【精華】幼兒園教案彙編7篇

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、發展幼兒創新興趣與能力，發展幼兒集體協同活動的能力。

2、發展幼兒雙腳連續跳的能力，鍛鍊其速度、彈跳力、靈敏協調等運動素質。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、呼啦圈10個、跳繩5根、棍棒10根零散放在場地周圍。

2、玩具兔子一隻，音樂“兔子舞”。

3、場地：30平方米以上戶外操場。

活動過程：

1、活動導入：場地上幼兒自然在教師周圍，教師以和小兔子做遊戲導入活動。幼兒隨音樂在場地內自由地做雙腳連續跳。

2、自由探索跳躍動作：教師鼓勵幼兒自由創造出不同姿勢的兔跳動作，並請不同跳姿的幼兒表演，說出所做動作的含義。

3、合作探索跳躍動作：教師說：“跳得真好，可是小兔子的夥伴太多了，它們經常是幾個夥伴一起跳，小朋友，你們會嗎？”幼兒自由結伴三人五人一起自由探索、設計集體組合跳的方法。請組合方式新穎的小組表演。

4、小組跳躍比賽：各小組聽教師的口令，自選一組組合跳躍的方式，比一比看哪組最先達到目標。

放鬆運動

聽音樂做放鬆整理活動。

活動反思

體育活動中教師適時、適度的指導，會有效地調動幼兒參與遊戲活動的積極性與主動性。同時，適時、適度的指導也正是《綱要》精神中“尊重幼兒”這一重要思想的集中體現。在工作中我也越來越清楚地認識到，“理解幼兒的想法與感受”、“發現幼兒感興趣的事物”、“敏感地察覺他們的需要”，纔是教師的真正使命。

整個遊戲活動在教師預設的情境中順暢地展開，絲毫沒有令幼兒產生任何不愉快的情感體驗。

幼兒園教案 篇2

一、教學目標:1、感知和區分各種各樣的聲音提高聽覺感受力；2、在遊戲中體驗聲音是怎樣產生的；3、瞭解聲音與人的關係，激發幼兒對聲音遊戲的興趣。

二、教學準備：每人一件發響的玩具，錄音機及生活中各種聲音的磁帶。

三、教學過程：（一）感知區分各種聲音。

1、 猜謎語：左一片右一片，隔着山頭看不見，你也有我也有，沒它什麼也聽不見。

提問：耳朵有什麼用？

2、 放錄音，聽是什麼聲音？（各種動物叫聲、汽車、摩托、倒水等生活中的聲音）

3、 如果世界上沒有聲音會怎麼樣？

小結：生活中有各種各樣的聲音，人們的生活離不開聲音，有時也需要安靜。

（二）在活動中體驗聲音的形成

1、小朋友有什麼辦法讓樂器唱歌？你用什麼辦法讓樂器唱歌的？（操作後回答）

2、除了這些樂器，還有什麼會發出聲音？

4、 誰有辦法讓各種東西都發出聲音來？（幼兒隨意走動，製造聲音，然後說出自己的做法。

小結：許多東西都可以發出聲音，不同的東西發出的聲音不同。

（三）解開聲音產生這謎。

1、請幼兒操作樂器及玩具，然後停止一切活動，發出驚奇：“咦，怎麼沒有聲音了？”再玩玩具，再停止。一會有聲音，一會沒聲音，這是怎麼回事呢？聲音是怎麼來的呢？（動，振動）

2、我們人站着不動，爲什麼會發出聲音說話呢？請小朋友用手摸自己喉嚨，喊“啊”有什麼感覺？心跳有沒有聲音？

小結：不論什麼東西，振動了纔會發出聲音，不動它是不會發出聲音的。

（四）請小朋友到院子裏，聽聽有什麼聲音，它們是怎樣發出來的？

幼兒園教案 篇3

設計思路

託班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，託班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。

《外婆橋》是我們民間的一首童謠，它的樂曲舒緩、柔和，且樂曲內容又是孩子最熟悉最至親外婆，我想選此樂曲進行欣賞，孩子大概較能接受。託班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和遊戲情景中學習。因此，設計寶寶自己搖小船去外婆橋的遊戲情節。在遊戲中讓幼兒扮演自己，在唱唱玩玩中，反覆感受音樂的旋律和歌詞。從搖小船、到外婆橋的整個過程中，幼兒自然地產生了想外婆、愛外婆的情感。

一、活動目標

1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

二、材料準備：

1、準備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。

三、活動過程

（一）問答遊戲，引出話題：

老師問，幼兒答。

（二）談話：

1、你們都有外婆嗎？外婆住在什麼地方？

2、你去看外婆嗎？你是坐什麼車到外婆家的？

3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的？

（三）欣賞歌曲：

1、錄音機裏的寶寶是怎麼去外婆家的？

2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎麼搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）

