幼兒園中班教案《飲料》
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班教案《飲料》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《飲料》1
活動目標
1、體驗到英語活動的樂趣,對英語學習的興趣。
2、通過遊戲的形式,提高口語表達和自我展示能力。
3、學習幾種常見飲料的英語名稱,並複習句型“Do you like……”。
4、大膽開口說英文單詞。
5、能正確發音並確切地用這些詞。
活動難重點
1、重點:學會4種飲料的英文名稱和句型“Do you like……”。
2、難點:在快樂體驗中學習英語,激發學習英語的積極性。
活動準備
物質:飲料閃卡、遊戲圖一張(大臉、嘴脣、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、 vcd光盤、課件(教師自制)
知識:幼兒已有的生活經驗和體驗。
活動形式:集體和個別教學相結合
活動過程
1、warm up(熱身運動):
教師和幼兒進行日常對話互動
T:Good morning,Boys and Girls!
C:Good morning,Melody!
T:Oh,hello Marco!
C:Hello,Melody!
T:Hello,What’s your name?
C:My name is Jack.
T:How old are you?
C:I am five years old.
T:Oh,very good!
2、Topil(主題活動):
(1)情景創設(野餐)
T:Oh,everybody!It’s a sunny day!
I want to have a picnic!Let’s go!
(教師做出去野餐的樣子,向前走幾步)隨後,出示課件,畫面上出現美麗的景色。
T:Oh,It’s very beautiful sight!
I have a big e are many drinks in it!
I feel thirsty,I want to drink!
Have a look.(教師依次拿出4種飲料實物)
教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee),注意隨時糾正幼兒的發音。
(2)大小聲、反方向、傳卡片遊戲
T:What’s this?
教師出示閃卡,和幼兒一起玩大小聲、反方向的遊戲。活動過程中,注意調動幼兒說英語的積極性。
(3)哭笑臉遊戲(複習句型Do you like……”)
T:Oh,you are very smart!Everybody,stand up please!Let’s incourage!(師生一起做鼓勵狀)
T:Let’s play a game!Close your eyes!Open your eye!(教師出示哭笑臉)
T:Do you like milk?
Yes I do!(笑臉)
No, I don’t!(哭臉)
師生反覆練習此句型,請幼兒上來做練習。
4、follow(總結叮嚀):
(1)A Big Face(大臉遊戲)
請四組幼兒上來玩遊戲(每組4人)
第一、二組:搶椅子(決出Winner)
第三、四組:剪刀石頭布(決出Winner)
分別請4個優勝者選擇自己喜歡的飲料單詞,每個單詞後面對應炸彈或嘴脣,如果抽到炸彈,BonBon,大臉上會出現傷疤,如果抽到嘴脣,Kiss Kiss, 大臉上會出現脣印。遊戲目的激發幼兒學單詞、說單詞的興趣,讓幼兒在快樂中學習英語。
(2)熱身運動:播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動!
5、follow(總結叮嚀):
T:Oh,It’s time for rest!(教師做出看手錶的樣子)
Everybody,when you go home,don’t forget watch the VCD and listen to the tape!OK?
C:OK!
T:Goodbey,children!
C: Goodbey,see you again!
活動結束
幼兒園中班教案《飲料》2
【活動目標】
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的健康環保意識,懂得廢物利用的價值。
3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。
【活動準備】
1、環境被污染的圖片
2、清洗乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個(裏面盛有不同顏色的水)。
3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等),沙子兩盆。
【活動過程】
一、觀察圖片導入,美麗的家園變髒了。
1、老師出示圖片,漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎麼了?我們應怎麼辦?(幼兒自由討論)
2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察,激發興趣
3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問題。
師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什麼用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)
4、“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做遊戲,你們願意嗎?”(願意)
二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。
(一)讓幼兒選喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,並指導。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾着瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。)
(二)互相交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣?你是怎麼玩的?”(幼兒示範),引導幼兒嘗試多種玩法。
(三)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛纔,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子裏裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。
2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
3、讓幼兒發揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎麼玩?
(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨着放的音樂打起了節奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的遊戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)
4、交流經驗,讓創意好的幼兒和大家一起分享。
三、談話小結
師:“飲料瓶好玩嗎?剛纔,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來做環保小衛士。)[
四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》
師:“剛纔,我發現有的小朋友拿着飲料瓶做舉重的遊戲,來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛鍊一下身體,好嗎?”
