【必備】幼兒園教案範文集錦7篇

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用動作表現歌曲內容。

2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備：

故事《紙娃娃》

歌曲《紙娃娃》

錄音帶、摺好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個，色紙若干張。

活動過程：

一、講述故事，引導幼兒熟悉樂曲故事內容。

——這個故事發生在哪裏，講的是什麼？

——紙娃娃爲什麼傷心？

——這個小朋友是怎麼做的？

——如果是你揀到了紙娃娃會怎麼做？

二、引導幼兒熟悉歌詞

——教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨着樂曲做動作。

——教師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創編出不同的動作。

三、請幼兒說一說

——小朋友揀到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地裏；小朋友的心情是怎樣的？

——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎麼樣？小朋友的心情又怎麼樣？這時，他們的表情是怎麼樣的？

四、演唱

引導幼兒有感情的練習演唱。

五、組織遊戲

組織幼兒學習摺紙娃娃，並創編紙娃娃找爸爸媽媽的遊戲。

課後反思：

本次活動在進行活動的時候我發現我能夠和幼兒很好的進行互動，在進行活動的時候也沒有像上次那麼緊張了，在活動開始的時候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對本次的活動也很感興趣。在活動中我讓幼兒進行動手操作的部分有兩次，在第一次進行操作時我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進行嘗試，看是否能夠成功，很多幼兒都成功了，並將自己如何進行操作的方法大膽進行講述，有些幼兒膽子小，在我們鼓勵之下也能夠大膽發言這點讓我很高興.

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、進一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發幼兒學習和應用電腦的興趣。

活動準備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動場地在電腦教室

活動過程：

一、運用電腦播放音樂，幼兒在優美的音樂聲中進入微機教室。

二、大家都來說電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關於電腦的知識講聽。

1、教師：小朋友參觀了電腦市場還蒐集了那麼多關於電腦的宣傳材料，誰來當個講解員介紹一下電腦？

2、請個別幼兒講解電腦的有關知識，教師適時的加以補充。

3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什麼不同？引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。

4、教師：電腦是由主機、顯示器、鍵盤和鼠標四個部分組成的。隨着現代科技的發展，電腦也越來越先進，種類也越來越多，有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發展爲純平的顯示屏和液晶顯示屏。

三、結合生活經驗，說說電腦的功能和用途。

1、 我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩遊戲，畫畫,上……）引導幼兒大膽講述。

2、 在大屏幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業的應用，作爲。

四、延伸活動：教幼兒使用畫圖軟件做圖，激發幼兒學習電腦的興趣。

幼兒園教案 篇3

主題分析：

《幼兒園教育綱要》中指出：“培養幼兒良好行爲習慣，注重潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活與各項活動之中。”在我們生活中，我們常常會看到這樣的現象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿着時髦的阿姨會隨手丟下用過的餐巾紙，這些現象潛移默化地影響着下一代對待生活的態度。畢竟，幼兒期的孩子在行爲上還處於他律階段，他們並不懂得什麼是對的，什麼是錯的，別人這樣做，他們也會這樣做。作爲老師應該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗，要讓幼兒明白不文明的行爲對我們社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎上關心、愛護周圍以及班級環境，關注自身的生存空間，養成講衛生、愛清潔、愛護環境的好習慣，使他們在內化的過程中成爲良好行爲習慣的宣傳者、執行者，並將良好的習慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。

活動目標：

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據幼兒年齡特點及發展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，並在潛移默化中領悟到保護班級環境的重要性，進而將環境保護意識提升爲一種生活習慣，特制定以下活動目標：

1、能共同協商制定班級規則，並用繪畫的方式表徵。

2、發展初步的責任感。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

重點難點：

確定了活動的重點難點，才能在活動組織中有的放矢，所以活動的重點難點確定爲：遵守班級公約，形成愛護環境的初步責任感。

活動準備：

爲了更好地服務於本次活動目標，完成活動內容，我做了以下準 備工作：

1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫班級公約的大紙。

2、位置略低的空白牆壁，作爲班級公約主題牆。

教法：

新《綱要》指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。我們貫徹新《綱要》提出的“教師爲主導，幼兒爲主體”，並且儘量體現“細”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環境、幼兒園學習和生活環境講起，有意識地引導幼兒認識環境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力，活動中我較多地採用直觀教學法、觀察法、提問討論法等教學方法。

