幼兒園歌曲水果歌教案（通用10篇）

作爲一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園歌曲水果歌教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇1

活動目標：

1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律

2、遷移自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞

3、在歌唱過程中感受單個字重複演唱的快樂

活動準備：各種常見水果的圖片，節奏圖譜一張

活動過程：

一、導入部分

1、你看見過哪些水果？（根據幼兒的回答出現相應的水果圖片）

2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？爲什麼？

二、感受新歌的旋律

今天，這麼多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什麼？誰第一個出來唱歌？

①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重複的一句）

②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣

③第三種與第四種水果一起唱：

④教師小結：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。

三、學習新歌

1、教師輕輕地完整唱一遍

2、幼兒演唱

3、根據圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據教師的提示進行正確的演唱。

4、演唱、分男女進行演唱

四、創編歌曲

1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？

2、根據幼兒的回答貼上相應的圖片：後面單個字會唱什麼？

3、完整演唱幼兒創編的歌曲。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇2

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色爲題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：

一、導入：“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。”

1、逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”

3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。老師先編一句：什麼水果紅紅的？啓發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啓發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛纔編的兒歌連起來念一遍。什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、遊戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什麼水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇3

活動目標：

1.用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律。

2.自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞。

3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重複的快樂。

活動準備：

1. 幼兒用書人手一冊。

2.果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

活動過程：

一、複習歌曲《蘋果》。

（1）師生隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。

（2）啓發幼兒仿編歌曲，帶領幼兒採摘樹上各種可愛的水果。

二、欣賞教師範唱歌曲《水果歌》。

（1）教師：剛纔，我們在果園裏摘了許多水果寶寶，你們看！誰到我們班上來啦！

（2）教師；你們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

（3）教師：誰來了？你聽到了什麼？

（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，並清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。

（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？你聽到歌裏唱了些什麼？

三、幼兒學唱歌曲，併爲其匹配身體動作。

（1）教師引導幼兒隨着音樂的旋律學唱歌曲。

（2）引導幼兒爲歌曲匹配身體動作。啓發幼兒想一想，做一做，爲歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。

（3）教師反饋幼兒的動作，並帶領大家進行練習。

（4）教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴着水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。

四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。

（1）教師：剛纔，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，你們想當水果寶寶嗎？你想唱什麼水果寶寶呢？

（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

（3）教師根據幼兒的講述，帶領幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個字重複演唱。

由於教室裏正好有小朋友帶來製作水果娃娃的水果，所以我在這一環節選擇用實物來讓幼兒進行創編。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇4

活動目標：

1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的瞭解。

2、能夠和感受音樂節奏的起伏，學唱歌曲，並隨之身體律動

3、初步學習進行簡單的歌詞創編。

活動準備：

1、幼兒對常見水果已有初步瞭解。

2、鋼琴伴奏《水果歌》

3、水果圖片：蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)

活動過程：

一、引入

師：今天老師帶來了一個新朋友(出示圖片)大樹哥哥。可是大叔哥哥說：我啊覺得很孤單呢!你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧!顧老師後來發現了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現的什麼水果寶寶。

二、活動過程

師唱第一遍：蘋果的歌。

師：小朋友你們有沒有聽到剛纔老師歌裏唱的是什麼水果寶寶呢?

幼：西瓜。

師：對啦!我們看到第一齣現的是蘋果寶寶(出示圖片)，蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

大樹哥哥找到了他第一個好朋友，真開心呀!那我們再來聽聽看，第二個出現的是什麼水果寶寶

師唱第二遍：西瓜的歌，並將圖片貼在大樹上。

師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西瓜寶寶。現在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現的是什麼水果寶寶呢!

師唱第三遍：菠蘿的歌

師：這次出現的是什麼水果寶寶呢?

幼：菠蘿

師：顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿，請她來和我們一起唱一唱吧!

師：現在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就來一起跟着音樂跳跳舞吧!

(教授幼兒動作，強調後段歌詞重複時，手能夠隨着音調起伏而改變高度。)

師：剛纔我們幫大樹哥哥找了三個好朋友，分別是什麼寶寶呢?

幼：蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶

師：那我們現在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!

(請幼兒說說自己喜歡的水果，並隨着歌聲做動作)

三、結束

師：最後我們來分個組，先請男孩子和老師一起唱，還要一起做動作。男孩子來唱蘋果寶寶吧!

