實用的幼兒園教案集錦七篇

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

【設計理念】

秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生着變化，爲了讓幼兒進一步認識秋天，瞭解秋天的主要特徵，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設了"娃娃玩秋"的主題活動。在"娃娃玩秋"的主題活動中，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作、音樂表演等活動讓幼兒感知秋天的季節特徵,觀察各種植物的變化。瞭解秋季人們如何收穫,樂意參加各種收穫活動,體驗豐收的喜悅；豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

【設計思路】

根據孩子們的需要和實際情況，組織了本次主題活動"娃娃玩秋"。結合《綱要》，根據中班幼兒的年齡特點和幼兒的實際發展水平，我確定本次活動的目標是：

1、通過自身感受、觀察、鍛鍊、及各種遊戲活動，讓幼兒知道秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

2、體驗勞動的快樂，激發幼兒熱愛勞動的情感。

3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創造作品，感受用樹葉做遊戲的樂趣。

4、組織幼兒邊唱邊做相應的動作，培養幼兒對音樂活動的興趣。

活動一：水稻豐收（綜合）

活動目標：

1、瞭解水稻的生長過程及水稻各部分的名稱用處。

2、體驗勞動的快樂，激發幼兒熱愛勞動的情感。

活動準備：參觀前的準備工作。

活動過程：

1、組織幼兒到戶外參觀水稻，瞭解其生長過程。

提問：

（1）這是什麼？

（2）水稻小時候是怎麼樣的？現在又變成什麼樣了呢？

（3）秋天到了，農民伯伯在稻田裏忙什麼？

2、出示一撮完整的水稻，向幼兒介紹水稻各部分的名稱和用處。

稻穀進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食，稻草除了做燃料，還可以做手工、做草玩具等等，草根留在田裏還能當肥料。

3、幫農民伯伯扎稻草，撿稻穗。讓幼兒體驗勞動的快樂。

活動二：秋天的落葉（歌表演）

活動目標：

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

活動重難點：

幼兒能自己創編動作。

活動準備：

落葉頭飾人手一個，落葉等。

活動過程：

1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

（1）看看，這個小園子裏地上都是什麼啊？（樹葉）

（2）樹葉怎麼都地上啊？（因爲現在是秋天，葉子都落下來了）

（3）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽--

2、錄音機範唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？ （幼兒討論）我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示範。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？

