幼兒園大班語言活動教案《繩子變變變》

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案《繩子變變變》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【設計思路】

這節語言活動主要是說了《毛線可以變什麼》,是從我們的`綠色環保主題活動中得到的啓發。生活中有很多廢舊物品,像碎毛線、繩子、等物品,它們還可以幹什麼？對於大班幼兒來說,不僅可以從語言表達、思維想象上獲得重大突破,還可以動手去創造新東西。我們就以繩子爲主題。幼兒用語言表達繩子的變法,最後去想象製作。

執教者：李霞執教班級：大班活動名稱：語言活動內容：《繩子變變變》

【活動目標】

1、通過觀察、想象,感受繩子用途大,培養幼兒的語言組織能力和表達能力。

2、喜歡創編,有認知創編兒歌的興趣。

3、通過製作毛線畫,培養幼兒動手操作能力。

【活動準備】

師：課件PPT毛線粘貼畫若干張、各類毛線、乳白交、溼手帕一條。幼兒：紙、乳白交、各類毛線、溼手帕每桌一條。

活動過程：

一、提問導入。激發幼兒學習興趣。

1、教師出示各種各樣關於繩子的圖片（課件ppt）。

2、討論：生活中還有哪些繩子？

師：小朋友,繩子不僅在生活中有許多的用處,而且還可以變出許多漂亮的東西,那麼你們看李老師用繩子變出了什麼東西呢？（出示圖片）

二、以問答的形式學習兒歌。（在問答中教師相應地配帶動作,並從對話的神情、聲音上加以區分）

（1）師（小鴨子）：太陽公公我問你：“繩子可以變什麼？”

幼（太陽公公）：“繩子可以變小鴨,變出小鴨水中游。”

“繩子可以變太陽,變個太陽紅又紅。”

“繩子可以變小河,變出河水清又清,變出小草嫩又綠。”

（2）小朋友,你們覺得剛纔的對話有趣嗎？現在老師問小朋友回答,我們學習這首兒歌好嗎？（配帶動作師幼交換問答）

三、兒歌創編：繩子變變變。

師：小朋友,繩子太神奇了,咱們也玩繩子變變變吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什麼？

幼：......

師：（現在老師這兒有許多漂亮繩子,出示毛線,這是什麼？幼兒：毛線）老師告訴小朋友毛線也是繩子,老師也把自己想變的東西用毛線變出了許多畫,讓我們一起來看一看（出示毛線畫）,引導幼兒說出“繩子可以變…,變個（出）……。

四、實際操作：教師示範,幼兒觀察。

教師：在我們生活中有許多的廢舊物品都可以回收利用,那我們今天就把碎毛線變成了許多漂亮圖畫,讓我們一起來變一變吧！（幼兒根據自己的想想動手粘貼,然後用語言表達出來）五、活動延伸：展示幼兒作品。