男孩子唱

師：現在換成女孩子啦!

師：今天大叔哥哥很開心，因爲點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

幼兒園歌曲水果歌教案 篇5

活動目標：

1、嘗試以水果的顏色爲題材創編兒歌。

2、體驗問答式兒歌的樂趣。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）

2、小圖標若干

3、四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

活動過程：

一、導入：

1、（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現在就請它們出來和大家見見面吧”

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有塗顏色的一面）。並引導幼兒說出是什麼水果。

二、學習兒歌

1、“這些水果寶寶呀有點不開心，因爲他們沒有漂亮的衣服，不過沒關係，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什麼顏色的。”

2、出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），並用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

4、出示圖“什麼水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”並且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

5、是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，並且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

6、什麼水果綠綠的？什麼水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並吧這兩句話連起來說一說。

7、告訴兒歌的名字，完整念一遍

8、老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

9、幼兒問老師答。

三、創編兒歌。

1、除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

2、請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然後貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“xxx紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

四、鼓勵幼兒回答後把其他水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

附：水果歌

什麼水果紅紅的？什麼水果綠綠的？

蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

什麼水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的.。

什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

山竹、黑莓（紫紫的）

楊桃（綠色的）

活動反思：

整個教學活動結束後，我認爲主要問題在於我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在創編過程中，我問：“什麼水果紅紅的？”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強調要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色纔是完整的一句，並沒有用一種更直觀的方法去引導幼兒完整的創編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然後讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達的更清楚，活動效果會好很多。

在遊戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什麼水果紅紅的？”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們並沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因爲在創編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句。可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇6

活動目標：

1.愉悅地學唱歌曲，能按歌詞內容做相應的動作。

2.嘗試用替換水果名稱的方式創編歌曲。

3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1. PPT一套

2.知識準備：會唱《問候歌》、會玩開火車的遊戲。

3.水果屋場景

活動過程：

一、開始部分。進入豐收情境。

1．律動《開火車》

師：小朋友們，秋天到了，果園裏的水果豐收了，我們開着火車去看看吧！

2. 練聲《你好，水果》

師：果園到了，果園裏的水果真多啊！看，誰來了？

（幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。）

二、基本部分。師幼學唱《水果歌》。

1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。

師：蘋果寶寶長的什麼樣兒啊？

如果咬上一口，味道怎麼樣？

吃到嘴裏香不香啊？

蘋果非常有營養，吃了我們身體會變得怎樣？

2.教師完整念歌詞，幼兒進一步熟悉歌詞。

大蘋果圓又圓，

咬一口甜又甜，

啊嗚啊嗚吃的香，

啊嗚啊嗚吃的香，

我的身體棒棒棒！

3.教師清唱一遍，幼兒欣賞。

4.幼兒學唱三遍。

師：小朋友，我們也來唱唱這首蘋果歌吧！

三、難點部分。幼兒自主創編歌曲。

師：小朋友，除了蘋果還有什麼水果是圓又圓的？

幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。

四、結束部分。延伸情境，繼續創編。

師：秋天果園裏的水果可真多呀，剛纔我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……，它們都叫水果歌。看，那還有座水果屋呢，讓我們一起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌裏去。

活動反思：

設計本次活動是因爲10月是我園的閱讀月，孩子們和爸爸媽媽一起製作了《我的水果書》，孩子們對水果都有了較豐富的認知。我們發現，小班剛入園的孩子對朗朗上口、曲調歡快的歌曲比較容易接受，所以就決定以演唱歌曲的形式來表現秋天這個主題。歌曲曲調是用《大皮球》改編的，朗朗上口。歌詞我們反覆推敲，兼顧到了簡單性、形象性、趣味性。在演唱形式上，運用了創編動作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式，保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創編部分，我們考慮了三大塊，替換水果名稱、替換水果形狀、替換水果味道。在一研我們發現替換水果名稱對幼兒難度不大，替換水果形狀和味道幼兒卻難以表達，創編總是需要老師幫助總結，自主創編還有一定的難度。二研、三研開展時，班級裏的講述水果書活動爲本次活動提供了豐富的知識儲備，孩子們替換水果形狀、味道就容易多了。

在這次活動中我們互相學習，取長補短，自身設計、執教課程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生動製作課件，形式多樣的演唱形式，有效嚴謹提問等方面都有了新的認識。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇7