3、寶寶搖着船，到了什麼地方呢？我們來仔細聽一聽！

4、（欣賞音樂後提問）橋是什麼樣子的呢？你們有什麼好辦法搭一座橋？

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據音樂的變化來做不同的動作）

（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這隻船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）讓幼兒動腦筋做船、搭橋

（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）

（四）學歌曲、明規則、做遊戲。

1、分弟弟，妹妹做遊戲。（體驗遊戲規則）

2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、聽聽唱唱做音樂遊戲。（再次激發）

幼兒園教案 篇4

　　一、活動目標：

1、體驗數字的分解在生活中的運用。

2、能用語言來講述操作的過程。

3、學習用互換的方式感知9、10的分解與組成。

　二、活動準備：鴨梨10個，小盤子2個；雙色圓紙片（一面紅一面黃色）每個幼兒一份，每份10個；幼兒記錄用紙、筆，田字格紙。

　　三、活動過程：

1、教師引導幼兒學習9的分解。

(1)引導幼兒討論：9個蘋果按順序分放在2個盤子裏，有幾種分法呀？

(2)請若干幼兒上臺演示分解過程，其中一名幼兒幫助他們用數字記錄。

(3)啓發幼兒討論：爲什麼4次也可以知道8個答案？（學習用互換的方式感知9的分解與組合）

(4)啓發幼兒思考：你能用同樣的方法將10個蘋果分成兩份嗎?（鼓勵幼兒大膽發言.)

2、教師引導幼兒學習10的分解與組合。

（1）請幼兒將圓紙片按同一種顏色排好，數數有幾個，在紙上記錄下總數，然後翻動一部分變化顏色，說說兩種顏色的圓紙片各有幾個，並記錄下來。翻一次記一次，每次翻的數目不能重複。

（2）幼兒同伴間互相展示自己的記錄結果，看看和同伴的有什麼不一樣。

（3）教師展示幾種不同的分解與組合方法，引導幼兒觀察比較：說說哪種方法又快又好，爲什麼？

　　四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時，感受到數學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

　　五、活動反思：

通過活動幼兒學會了用互換的方式進行9，10的分解與組合，但還有個別幼兒需進一步輔導。在以後的教學活動和區角中，教師要有意識的.在這些方面滲透9，10的分解與組合的操作活動，以便幼兒可以及時的對這一內容進行復習。

幼兒園教案 篇5

繪畫意圖：

竹子，小朋友都見過。它是文人墨客所稱頌的植物。竹子挺拔不屈，有虛心向上的精神。

適用年齡：

2歲以上幼兒。

繪畫步驟：

1、先把竹子的外形特點畫出來。

2、注意是一節一節的有續延伸。

3、添畫枝葉。

4、竹節中間色比兩邊要黃一些。邊緣色要深一些。這樣竹子看起來就會有立體感了。

5、添畫枝葉用草綠和檸檬黃塗色。

6、背景塗草綠。

溫馨提示：

繪畫使兒童能動地領悟自然的美和生命的美。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、幼兒有主動與人交往的意識，瞭解關心朋友，學習與人交往的正確方法。

2、能爲好朋友畫正面半身像，儘量表現出好朋友的基本外形特徵及臉部特徵。

3、會用動作與歌聲表現歌曲輕鬆、愉快的情趣，能按歌詞內容自編簡單的表演動作。

4、能根據實物的數量進行配對連線，認識數字4和5.

5、能協調地做各種動作，活動中反應敏捷，動作迅速。

考覈內容：

語言：《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，瞭解故事內容。

美術：《可愛的小蝸牛》、《大熊貓》

要求：用繪畫的方式表現這兩種動物的外形特徵。能用各種圖形或線條進行裝飾。

數字：《看物印點子》、《實物連線》

要求：能根據實物圖的數量畫相應數量的圓點，能根據實物的數量進行數量相等間的實物連線，認識數字4和5.

健康：《我會繫鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》

要求：會打簡單的結，瞭解耳朵的用處，知道幾種保護耳朵的方法。

音樂：《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》

要求：能用快樂的歌聲表現歌曲，根據歌曲進行簡單的動作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》

要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到快樂。

體育：《幫助朋友》、《合作真快樂》

要求：能協調地做兩個人合作玩球，遊戲中反應敏捷，動作迅速、協調、平衡。

時間安排：元月十一日前

幼兒園教案 篇7

活動目標：瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好？

活動反思：

在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認爲小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行爲，我們應當還給幼兒一個純淨的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法爲主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒瞭解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。