7、小結：

師：現在這個園子裏，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

延伸活動：

把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。

活動三：秋天的孩子愛唱歌 （音樂）

活動目標：

1、在感受歌曲的歡快節奏的基礎上，通過情緒、聲音的變化學習有感情地、連貫地演唱。

2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。能夠在原有的節奏基礎上對歌曲進行簡單的局部的創編。

活動準備：

1、會根據音樂《慶豐收》進行韻律活動。

2、各種動物勞作的場景的圖片。

活動過程：

一、開始部分

1、播放音樂《慶豐收》，進行韻律活動，激發幼兒參與活動的興趣。

2、師：你們知道秋天的時候，動物、植物有什麼變化嗎？我們可以幹些什麼事情嗎？

引導幼兒說出秋天的變化，秋天人們在忙些什麼？

二、學習歌曲

1、教師有表情地彈唱歌曲，幼兒欣賞。

師：今天老師教你們唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子愛唱歌》。

教師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

2、通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內容。

師：誰來說一說，秋天的落葉愛什麼？秋天的螞蟻愛什麼？秋天的果實愛什麼？秋天的孩子愛什麼？啦啦啦……？你的歌聲最……？啦啦啦……？我的歌聲最……？

3、教師教幼兒按照音樂的節奏念出歌詞。

4、教師再次彈唱歌曲，幼兒跟唱。

師：現在再來聽老師唱一遍，請會唱的小朋友跟着老師一起來輕輕遍。

5、教師彈奏歌曲，幼兒學唱歌曲。

開始教師予以範唱，後根據幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。請個別幼兒上來演唱。

師：現在請小朋友跟着老師一起用很好聽的聲音唱。

師：現在老師想請唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。

三、給歌曲的前三小節進行簡單的創編。

1、提供幼兒創編的對象，進行單句歌詞的創編。

師：秋天到了，大地發生了變化，小動物們在幹什麼呢？（教師出示幾種常見動物在勞作的圖片給幼兒）幼兒根據圖片回答老師提問：

例如有秋天的什麼？秋天的孔雀愛幹什麼？秋天的小猴愛幹什麼？秋天的松鼠愛幹什麼？等等。

2、教師示範演唱創編內容。

師；秋天，這些小動物們忙得這麼辛苦，我們就把它們放到歌詞裏，好不好？先聽老師把什麼動物放到歌曲裏了。

教師示範創編內容，幼兒欣賞。

3、教師彈奏，幼兒自己試着加入自己創編的內容。

4、請個別幼兒上來表演自己創編的歌曲。

四、結束部分師：今天你們快樂嗎？（幼兒回答）讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧，請你們圍成圓圈，手拉着手來演唱歌曲。

五、活動的延伸在平時的區角遊戲和音樂遊戲的時間，可以提供幼兒更多的創編歌曲的素材，給幼兒更多發揮的空間。

活動四：有趣的樹葉裝飾（美術）

活動目標：

1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、發展動手操作能力。

活動準備：

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2、樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子。

3、歡快的音樂。

活動過程：

1、欣賞樹葉裝飾物。

（1）欣賞教師製作的樹葉項鍊，說說這是什麼，是怎麼做成的。

（2）討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試着用一些現成的樹葉項鍊、樹葉鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾手腳裝飾等)2、嘗試用樹葉打扮自己。

（1）你想把自己打扮成什麼樣子?樹葉可以粘在哪裏?

（2）幼兒挑選自己喜歡的樹葉（粘在自己身上，自己夠不到的部位部等)可請同伴幫助。

（3）引導幼兒用夾子和鈴鐺作爲輔助裝飾，教師適當予以幫助。

（4）教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3、集體欣賞和舞蹈。

（1）引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

（2）音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

活動五：秋天的落葉（綜合活動）

活動目標:

1、認識常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。

2、激發幼兒想象力,進行製作活動。

3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創造作品，感受用樹葉做遊戲的樂趣。

活動準備：

幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

活動過程：

認一認,這是什麼樹葉。

1、 說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰的.樹葉?你爲什麼喜歡它?

2、你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

3、採訪幼兒,請幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰,你從哪裏看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

4、 遊戲"秋天樹葉飛":你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎麼飛呢?你們看。(介紹遊戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網上拋,其他樹葉玩法相同)

5、 不認識的樹葉:其實,我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認識嗎:這棵樹叫什麼名字

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、感受樂曲輕鬆歡快的風格，瞭解樂曲中的迴旋曲結構，嘗試通過身體動作、樂器演奏等途徑表現自己的內心體驗。

2、能分辨樂曲中四種不同的節奏組合以及節奏中的強與弱。

活動準備：標記(笑臉花、紅、黃、藍、綠圓片等)若干;節奏譜四條;節奏棒若干;CD、錄音機等。

活動過程：

一、兩人結伴跳集體舞，感受舞蹈的快樂。

二、欣賞音樂，感受樂曲中的迴旋曲結構以及節奏特點

1.欣賞音樂，熟悉旋律，感受樂曲輕鬆、歡快的風格。

2.藉助標記進一步感受音樂，並聽辯、記錄樂曲中的A部分。

3.師生討論，瞭解樂曲中出現的四種節奏組合以及節奏中的強弱。

4.再次聆聽音樂，判斷四種節奏組合出現的順序，完整了解樂曲的迴旋曲結構(A、B、A、C、A、D、A、E、A)。

5.幼兒嘗試用身體動作表現樂曲中不同的節奏組合以及節奏中的強與弱，進一步熟悉樂曲的迴旋曲結構。

三、運用節奏棒和椅子表現對音樂的感受和理解

1.幼兒自由探索運用節奏棒和椅子演奏不同的節奏及表現節奏中強拍與弱拍的方法。

2.請部分幼兒在集體中展現自己的想法，教師組織幼兒討論，選擇一種合適的演奏方法跟隨音樂進行演奏。

3.更換演奏方法，再次跟隨音樂進行演奏。

幼兒園教案 篇3

歌唱老師

一、 活動目標：

1、 引導幼兒有順序的觀察圖，並對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。

2、 引導幼兒知道9月10日是教師節。

3、 引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

二、 活動準備：

1、 幼兒教材、

2、 準備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、 準備字條：教師節

4、 準備空白紙，製作賀卡

三、 活動過程：

1、 談話：教師節

(1) 師：“孩子們，你們知道9月10日是什麼節日嗎?”