“小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)
小啞鈴,前平舉,前平舉。(擡腳跟,兩臂做前平舉)
小啞鈴,側平舉,側平舉。(擡腳跟,兩臂做側平舉)
小啞鈴,向上舉,向上舉。(擡腳跟,兩臂向上舉)
小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)
小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉運動)
小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉運動)
小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”
五.活動結束
師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣)。
【設計思路】
在收集區域材料時孩子從家裏帶來了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了區域角的“百寶箱”裏。每到區域活動時,孩子們從“百寶箱”裏自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然後跳來跳去。看得出,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是,我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。激發他們的創造性。
【活動反思】
本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對於孩子游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成遊戲材料,進行多種遊戲。讓他們在反覆的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手製作過程中,體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環保意識,懂得變廢爲寶的意義。
幼兒園中班教案《飲料》3
一、活動目標
1、引導幼兒感知飲料色彩。
2、學習按顏色給飲料分類。
3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。
二、活動準備:
佈置飲料超市,榨汁機三臺,洗淨切成小塊的新鮮水果三盆,各色皺紙每組一份,膠水每組一盒,抹布,音樂磁帶兩盒。
三、活動過程
(一)引導幼兒感知飲料色彩。
1、(帶幼兒到室外)師:“今天天氣真好,寶寶們,我們一起到飲料超市去玩吧,現在我們出發吧。”(開火車,放音樂)
2、“超市裏有各種各樣的飲料,寶寶們看看有些什麼?它們是什麼顏色的?(指導幼兒說出蘋果汁、橙汁,紅色、黃色……)
3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好,和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。”(幼兒相互交流)
4、“哪個寶寶願意來告訴大家你拿的是什麼顏色的飲料?寶寶們說得真好現在我們把飲料送到他們家裏去吧。”
(二)學習按顏色給飲料分類1、“快看,哇、這些飲料真漂亮,它們是五顏六色的,寶寶們,你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢?(能)那我們來擺擺好吧。”
2、“呀,寶寶們真能幹。你們把飲料排得這麼整齊,而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看,這些是什麼顏色的飲料?(幼兒說)
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記?(想)(貼上水果卡)這些標記沒有顏色,今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。(教師出示一張紙)這是什麼顏色?(紅色)紅色的標記送給那種飲料?(紅飲料)我們可以用手撕、用小剪刀剪,哪個寶寶來試試?(某某真能幹,大家鼓鼓掌)我們一起來給飲料做標記吧。(幼兒操作,教師指導)
4、教師:“寶寶真能幹,給紅飲料做了紅標記,給藍飲料做了什麼?(藍標記)給橙色飲料做了什麼標記?(橘紅色標記),給綠色飲料做了什麼?(綠標記)”
(三)自制飲料,體驗自己動手的樂趣。
1、師:“飲料可以買,也可以做。水果還可以變成飲料,你們看,媽媽爲你們準備了許多水果塊。這是什麼呀?(出示三種水果)什麼顏色的?呆會兒來看,這些水果回變成什麼顏色的飲料?(同時榨黃瓜、西瓜、桔子)放音樂。
2、寶寶真能幹,我們一起做好了飲料。你們看,剛纔超市裏的飲料老師已經給倒出來了,我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料,看看什麼顏色?嚐嚐什麼味道?(一邊問一邊說)我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嚐嚐。
幼兒園中班教案《飲料》4
活動目標
1、正確點數15以物體的數量,分享不同的數數方法。
2、理解並遵守規則,體驗遊戲活動的快樂。
活動準備
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數字卡片若干、不同形狀的箱四隻。
活動過程
一、看看說說。
提問:有些什麼飲料?
:飲料的品種不同,裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩遊戲:開商店。
1、玩法與規則。
玩法:今天我們來玩一個“開商店”的遊戲!這裏有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業員。飲料倉庫裏有很多飲料,營業員聽到口令到飲料倉庫來進貨,每次每人取1瓶,送回商店後再去倉庫進貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規則:聽到口令出發取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問:聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次遊戲:取飲料。
重點關注:
(1)幼兒理解並遵守規則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據口令遊戲)
(2)幼兒數飲料的各種方法
遊戲後分享
提問:飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?
:當飲料的數量很少的時候,眼睛一看就知道;飲料數量很多的.時候,排列整齊能幫我們數清楚。
3、第二次遊戲:交換飲料
提問:什麼叫交換?
玩法規則同第一次遊戲
重點關注:
(1)幼兒交換飲料的情況
(2)幼兒數交換後飲料的方法,並放上相應的數字卡片
重點分享:
提問:飲料店的飲料有什麼變化?飲料的數量有變化嗎?
幼兒園中班教案《飲料》5
活動目標:
1、知道飲料中有些成分不利於人體健康,多喝飲料是對人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及瞭解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
活動準備:
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)
活動過程:
1、通過談話,瞭解幼兒對飲料的認識。
教師:
*你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什麼樣的飲料?
*你爲什麼喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、瞭解飲料中的多種成分。
*在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?
*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,並逐一向幼兒介紹每一種配料。
*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什麼益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什麼害處?
3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。
*提問:兒歌中說了些什麼?你覺得喝飲料能解渴嗎?
*讓幼兒充分發表自己的觀點並敢於闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啓發幼兒對如果自己不瞭解的問題可以問老師也可以問同伴,還可以回家後與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎麼樣?
*教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎麼樣?對我們的環境又有什麼影響?
