關於幼兒園教案彙總四篇

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

【活動目標】

1、初步學習繫鞋帶的方法。

2、培養基本的生活自理能力，感受自我服務的快樂。

3、不怕困難，願意嘗試學習新的生活技能。

【活動準備】

PPT視頻、圖片、小貼畫、幼兒穿繫鞋帶鞋子、一雙有鞋帶的鞋子、一雙沒有鞋帶的鞋子。

【活動過程】

一、活動導入

1、教師出示有鞋帶和沒有鞋帶的鞋子。

師：小朋友，這是什麼？這兩雙鞋子有什麼不同？

2、引導幼兒觀察兩雙鞋子的區別。

二、基本部分

1、引導幼兒聽《粗心的大龍》故事，理解繫鞋帶的重要性。

師：大龍爲什麼會後悔？

幼兒相互討論大龍爲什麼會摔跤。

同伴相互交流，說出自己的想法。

教師小結：穿有鞋帶的鞋子時，一定要繫緊鞋帶，不然鞋帶散開，很容易絆倒自己。

2、引導幼兒觀看動畫，學會繫鞋帶的正確方法。

師：誰會自己繫鞋帶？

幼兒觀看動畫，啓發思考：

師：儒靈童教寶寶怎樣繫鞋帶的？

幼兒邊說兒歌邊自己嘗試繫鞋帶。

教師在幼兒已有經驗的基礎上，選擇隨機教育。

教師小結：我們學會了正確繫鞋帶的方法，以後要自己繫鞋帶，不要大人幫忙。

3、教師出示圖片，引導幼兒討論喜歡哪張圖片上的寶寶。

教師出示兩張圖片，請幼兒觀察圖片並講述內容。

引導幼兒相互討論，應該學習哪位寶寶的做法。

4、教師組織幼兒玩《繫鞋帶》的遊戲，體驗共同繫鞋帶的快樂。

師：小朋友，我們一起來動手繫鞋帶。

教師引導幼兒交互玩《繫鞋帶》的遊戲。

教師注意觀察幼兒繫鞋帶情況，隨機進行指導。

請幼兒講述互相幫助繫鞋帶的感受。

5、朗誦兒歌，鞏固自己繫鞋帶。

小鞋帶手中拿拉緊變成蝴蝶花

好寶寶自己系我的本領真叫大

活動建議：

活動延伸：在日常生活中發現個別幼兒鞋帶散了，引導幼兒自己練習繫鞋帶。

區角活動：提供布娃娃、水果籃、花籃等材料，激發幼兒學習系蝴蝶結的興趣，讓幼兒主動練習打蝴蝶結。

環境創設：在活動室內佈置“漂亮蝴蝶結”主題牆，讓幼兒用繪畫的方式記錄自己系得漂亮鞋帶，或用照片的形式記錄幫助他人繫鞋帶的場景。

領域滲透：在語言活動中，將本課兒歌變成手指遊戲進行表演。

幼兒園教案 篇2

一、看看，說說

欣賞《國王與皇冠》拼圖，幼兒說說：

1、圖上像什麼？（左邊：像金燦燦的皇冠；右邊：長鬍子的國王）

2、這些圖形是有幾個圖形組成的？

左邊：9個；右邊：10個

3、各圖分別由幾個什麼圖形組成？

左邊：圓形3個，三角形6個；

右邊：橢圓形5個，梯形5個

二、找找、列列

在各個拼圖中找出三個數字，進行列式

如：3個圓形，6個三角形，一共有9個圖形，可以列式：

3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3

如：4個橙色的圓形，5個橙色的三角形，一共有9個圖形，可以列式：

4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4

重點和難點：理解3個數字編4道題的方法——加減法的`互逆關係可以知道加法式子的兩個數字互換，答案都是一樣的：減法式子中的兩個數字互換，總數都是相同的。

三、填填、算算

幼兒在練習冊上學寫數字10；

幼兒在練習紙上根據所畫幾何圖，按照形狀、顏色、大小、方位等不同特徵在10的加減法試題空格內填寫相應數字。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、保護牙齒的重要性。

2、指導幼兒正確的刷牙方法。

【活動準備】

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之後有一排牙齒，牙齒後面有個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。