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色爲題材學說兒歌。

2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

ppt課件—照片：《水果歌》 （兒歌）

活動過程：

一、導入

1、“猜水果”的引出課題，激發幼兒的興趣。

今天老師請小朋友猜水果，猜對了，我們就把它請出來好嗎？

2、利用課件，猜出一種，課件演示一種

紅紅臉 圓又圓， 吃一口，脆又甜

黃皮膚，黑芝麻，咬一口，甜止渴

紫色的瑪瑙一串串，吃一個酸有甜，

綠綠身子紅紅肉，果大汁多又爽口。

二、展開

1、 編兒歌《水果歌》

現在，我們根據水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好？

（1）蘋果是什麼顏色的？

教師用兒歌的語句提問

什麼水果紅紅的？（引導幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的）

教師完整說一遍，加深幼兒印象

什麼水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。

（2）梨子是什麼顏色的？

什麼水果黃黃的？（梨子梨子黃黃的。）

（3）葡萄是什麼顏色的？

什麼水果紫紫的？（葡萄葡萄紫紫的）

（4）西瓜是什麼顏色的？

什麼誰的綠綠的？（西瓜西瓜綠綠的）

2、老師和幼兒一起說兒歌

（1）第一遍：老師來說前半句，小朋友說後半句。

（2）第二遍：小朋友來說前半句，老師說後半句。

3、請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

三、結束

討論：還喜歡吃什麼水果，那些水果是什麼顏色的。

活動延伸

幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》

幼兒園歌曲水果歌教案 篇8

活動目標：

1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色爲題材學習兒歌。

2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、水果掛飾（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

2、兒歌錄音、課件

活動過程：

一、導入

今天老師帶了幾位小客人到我們小（2）班來做客，現在老師把他們請出來和我們小（2）班的小朋友見見面。

出示四個有顏色的水果寶寶，小朋友，你們知道他們叫什麼名字嗎？那再請你看一下他們都是什麼顏色的呢？（老師教你用一句好聽的話來說）

我們小3班的小朋友真能幹，一下子就認出了這幾位小客人，那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學習一首《水果歌》

二、學習兒歌《水果歌》

那請我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細聽聽兒歌裏說了些什麼？

聽錄音（配合課件）

（引導幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……）

剛纔我們聽了兒歌，還看了圖片，接下來老師就請我們小朋友看着圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。（師生對念）

你們回答的真棒，我們再跟着錄音機一起來念一遍兒歌。

我們小3班的小朋友真聰明，不但認識了水果寶寶還學唸了《水果歌》。

三、遊戲：水果歌

老師看到果園裏的許多水果都熟了，你們想不想和老師一起去摘水果呀，讓我們一起去摘水果吧。（請小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上）

先請小朋友仔細看一下你摘的是什麼水果，當老師問到什麼顏色的水果時，什麼顏色的水果就要邊回答變站起來。

幼兒園歌曲水果歌教案 篇9

活動目標：

1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。

2、發揮想象力，嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。

3、用動作模擬水果形狀。

活動準備：

《水果歌》掛圖或CD

活動過程：

一、請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，並根據水果的外形進行聯想。

1、寶貝們認識這些水果嗎？

2、你覺得香蕉長得像什麼？（引發幼兒想象並用“像”的句式表達。）

3、爲什麼香蕉像月亮呢？（引導幼兒說出香蕉的外形特徵與月亮的相似之處。）

4、香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答後，教師用兒歌中的語言再說一遍。）

二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。

三、幼兒學念兒歌並用手的動作表示兒歌內容。

1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成彎狀並輕輕搖動）

2、梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當鈴鐺左右搖）

3、菠蘿菠蘿長頭髮。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上。）

4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指與小指比出“六”字，右手做相同動作接合在一起左右搖。）

四、出示資源圖片，引導幼兒用“像”句式仿編兒歌，並嘗試用動作表示。（如：石榴石榴像燈籠；楊桃楊桃像星星；榴蓮榴蓮像刺蝟。）

幼兒園歌曲水果歌教案 篇10

活動背景：

生活中，在孩子接觸到各種水果時，漂亮的顏色、可愛的形狀都會給孩子留下深刻的印象。每天吃水果的時候，我們都會讓孩子們感知水果的名稱、形狀、顏色等特徵，孩子們對水果的顏色很感興趣，會說“蘋果紅紅的”、“梨子黃黃的”、“西瓜綠綠的”，老師也會將水果藏起來問孩子：“什麼水果紅紅的？”，孩子們會說：“蘋果紅紅的。”這一問一答本身就很有兒歌的韻味，我想不如以此開展一個創編兒歌的活動，讓孩子體驗創編兒歌的樂趣，既可以鞏固對顏色的認識，又能提高孩子大膽的說話能力和初步的創編能力。