學法：

《規程》中所說：“要促進每個幼兒在不同方面得到不同的發展。”在活動中，我遵循面向全體，因材施教的原則，採用了多種教學手段，讓幼兒通過觀察、談話，討論等方法，理解教學內容，解決重難點。

活動流程：

這次活動以“談話導入——觀察討論——協商合作——延伸活動”爲主線，具體的活動過程爲：

1、請幼兒說一說勞動後的體會，倡議幼兒建立班級公約。

2、教師與與幼兒一起協商建立班級公約。

(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導幼兒協商分工，有人畫，有人出主意等。

(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完後，其他組介紹時，如有與第一組內容重複的就畫掉，內容不一樣的就保留。

(4)形成班級公約。

教師與幼兒協商，以第一小組內容爲主，其他組內容作爲補充，所有內容合起來形成“班級公約”。

3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環境的好孩子。

4、活動延伸

完成班級公約，制定保護環境宣傳畫，張貼在幼兒園合適的地方。

活動反思： 1. 在這節課的教學過程中，我注重發揮學生合作意識和自主學習的精神，通過同學們自己制定班級公約，充分調動了學生參與的積極性，達到了預期的效果。

幼兒園教案 篇4

中班古詩教案《江雪》

【教學目標】

1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。

2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣。

【教學準備】

三角形、圓形、長條形各一個，課件。

【教學過程】

一、開始部分組織教學。

二、基本部分。

1、猜拼圖出示一個三角形提問："小朋友這是什麼?"出示一個圓形提問：這是什麼呢?

老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什麼?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。(出示多媒體)

(1)你看見了什麼?這幅畫上是什麼季節?冬天會怎麼樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)

(3)江面上有什麼?船上有誰呢?他穿着什麼?帶着什麼呢?(孤舟蓑笠翁)

(4)他在幹什麼?(獨釣寒江雪)

4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

(1)小朋友，請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?

(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)

(3)老師把這首古詩編成了一幅節奏圖：這是幾拍子的節奏?幼兒練習打二拍子的節奏。看節奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

(4)我們聽着音樂來唱一唱這首古詩。

三、結束部分。

1、總結：小朋友們今天學習了什麼?

2、把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、培養幼兒的想象能力、創造能力和動手操作能力。

2、教育幼兒愛護各個區角材料，不浪費、學會整理區角。

3、教會幼兒玩角色遊戲《科學室》。

活動準備：

區域材料準備

活動過程：

一、開始部分

1、今天這節是區域活動課，我們來玩區域活動。

今天我們玩的是科學區域的活動，上次老師給你們介紹了，你們還記得嗎？現在老師再重新和你們說一遍應該怎麼玩？應該注意什麼？還有哦，我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞？而且我們要學會愛護東西，不管是別人的還是自己的，都要愛護。

2、科學領域

有我們的數字寶寶，我們的卡片，還有很多的加減法遊戲。你們在裏面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什麼玩法？一個怎麼玩，除了老師教你們的，你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個怎麼排列？自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧！