【活動過程】

一、活動熱身：

帶領小朋友一起做一個拍怕手，張張嘴，動動腦的小歌謠。

二、活動導入：

老師出示教具：噹噹噹。問問小朋友這是什麼?小朋友會迴應說：大嘴巴。

老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣，因爲它說好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，於是，老師將畫好的好吃的拿出來，對着大嘴巴說：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來好多吃的，然後老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品，一個一個的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的爲主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(後面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。老師說：這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過了幾天，老師邊說邊將黑板再次轉過來說：咦?這個還是前幾天看上去那麼蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒：你怎麼身上這麼多小黑洞啊。

牙齒什麼都沒說，這時嘴巴說：因爲前幾天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都沒有刷牙，所以……。

三、活動操練：

老師將黑板轉過去，上面會出現正確刷牙的方法。老師說：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因爲吃了好多甜食，並且沒有漱口，也沒有刷牙。所以啊，現在它變成了這個樣子。那麼咱們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，然後找小朋友伸出手指頭跟着老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)

帶領小朋友們一起說兒歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷裏面，刷外面，

上下前後全刷到，

天天刷，牙齒好，

牙齒樂的吐泡泡。

四、活動總結：

小朋友，現在我們知道應該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙齒重要嗎?那麼回家之後要跟爸爸媽媽分享哦!

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.在各種各樣的遊戲活動和感知活動中，鞏固幼兒對磁鐵特性的瞭解，進一步感知磁鐵能吸鐵。

2.在操作活動中，培養幼兒觀察及解決問題的能力，體驗成功的快樂。

3.以親子游戲爲載體，促進家園良好教育活動的形成，增進親情感。

4.激發幼兒對磁鐵活動的興趣。

5.能在集體面前大膽發言，積極想象。

活動準備：

已有知識的準備。

物質準備：磁鐵、各種鐵製品、木製品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。

情景準備：

小雞吃麪包的場景、釣魚的場景。

活動過程：

遊戲引入

教師出示各式各樣的磁鐵。

師：今天老師帶來了好多好多的磁鐵，小朋友們看一看，你們喜歡嗎？在每一組裏，老師也爲小朋友準備了好多好多的磁鐵，下面請小朋友噹噹黑貓警長，自己看一看，在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵，請你們告訴自己的爸爸或媽媽，你看到的磁鐵是什麼樣子的，然後自己把它記錄在老師發給你們的記錄紙上。

教師指導

教師評價：小朋友們真能幹，記錄得好好喲，不僅畫得好，還畫得多，真能幹！現在有這麼多的磁鐵，我們就來玩一玩磁鐵遊戲好不好？

生：……

遊戲：玩小魚

師：小朋友注意看一看，在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚，但它們現在都到水底裏去了，小朋友們，你們用什麼方法讓它從水底升到水面上來呀？現在請小朋友自己試試，家長可不許幫助小朋友喲，試試沒成功也沒關係的。

生：遊戲開始

師：有小朋友成功了，現在請成功的小朋友告訴小夥伴們，你是用什麼方法讓小魚兒升到水面上來的，讓爸爸、媽媽給你記錄下來。

（如果有幼兒沒有成功，教師及時請成功的幼兒演示，加以鼓勵。）

師：小朋友們真能幹，讓小魚在水中跑來跑去的，真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。

磁鐵的特性

師：小朋友，你們比奧特曼還聰明，那肯定知道磁鐵有些什麼本事呢？下面請小朋友來做個實驗，你們就確定磁鐵有什麼本事了。

然後告訴你們自己的家長，行嗎？

師：請小朋友把紙盒裏的東西全部倒在盤子裏，每個小朋友認一認，是些什麼東西。然後每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子裏的那些東西，看一看，會出現什麼情況。開始！

生：做實驗

師：小朋友，做好了沒有？你們發現了什麼？

生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。

師：有沒有小朋友磁鐵上什麼都沒有粘到的，請舉手。

生：我沒有

師：沒關係，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？

生：有了。

師：你們磁鐵上粘的都是什麼材料做成的？

生：都是鐵。

師：對，都是鐵，這說明磁鐵有什麼本事？

生：能吸鐵。

師：好，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領，還告訴了自己的爸爸媽媽，讓他們給你們記錄了下來，好能幹！

請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。

玩樂活動：釣魚、雞吃麪包

師：下面再玩釣魚、雞吃麪包的遊戲，同樣是利用剛纔學的磁鐵的本事來玩，這兩個遊戲可以選擇一個玩樂。看看哪個小朋友最聰明。

生：釣魚和玩雞吃麪包的遊戲

師：獎勵玩的好的小朋友。

延伸活動：

師：請小朋友回家以後，觀察我們實際生活中那些物品裏面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。

小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。