活動目標：

1.知道兒歌的名稱，理解兒歌內容，並且初步學會兒歌。

2.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，會說普通話。

活動準備：圖譜，半圓形的座位，人手一張水果圖片。

活動重、難點：

1、知道水果的顏色，並用合適的詞說出來。

2、知道自己拿到的水果是什麼顏色，並用兒歌裏的句子說一說。

教學手段：談話法，提問法，多媒體輔助。

活動過程：

一.導入

出示水果圖片，引導幼兒說說熟悉的水果。

教師：前幾天我們認識許多的水果了，小朋友來說說看你最喜歡吃什麼水果，它是什麼顏色的？（幼兒自由發言）

(設計意圖：通過讓幼兒觀察圖片，激發幼兒的自身生活經驗，說說自己喜歡的水果是什麼顏色，初步揭示主題。)

二.提出問題。

1、玩猜謎遊戲。

師：原來你們認識這麼多水果呀，現在我開考考你們，我們來玩猜謎遊戲。

2出示圖譜。

①.什麼水果紅紅的。(幼兒自由發言，引導幼兒說出蘋果，請一幼兒回答)

教師：什麼水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。(引導幼兒把話說完整)

②. 什麼水果綠綠的。(幼兒自由發言，引導幼兒說出西瓜，請一幼兒回答)

出示西瓜圖片。

教師：什麼水果綠綠的，西瓜西瓜綠綠的。(表揚鼓勵幼兒)想一想，夏天我們最愛吃的，圓圓的甜甜的——西瓜

③.出示葡萄圖片。

什麼水果紫紫的。(幼兒自由發言，引導幼兒說出葡萄，請一幼兒回答)

教師：什麼水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。

④. 出示香蕉圖片。

什麼水果黃黃的.(幼兒自由發言，引導幼兒說出香蕉，請一幼兒回答)

教師：什麼水果黃黃的，香蕉香蕉黃黃的。

3.教師：說了這麼多的水果，我們把他們都連起來就變成一首好聽的兒歌了。

(啓發幼兒能夠看圖片，跟着老師一起把它完整的念一念)

(設計意圖：幼兒通過猜謎遊戲，激發幼兒的活動興趣，知道蘋果是紅紅的，西瓜是綠綠的，葡萄是紫紫的，香蕉是黃黃的。並通過猜謎遊戲和觀察圖譜，理解兒歌內容和特徵，能初步熟悉兒歌的句型並進行學習，感受兒歌帶來的樂趣，發展幼兒觀察和語言表達能力。)

三.給兒歌取名字.

教師：小朋友說的都很棒。可是這首兒歌好像好沒有名字，我們一起來給它想個名字。(幼兒思考，自由討論)

教師：老師也給它起了一個好聽的名字，叫做《水果歌》。跟老師讀兩遍，《水果歌》。現在跟着老師一起把這首兒歌來完整的念一念(念兩遍)。

小結：水果水分多，營養也多，所以小朋友要多吃水果才能身體健康。

(設計意圖：幼兒學習兒歌后，教師與幼兒一起探討兒歌的名字，對兒歌內容進行小結，知道水果有益我們的身體健康，應多吃水果。通過完整的念兒歌來培養幼兒大膽地在同伴面前表演的信心。)

四.創編兒歌。

1、幼兒將凳子下面的水果圖片拿出來，並仔細觀察圖片。

鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創編。

師：小朋友，你拿到的是什麼水果？怎麼用兒歌裏的話來說呢？和你身邊的好朋友試一試。

幼兒自由討論。

2、請幼兒示範。

師：你拿的是什麼水果？它是什麼顏色？你會用兒歌裏的話來說嗎？

鼓勵幼兒將水果放在圖譜中，並嘗試創編兒歌。

師：看，現在又變成了一首新的兒歌拉。

3、教師：這首兒歌真有趣呀，我們再去找找還有什麼水果能編進兒歌裏好嗎？

4、活動結束。