幼兒園大班語言活動《繩子像什麼》教案大綱

　　【活動目標】

1、想象生活中各種像繩子的事物。

2、體驗形體扮演的樂趣。

　　【活動準備】

1、兒歌：《繩子像什麼》、錄音機、磁帶等。

2、各種粗細長短不一的繩子。

3、事先請幾個幼兒學會表現兒歌的形體動作。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

聽音樂做律動進入活動室。

　　二、基本部分：

1、談話：小朋友，今天老師給你們帶來了一個很有趣的兒歌，想知道是有關什麼的兒歌嗎？（想），好，讓我們一起聽錄音。

2、放錄音：兒歌《繩子像什麼》

繩子像什麼

繩子細長長，像小蛇兒在路中央；

繩子粗短短，像麪條兒Q又軟；

繩子圍圈圈，像一列火車開進大花園。

3、小朋友，剛纔兒歌裏面說的是什麼？（繩子），那兒歌裏面繩子像什麼呢？（像小蛇、像麪條、像火車），說的真好，請小朋友們在聽一遍，然後做出與兒歌內容大致相關的形體動作。

幼兒自由做動作，老師不要給予評價。

4、大家一起表演兒歌《繩子像什麼》：

——“繩子細長長”：雙手向上，雙腳踮高，將身體往上提。

——“像小蛇兒在路中央”：扭動身體左右搖晃。

——“繩子粗短短”：慢慢將身體縮至最小。

——“像麪條兒Q又軟”：前後搖動身體。

——“繩子圍圈圈”：趴在地板上雙手繞成圓圈狀。

（1）老師邊念邊示範表演。孩子們進行模仿。

（2）老師念兒歌，孩子們進行表演。

（3）集體邊念兒歌邊表演。

5、討論：剛纔，小朋友們表演的很好，現在請小朋友們再想一想，繩子還像什麼？（幼兒自由回答）

老師可適當給予提示：

——繩子擺動、抖動時像什麼？

——繩子繞成圓圈、三角形、正方形時，又像什麼？

6、好，現在讓我們一起來玩繩子吧，看哪個小朋友想的最多，想的跟別人不一樣。（孩子們自由玩，老師注意觀察，及時跟孩子進行對話。）

用繩子配合形體動作做出各種可能的聯想物，如洗澡的毛毛蟲、游泳的鴨子、跳舞的小丑、軟綿綿的棉花糖、粘粘的口香糖等等。

哇，剛纔老師看到小朋友們做出了很多老師也沒有想到的物體，現在讓我們一起來說一說，你表現的是什麼？（指名回答）小朋友們真厲害，能想出這麼多的.玩法，說的也這麼好，現在就讓我們一起到外面做“繩子變身”的遊戲吧。

　　三、結束部分：

做遊戲：《繩子變身》

請孩子們假裝自己是繩子，變成了聯想物。如：

——教師：“繩子變身了。”

——幼兒：“變什麼？”

——教師：“變成會轉動的電風扇。”

幼兒配合口令做動作的同時，可用節奏輕快的樂曲作爲開始及結束動作的號令。

　　四、活動延伸：

（1）聽音樂孩子們自由玩繩。

（2）老師將孩子們聯想的內容記錄（繩子的玩法）在海報上，張貼在活動區內，供有興趣的孩子繼續“變身”。