二、進行領域活動

1、幼兒操作老師在旁邊指導，數字寶寶，你們可以把他們的大小順序重新排列啊。

教師：讓幼兒學會排順序，同是學習認識數字寶寶，在以前的基礎上，加深自己對數字的理解。

2、我們也在愛護這個區域裏面的所有東西，能不能把他們弄疼啊？要輕輕的，小心點。

教師：教導幼兒愛惜各個領域的東西，不能隨意的把它們弄壞。

3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎麼玩？還有沒有不同的玩法？

4、教師在旁邊引導幼兒安靜遊戲、鼓勵幼兒大膽遊戲。

教師：在幼兒遇到困難的時候，小朋友很多時候害怕困難，這時候教師就可以在旁邊引導，鼓勵幼兒大膽的區嘗試，去做。

5、同時時刻關注其它區角中的幼兒，注意幼兒安全，時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。

三、結束活動

1、指導幼兒收拾區角材料

2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區角的孩子即時的表揚。

3、小結活動情況下課。

幼兒園教案 篇6

　　一、活動目標

認識交通工具，瞭解某些交通工具的演變過程。

發展好奇心和探索精神。

　　二、重點與難點

本活動的重點是發展幼兒的探索精神。

　　三、材料及環境創設

提供各種繪圖工具和製作材料。

　　四、設計思路

可以在中班的基礎上擴大範圍，而且要着重討論不同交通工具的運用情況，提高幼兒分常見交通工具的名稱、外形特徵和功能幼兒在中班時就已有所瞭解，所以大班認識交通工析問題的能力。

本活動的`重點是發展幼兒的探索精神，因此活動設計首先採用討論的方式引起幼兒的求知慾。然後安排探索活動讓幼兒自己設法獲取答案。在幼兒探索的過程中教育要有意識地瞭解幼兒探索的情況，並幫助幼兒完成探索結果的表達。最後可以通過集體活動交流探索的經驗，擴大知識面，引起進一步探索的願望。

　　五、活動流程

討論——探索——交流

1、通過討論引起幼兒瞭解各種交通工具及其演變的興趣。

設問⑴：如果要把物品或人從一個地方送到另一個地方該怎麼辦？（鼓勵幼兒說出各種辦法，並適當討論和分析。）

設問⑵：你最喜歡哪種交通工具、爲什麼？

設問⑶：飛機和輪船開始時是怎麼樣的？

說明：

討論的目的是引起幼兒的求知慾，激發探索瞭解的願望，所以教師不應多介紹有關的知識。

通過探索活動發展幼兒的求知慾和探索精神。

說明

探索活動是分散進行的，而且要持續一段時間。在此期間，叫要注意瞭解幼兒的探索情況，督促幼兒積極探索，並要求幼兒把有關資料陳列出來，引導幼兒互相交流。

2、通過交流活動擴大幼兒的知識面，提高幼兒的探索能力。

⑴新知識的交流

⑵探索方法的交流。

⑶交通工具演變知識的交流。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1.能畫出朋友的主要特徵，大膽作畫。

2.能細緻認真地觀察事物。

3.體驗並表現出找到朋友的愉悅心情。

活動準備：

1“我的朋友”牆飾；畫紙；彩筆；蠟筆；模板；範例；音樂；幼兒自己的照片；膠帶。

2 幼兒在活動前，進行過“我班來了新朋友”的活動。

活動過程：

1.教師有目的的與幼兒談話：“這學期，我們班來了一個新朋友，你們喜歡她嗎？”“看！你們多棒呀，都能主動地去幫助她，和她做好朋友。”“那你們還想有更多的朋友嗎？”

2.遊戲“找朋友”，幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊表演，體驗並表現出找到朋友的愉悅心情

3.遊戲：“猜猜他是誰？”

①“小朋友都想知道你剛纔找到的好朋友是誰？你呀先別告訴他們，讓他們來猜一猜，好吧？”

教師介紹遊戲的玩法：請幼兒說出好朋友的五官及服飾特徵，其他小朋友猜，猜一猜該小朋友的好朋友是誰？（引導幼兒從男孩女孩，眼睛的大小、頭髮的長短、服飾等方面來說）

②“老師知道你們都想讓大家來猜，那你來請旁邊的小朋友猜一猜。”引導幼兒同伴間互相說一說好朋友的特徵。

4.幼兒作畫，教師個別指導，繪畫時可以和好朋友坐在一起，

5.將幼兒的作品佈置在 “我的朋友”的互動牆飾中，讓幼兒自由交流欣賞，相互介紹自己的好朋友，表達對同伴的喜愛之情。