(2) 師：“教師節快到了，你想對老師說一句什麼話呢?”鼓勵幼兒大膽發言，提醒幼兒說話要完整。

2、 請幼兒將書翻到第1頁，

(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什麼呀?”引導幼兒按順序觀察，注意說話完整。

(2)“圖畫中的小朋友在幹什麼呢?”

(3)“你猜猜他們說了什麼?”

3、 聽詩歌

(1) 教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

(2) “詩歌的題目是什麼?”

(3) “詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊羣感謝海洋)

(4) “老師好象誰?”“老師和我們一起幹什麼?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞遊戲，學習畫畫語言……)

(5) “什麼像白雲飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白雲飛上藍天)

4、 欣賞、朗讀詩歌

5、 製作賀卡，做一件好事慶祝老師的節日。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

1、初步學習用對邊折後再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。

3、發展手指肌肉的靈活性。活動準備：人手一份紙工操作紙漿糊

　　活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什麼樣子的?(請個別幼兒說說)

：鞭炮通常是一串串的，一個接着一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發出響聲。

今天老師給你們準備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二、基本部分

1、講解操作方法

請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了後，再用你的手指粘一點漿糊，塗在鞭炮的背後，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪裏呢?應該一個跟着一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

2、發放材料

請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，並且讓畫面整潔。

三、結束部分

點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，並針對出現問題作出糾正。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、傾聽故事《長長的麪條》，感知柔軟物體發生彎曲、盤繞、伸直等變化。

2、大膽想象長麪條的形狀變化以及形變之後的用途。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

故事磁帶，長繩子，毛線，白紙，水彩筆，雙面膠

活動過程：

一、 小象的長麪條

1、有一隻小象想做拉拉麪給朋友吃。

2、小象看到彎彎曲曲的麪條。小象會覺得麪條像什麼？他們會怎麼玩呢？

3、教師藉助長繩子進行引導，並把幼兒的想象用簡筆畫在黑板上表示出來。

4、小狐狸看到了這根長長的麪條，眼睛一亮，你覺得他會怎麼做呢？

5、教師引導幼兒大膽想象，並用簡筆畫表現幼兒想象的場景。

（激發幼兒想象時，要注意兩個要點：一是幫助幼兒理解麪條細長柔軟的特點；二是引導幼兒利用已有經驗展開想象。）

二、 彎彎直直的長麪條

1、教師帶來一個故事，裏面的小鳥和小狐狸也看到了小象在、的這根長麪條。故事裏的小鳥和小狐狸會拿麪條做什麼？

2、教師完整講述，幼兒閱讀故事畫面。

（講述小象拉麪時，應該用肢體動作和神態表情突出表現小象的力氣大，作出一根特別長的麪條的情景。）

3、故事裏，小鳥把長長的麪條當作了什麼？是怎麼玩的？

4、小狐狸把 長長的麪條怎麼了？

5、我們小朋友也想到拿麪條當繩子玩嗎？

6、長長的麪條一會彎彎的，一會直直的，可以有很多的變化。

三、 如果，我有長麪條

1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長很長的麪條，你覺得像什麼？會拿它怎麼玩呢？

2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個小朋友合作，先商量要用長長的麪條做什麼，然後畫出來，再用毛線在畫的麪條上進行裝飾。

3、幼兒兩個人一組進行討論。教師觀察、引導，請幾位幼兒表述自己的想象。幼兒大膽想象，自主作畫。

活動反思：

故事《長長的麪條》是來自於主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它採用了擬人的手法，講述了小象做了一根長長的麪條，它要把麪條送給朋友吃，隨着不同角色的轉換，柔軟的麪條發生了各種形態的變化。於是，跟隨着這根麪條，孩子們走進了彎繞的世界。故事以現實生活爲基礎，充滿豐富的想象，情節簡單、誇張且趣味十足，語言通俗易懂，符合幼兒的心理狀態和認識水平，易於幼兒接受。