*使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利於身體運動和健康。
幼兒園中班教案《飲料》6
【設計思路】
在這次變廢爲寶收集廢舊物品的活動時,家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內的“百寶箱”裏。每到自由活動時,孩子們從“百寶箱”裏自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然後跳來跳去。看得出,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是,我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。旨在激發他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。
【活動目標】
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。
【活動準備】
1、乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個(裏面盛有不同顏色的水)。
2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)。
3、兩盆沙子
【活動過程】
一、引導觀察,激發興趣
讓幼兒觀察飲料瓶,說說對飲料瓶的認識及瞭解。
師:“這些瓶子上面都印有什麼?它是盛什麼的?”(根據已有的經驗,讓幼兒自由說說這些都是什麼飲料瓶,幼兒爭相回答,發表自己的看法。)
師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什麼用?”(可以賣錢) (我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做遊戲,你們高興嗎?”(高興)
(遊戲是幼兒最喜歡的活動形式,教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做遊戲,引起了幼兒的興趣)
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
(一)幼兒自由玩空飲料瓶
1、師:“飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個玩,也可以拿兩個,還可以拿多個玩,還可以幾個小朋友一起玩,玩吧!”[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)
提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,並指導。
(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾着瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去,……)
2、交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下。” “誰的玩法跟他的不一樣?你是怎麼玩的?”(幼兒示範)
引導幼兒嘗試多種玩法。
(把飲料瓶當成玩具,是本次活動的重點。在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發現空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,並幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)
(二)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛纔,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子裏裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。
出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
師:“小朋友們把這些東西裝進瓶子裏,慢慢地裝,裝好後擰緊瓶蓋,這樣裏面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一塊玩。”(幼兒把瓶蓋擰下後,根據自己的意願裝這些物品,教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。)
2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎麼玩?[放自由玩音樂]
提醒幼兒注意安全,觀察並指導幼兒玩法。
(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨着放的音樂打起了節奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的遊戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)
發現有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師:“你這個玩法很不錯,再想想看看有沒有更好的玩法?”(引導幼兒嘗試新玩法)
3、交流玩法,引導幼兒嘗試多種玩法。
(在這一環節,我讓孩子們在瓶裏裝上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創設了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進一步自由探索和嘗試,發現飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過程中培養了孩子的創新精神。)
三、談話小結
師:“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛纔,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。 (通過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)
四、做健康啞鈴操
師:“剛纔,我發現有的小朋友拿着飲料瓶做舉重的遊戲,來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛鍊一下身體,好嗎?”
“小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)
小啞鈴,前平舉,前平舉。(擡腳跟,兩臂做前平舉)
小啞鈴,側平舉,側平舉。(擡腳跟,兩臂做側平舉)
小啞鈴,向上舉,向上舉。(擡腳跟,兩臂向上舉)
小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)
小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉運動)
小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉運動)
小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”
師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣)。
【活動反思】
本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對於幼兒遊戲來說卻有很大的用處,可以把它當成遊戲材料,進行多種遊戲。結合中班幼兒的能力發展水平,我將本次活動的目標定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。
活動中,我首先讓幼兒通過自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經驗,引發幼兒遊戲的願望。接着,採取了“好玩法大家共享”的方法,讓幼兒在反覆的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看,大部分的時間是孩子們在活動,在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊,經驗得到了提升。通過玩瓶子,幼兒在實踐中培養了創新能力,體驗到了成功的快樂。同時,該活動充分發揮了幼兒的主體性。
幼兒園中班教案《飲料》7
活動目標:
1.練聽信號走和跑的能力。
2.展示自己的創造潛能,體驗成功的快樂。
3.練習繞着跑的技能。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎章20枚。
活動過程:
一、開始部分(引起興趣)
師幼一起做“騎自行車”的遊戲,複習交通規則的知識,練習聽信號走。
師:小朋友們,我們一起騎上自行車到遊樂場去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發吧。
(幼兒和教師一起玩“騎自行車”的遊戲。)
二、基本部分
(一)熱身運動
幼兒和教師一起隨着音樂做瓶子的律動。
師:遊樂場到了,們聽遊樂場裏傳來了好聽的音樂,我們一起跟着音樂來做做運動吧。
(幼兒持瓶隨着音樂跟着老師或自己隨意創編各種動作。)
(二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小夥伴一起合作遊戲。
師:我們跳得可真累呀,現在可以坐在瓶子上休息一下。剛纔,我們拿着雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。
2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。
3.重點練習繞過瓶子,“S”型跑的技能。
⑴ 師:剛纔,老師發現了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。
⑵ 師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎麼繞。
(幼兒討論並嘗試)
(3)組織幼兒練習繞過瓶子,“S”型跑的技能。
(三)遊戲:給小動物找食物
⑴ 師:現在,老師要給你們佈置一個任務。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟着一個小心的跑,誰完成任務我就給他發一枚獎章。(教師示範講解遊戲的玩法及規則)
⑵ 幼兒遊戲,教師觀察指導
三、結束部分
教師簡單小結評價後,師幼一起做放鬆運動結束。
活動反思
幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物。快樂的活動能夠激發幼兒的興趣和求知慾,也能夠調動幼兒內在的創造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當的體育活動,一方面有助於鍛鍊孩子身體,同時也有利於培養孩子堅韌毅力和堅強性格。
雖然這節活動不是很成功,但是我還是會繼續有這方面的嘗試,在失敗中總結經驗,讓自己獲得更大的成長。