼兒繪畫興趣。

師：今天西瓜交給小朋友一個任務，完成任務就可以吃西瓜，這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

2、結合西瓜實物，師幼邊觀察邊範畫。

（1）找到瓜藤和肚臍眼。

（2）學畫瓜紋。

3、交代繪畫要求。

注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。

4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡迴指導。

四、集體欣賞、評價作品。

師：“今天西瓜大聚會，這裏有這麼多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？爲什麼？”

活動延伸：

品嚐西瓜，初步感知西瓜內部特徵，爲下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

幼兒園小班美術教案 篇5

設計理念（或教材分析）：

怎樣的美術活動是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實際能力，又使幼兒感興趣，樂意參與的活動呢？從幼兒生活中找尋題材便於培養幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對這個特點，我選擇了《七彩小補丁》這個活動題材，藉助情境性的導入，引導幼兒根據衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線條、圓點、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗。

活動目標：

1、引導幼兒根據衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線條、圓點、色塊等方式裝飾。

2、裝飾後的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。

3、激發幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動的快樂。

活動重難點：引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據衣服花紋進行裝飾繪畫，大膽做畫。

活動準備：

1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。

2、油畫棒。

活動過程：

一、情境導入活動，引起幼兒興趣。

1、師：（出示小狗布偶，以着急的語氣表述）森林裏要舉行聯歡會，大家都要表演節目，可小動物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯，我們還是想個辦法把這件衣服的洞洞補滿吧！

2、拿什麼補呢？引導幼兒自主交流。

3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來幫幫忙吧！

二、教師示範講解，簡單演示裝飾方法。

1、教師請個別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，並選擇爲哪款花紋衣服補洞，將補丁展示在黑板上。

師：大家看仔細，老師要用五顏六色的油畫棒變魔術了，這個補丁一會兒就會變得和這些衣服一樣漂亮。

2、教師示範用彩色油畫棒根據衣服花紋裝飾補丁的方法，增強畫面效果。

師：XX小朋友想要爲X花紋衣服補洞洞的，就用油畫棒在白色小補丁上畫上X花紋。例：要爲圓點衣服補洞洞的，就在補丁上畫上小圓點；是條紋衣服的，就在補丁上畫上線條。（教師邊說邊演示）

3、引導幼兒將裝飾完成的“小補丁”貼在相應的衣服洞洞上。

用漂亮的補丁遮掩洞洞，風吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說邊演示撕雙面膠，將補丁貼到相應的花紋衣服上）小動物們一定高興極了。讓我們大家一起動手來幫助小動物們做漂亮補丁吧！

三、引導幼兒根據衣服花紋自主選擇白色圖形紙進行裝飾，教師巡迴指導。

1、請幼兒根據衣服花紋自選一個補丁進行裝飾。

2、適時指導和幫助能力弱的幼兒，提醒個別幼兒用油畫棒的力度。

3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁後面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。（洞洞的兩面都可以粘。）

四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。

2、（再次出現布偶）對幼兒作品進行簡單的評價與讚歎，並表示感謝。

設計意圖

以情境導入充分激發幼兒對活動的興趣。

爲幼兒提供自主交流的機會。

教師以變魔術的情景開展簡單示範，引導幼兒瞭解裝飾活動的基本要求。

教師爲幼兒提供自由表現的機會，尊重每個幼兒的想法與創作，鼓勵幼兒大膽表現的同時，幫助他們提高繪畫的技能。

自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫方式，在自主活動中體驗裝飾的樂趣。

藉助布偶展開評價，藉助小動物的感謝。

使幼兒充分體驗創作的快樂與成功的喜悅。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。

2、用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動重點：

初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。

活動難點：

畫出媽媽五官的特徵，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。

活動準備：

素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

活動過程：

一、談話導入

介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

二、基本活動

1、教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;誇誇我們的媽媽;

2、教師引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。

(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說說自己媽媽的特徵是什麼)

(2)教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)

(3)教師分發繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮豔的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師並用親切鼓勵的語言調動啓發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

3、教師請個別幼兒進行作品展示，並讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，並跟媽媽說說想說的話。

活動結束。

教學反思：

優點是孩子們在提到喜歡媽媽什麼時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因爲孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對於一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對於我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。

幼兒園小班美術教案 篇7

設計意圖：

因小班孩子的觀察力比較敏感，喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣，當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動，大聲喊叫。所以我開展了本次的活動，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美。

活動目標：

1．觀察夜晚的星空，並大膽講述從中感受星空的美。

2．嘗試用射線表現星星的光芒。

3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4．培養幼兒的欣賞能力。

5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

教具：“小星星”音樂、ppt

學具：多種顏色的顏料、棉籤若干、深藍色卡紙人手一份。

座位：先半圓後小組

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！

（播放“小星星”音樂，幼兒跟着邊唱歌邊做動作）

二、欣賞星空，大膽講述。

1.結合自身經驗說一說星空的美。

① 你們知道星星是什麼樣子的嗎？

② 那星星會在什麼時候出現呢？

2.觀察圖片，大膽講述。

今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！

① 你看到的星星是怎麼樣的？

② 你覺得它看起來像什麼？

③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在幹什麼？

④ 在這一幅星空中有這麼多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什麼呢？

⑤ 寶寶們，看了這幅星空以後，你們現在的心情怎麼樣？

小結：在黑黑的夜晚裏有着這樣一羣可愛又明亮的小天使爲我們照明，陪伴着我們寶寶入睡真是太棒了。

三、自由創作，感受星空。

1.教師介紹材料，講述繪畫要求。

想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。

瞧！王老師爲你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什麼呀？

下面就要請寶寶們用盒子裏的棉籤蘸點顏料給這片星空上添上星星。

教師講述繪畫要求：

棉籤用完後還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。

2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展現。

寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什麼呀？

快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧！（把所有的小星空拼成

2.幼兒講述。

① 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什麼呀？

② 你最喜歡這片大星空裏的哪顆星星呢？

3.教師總結。

寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

教學反思：

通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特徵“大小、顏色等”；作爲新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今後我會自己努力改正。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標：

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內塗色。

2、通過觀察教師的示範，探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。

3、樂意使用各種不同的顏色塗色。

　活動準備：

幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

活動過程：

1、遷移使用蠟筆的經驗。

教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什麼？汽車是什麼顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

2、談話：我喜歡的汽車。

教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢？

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意願。

3、幼兒操作活動。

（1） 教師提出塗色要求：

① 要順着一個方向塗色。

② 塗色過程中要經常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。

③ 注意儘量不要塗到外面。

（2） 幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色，提醒大家細心地給汽車塗色。

4、音樂遊戲：開汽車。

大家一個跟着一個排成一隊長汽車，聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。

幼兒園小班美術教案 篇9

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。

活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉籤、水彩顏料

活動過程：

一、出示PPT：

1、現在是什麼季節啊?

2、你從哪裏看出來春天來了?

(幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發嫩芽了，花兒

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

1、看一看，這是什麼?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢?(小辮子等)

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭髮越長越長了，怎麼辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮，怎麼梳呢?

(教師示範添畫柳條)

引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條，並粘貼春天的相關貼紙，教師巡迴進

行指導。

看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等，供幼兒