整個活動，通過幼兒觀察、猜測、交流等形式去理解故事內容。在第一個環節中，一開始請孩子們說一說你吃過的麪條是怎樣的，可能孩子們都沒有說到點上或者沒有說到我想要的答案上，所以這個環節上浪費的時間比較多。接下來出示的第三張PPT，孩子們基本都能通過觀察畫面說出麪條被拖在了地上，但是一開始沒有孩子說出麪條是因爲被掛在了樹枝上，都是說麪條掉在了地上，然後我才順勢提問道它是怎麼會掉到地上去的，這纔有孩子發現麪條是被掛在了樹枝上。

接下來應該是整個活動中的重點和**，首先是小鳥們看到這根麪條以爲是繩子，就玩起了來了，接着是飢餓的小狐狸吃光了麪條，然後是大家一起幫忙拔麪條，但是這些精彩的地方我都是草草的過了一遍就結束了，沒有讓孩子感受到這根麪條一會直一會彎所帶來的樂趣。

小百科：麪條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麪條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已爲世界人民所接受與喜愛。

幼兒園教案 篇6

教學目標：

1 在活動中能發現不同顏色在混合後發生的變化，培養感知顏色的能力。

2 體驗紅黃藍三種顏色，在相互手拉手後變出的顏色進行作畫,並感受其中的樂趣。

教學準備：

紅黃藍三種顏料，棉籤，調色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋

教學重難點：

通過觀察，操作發現兩種顏色混合後能出現新的顏色。

教學方法與教學手段：

示範法 操作法 觀察法 角色演示法 幻燈片展示法

用變魔術開場 ，用聖誕老爺爺穿插演角色。

教學過程：

一 用魔術的方法把大樹變綠，激發幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的變化。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色），但是結果卻變成了綠色。

1 提問：一開始大樹是什麼顏色？（黃色）

2 後來我噴的是什麼顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什麼變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什麼變化？（變成了紫色）

3 教師出示PPT進行小結：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍色=紫色

黃色+藍色=綠色

二 幼兒動手操作

1 現在小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料，等會你們也來試着做一回魔術師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。

2 在幼兒操作之前，教師要強調幾點：

（1）紅黃藍三種顏料裏面各有三個棉籤，如果要取顏料，必須用各自杯子裏的棉籤，否則顏料會弄髒，變出來的顏色就不好看了。

（2）兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。

（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因爲顏料不容易洗掉。

（4）記住自己把什麼顏料和什麼顏料放在了一起，變出了另一種什麼顏色。

3 幼兒在操作時，教師要來回的巡視，及時的指導，幼兒完成後，教師把幼兒的作品進行展示，並讓幼兒說出使用什麼顏料加什麼顏料變成的。

三 讓幼兒欣賞圖片並作畫。

在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿蔔等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等

情景介入：聖誕老人要求幫忙

教師扮演聖誕老人：小朋友們你們好，聖誕節還沒有到，我閒的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經驗，進的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼兒開始作畫，在這之前教師提要：

1 給水果圖上合適的顏色。

2 作畫時不要弄到其他小朋友的身上。

3 注意自己的坐姿。

教師在幼兒作畫時，來回的巡視，給與相應的指導。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來。

聖誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。（結束）

幼兒園教案 篇7

　　繪本解讀：

《好喝的湯》是一個富有童趣而又溫馨的故事。一羣可愛的小動物們願意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗快樂!故事中還蘊含着認知領域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數量關係並瞭解小動物們喜歡吃的食物。考慮到小班孩子在家比較任性，在園經常和小朋友爭搶玩具，獨佔玩具的現象時有發生，通過這節活動讓幼兒在遊戲中體驗分享的樂趣，願意與大家分享，同時培養幼兒對閱讀的興趣和學說連貫的句子。

　　活動目標：

1.觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。

2.在遊戲情境中體驗與他人分享的快樂。

　　活動準備：

《好喝的湯》PPT，小碗、小勺，兩張桌子，繪本人手一本，輕鬆的背景音樂，“拉個圓圈走走”音樂歌曲、部分故事錄音

　　活動過程：

一. 遊戲導入。

師：告訴你們一個好消息，今天，森林裏要召開音樂會，許多小動物都趕來參加了。第一個上臺表演的是小貓，小貓唱歌“喵喵喵”(一起表演)，第二個表演的是走路一搖一擺的小鴨，小鴨唱歌“嘎嘎嘎”(一起表演)。接下來輪到小兔了，小兔不會唱歌怎麼辦呢?(小兔也會發出一點點聲音，一起邊跳邊說“咻咻咻，咻咻咻”)。想想看，還會有誰來參加?

