幼兒園《划船》教案範文

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園《划船》教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園《划船》教案1

　　活動目標

1、瞭解划船中可能出現的危險以及安全注意事項。

2、知道在划船中如何保護自己並能夠遵守安全規則。

3、形成自我保護意識，增強划船時的安全意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

1、教師用報紙摺疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

1、活動導入：談話活動

（1）教師：小朋友都劃過船嗎？划船時也有很多要注意的安全問題呢！誰來說一說划船時要注意什麼？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。

教師：剛纔小朋友們說了這麼多，到底說得對不對呢？讓我們一起來看你一段表演。

2、活動展開：觀看布偶表演《划船》。

主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙裏的樣子。媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“

教師：剛纔表演了什麼？

教師小結：要和大人一起上船，不要單獨划船。

（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

教師：小男孩的做法對嗎？爲什麼？救生衣有什麼用？不穿救生衣可能會怎樣？

教師小結：划船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水裏，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水裏，又不會游泳，就非常危險了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙裏東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了！”

①教師：爲什麼在船艙裏不能跳？

②教師小節（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊着：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水裏。

①教師：小男孩爲什麼掉到水裏了？

②教師小結：在船上探着身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水裏。

3、活動展開：學習安全划船兒歌。

（1）教師：有一首兒歌把划船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。（兒歌內容詳見幼兒用書第19頁）

（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，並引導幼兒學習兒歌。

教師：這首兒歌講了划船時的哪些安全注意事項？

（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守划船安全規則。

（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

①教師：剛纔我們瞭解了書上講的關於划船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的.，把沒有的內容補充上吧。

②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。

（2）教師：小朋友都知道了划船要注意的安全規則，那麼你們在划船的時候一定要遵守這些安全規則啊！

5、活動延伸：繪畫《划船》。

請幼兒把自己和家長（或其他人）划船的情境畫下來，並請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述划船安全注意事項。

　　幼兒園《划船》教案2

　　教學內容：

1、歌曲：划船

2、綜合訓練

3、音樂遊戲：走走停停

　　教學目標：

1、學習用熱烈而歡快的情緒，堅定而有力的聲音演唱《划船》。

2、通過遊戲《走走停停》，培養同學節奏的內心感覺和動作的反映與控制能力。

　　教學重點：

學唱歌曲《划船》。

　　教學難點：

歌曲中每一句後面的休止符處的演唱。

　　教學手段：

錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發聲練習：

第14頁兩條樂句，（教師將其謄寫到黑板上）。

注意，用LU來模唱樂句。（這兩條樂句有什麼不同？）

請同學第一條第一拍唱強，第二拍唱弱，拍手錶示。

第二條第一拍強，第二、三拍弱。拍手錶示。

　　二、綜合訓練（二）

1、教師用mi，sol彈奏兩個短句，每句中有一個音重複。

2、請同學聽後將教師彈奏的短句演唱出來，並拍出它的節奏。

3、請同學再數數教師彈的樂句中重複的是那個音，出現了幾次。將答案填寫在書上。

　　三、學唱歌曲《划船》

1、同學們，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一種活動，是什麼？（划船）

請同學說一說划船的感受。

今天我們就來學習一首歌曲《划船》。

2、聽錄音範唱。回答，這首樂曲的情緒是怎樣的？

聽唱法學習。注意：休止符處唱法，重點練唱。

3、歌曲處置：

討論：這首歌曲中唱的划船是在怎樣一種情況下進行的？

應該用什麼樣的力度、速度來表示？

最後一句“繞過這座小山”應該怎樣演唱？爲什麼？

注意：強調強拍表示出划船的節奏。

練唱

５、請同學邊唱邊做划船的動作，注意手的動作要與歌曲的力度吻合。

　　四、音樂遊戲：走走停停

１、教師講解規則：依照教師拍打樂器的節奏同學作相應的動作。音樂停時，按教師要求做。

２、聽節奏做遊戲。

　　五、小結

課下請同學們多做一做走走停停這個遊戲，看誰做的最好。

　　板書設計：

走走停停

點頭４次

拍手３次

叉腰５次

跺腳４次

課後小記：