二. 引導幼兒仔細觀察畫面，理解繪本的前半部分，學說短句。

1.師：動物們表演了好長好長時間，他們的肚子餓得咕咕叫了。怎麼辦呢?

2.師：你們看這是什麼?(出示PPT1：一口大鍋)。鍋裏可以放好多好多菜，猜猜看，鍋裏會有哪些菜?(幼兒猜)。這麼多的菜放進鍋裏，煮一鍋湯，一定會很好喝。鍋子放在什麼上面煮呢?(PPT：竈臺)。竈臺上面還放着什麼?(調味罐)要想讓湯煮得更香，更好喝，就要往湯裏放一些調料，猜猜調味罐裏會有哪些調料?

3.師：會是誰在煮湯呢?(幼兒閉上眼睛，出示出示PPT2)這是誰呀?小豬腰裏圍着圍裙，手裏拿着鏟子,小豬想幹什麼呢?(猜，相互說說)(錄音“肚子好餓啊，我要去挖一個大大的蘿蔔，回來煮一鍋香香的蘿蔔湯。”那我們來幫幫小豬吧。(出示大蘿蔔，幼兒模仿拔蘿蔔，邊拔邊唱“拔呀拔呀拔蘿蔔，嗨喲嗨喲拔不動)。

三.幼兒自主閱讀繪本，教師巡迴指導，幫助幼兒理解畫面，觀察畫面的細節部分。

1.師：正當小豬出去拔蘿蔔的時候，又有誰來煮湯了?他們往鍋裏放了什麼?答案就藏在老師的這本書裏(好喝的湯)，請小朋友一頁一頁仔細看。(配樂，幼兒自主閱讀。)。

2.提問：你看到了誰?(出示PPT4)他們放了什麼?放了幾個?煮的是什麼湯?(幼兒分別點數並模仿放菜的動作，學說數量詞：1條魚、2棵青菜、3個蘑菇，4只蝦，5粒豌豆)。

3.小朋友，你們看，這是什麼?(出示PPT5：一隻水桶)，水桶可以幹什麼?在這本書裏，水桶可幫了小動物大忙了，再仔細看看，誰用水桶幹什麼了?(一次播放PPT，引導幼兒觀察畫面細節，並大膽表述)。

4.每一個小動物在放東西的時候都說了一句話，猜猜看，他們到底說了什麼?(鼓勵幼兒相互交流，說出自己的想法，然後播放錄音，讓幼兒邊聽邊輕輕學說)。

5.看，誰回來了?帶什麼東西回來了?“咦，是誰放了這麼多好吃的東西?讓我把蘿蔔也放進去吧。”

四.結束部分。

1. 閉上眼睛等待煮湯，聞一聞，好香。湯煮好啦——，幼兒模仿喝湯，體驗喝湯的快樂。

2.小動物們在做什麼呢?(出示PPT5)，(幼兒模仿動物喝湯的聲音，發出呼嚕呼嚕，吧嗒吧嗒，哧溜哧溜的聲音)，真好喝呀!

2.現在老師有個問題要考考你們，看誰答得快?小貓往鍋裏放了什麼?小雞、小鴨呢?爲什麼?

小結：動物們放的都是他們最愛吃的東西，就像爸爸媽媽、食堂師傅每天給你們煮的湯都是放的你們最愛吃的菜。這樣的湯有營養，又特別好喝，以後可不能浪費哦。

3.遊戲：煮湯。

下面我們也來煮一鍋湯，好嗎?(幼兒拉個圓圈圍成一口大鍋，)，播放輕鬆活潑的音樂，拉着圓圈走走。

4.湯煮好了，我們回去慢慢喝吧。