關於幼兒園教案模板彙總4篇
作爲一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
設計意圖:
春天來到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息,尤其是身邊無數美麗的花朵,更讓孩子們興奮不已。於是我以“花”爲線索開展主題活動,讓孩子們在活動中觀察、欣賞多姿多彩的花朵,充分地感受美和表現美,並在活動過程中豐富孩子們與同伴的合作經驗。
活動目的:
1、 用重複變化的方法表現出花越開越大的過程。
2、 嘗試按花朵的生長過程,有規律地排列,表現自己的認識。
重點:
按花朵的生長過程,有規律地排列,讓自己瞭解花越開越大的過程。
難點:
嘗試按花朵的生長過程用畫線條的方式,有規律地排列出自己對花朵越開越大的認識。
活動準備:
彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣(與幼兒數相等)。範例若干。
活動過程:
一、 欣賞多種多樣的鮮花
通過回憶已有的排序經驗,讓幼兒欣賞、觀察、討論來了解花朵的生長過程及花蕊與花瓣的組合。
老師:今天外面走走,你們願意去嗎?
幼兒:願意。
老師:哇——這裏有許多各種各樣的花啊!
幼兒:這時的幼兒也非常興奮,並能說出各種各樣花的名稱及顏色等等。
老師:提問:“你們看看這些花朵長的是什麼樣的呢?尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長的什麼樣的呢?
幼兒:有各種各樣回答。
老師:請孩子們再看看這些花,還有什麼規律呢?(要求幼兒用語言表述想表現的某一種花的形態。)
幼兒:各種各樣的回答。
老師小結;
我們看到的每一朵花,他們都是先長出花包然後在慢慢的長大,然後開出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的。花蕊也有各種各樣的形狀;花瓣也有各種各樣的形狀,而花瓣呢是圍繞着花蕊從小到大的一層一層的進行重複擴大。
二、 操作
1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形狀自由造型,拼出一朵花,瞭解通過不同的組合能產生不同的花朵的造型。(注意花的結構:花蕊、花瓣;同時老師出示範例。)
2、 互相討論,瞭解多種擺放的方法。
三:嘗試用畫的方式使花越開越大
1、 老師出示範例畫,請幼兒看看老師是怎樣畫的,有幾種不同形狀的花?引導幼兒說出自己的作畫的方法,選擇了什麼樣的花蕊放大進行操作?花朵是怎樣排序的?
幼兒園教案 篇2
活動目標 :
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。
2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備 :眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻樑,幼兒不良行爲的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動過程
一、謎語導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。 上大門,下大門,關起門來就睡覺
二、瞭解眼睛的構造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問:眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?爲什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪裏做的不對,爲什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、教師示範眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事:眼鏡和鼻樑
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑,“誰在哭?”耳朵問,鼻樑哭泣着說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”
耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你爲什麼整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要爲我服務,累也是應該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻樑氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻樑一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見,不小心撞在了樹上,鼻樑腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,激發幼兒參與音樂活動的興趣。
2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。
3、在理解歌曲內容的'基礎上初步有表情地演唱,嘗試領唱、伴唱的形式。
活動準備:
秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾
活動過程: 一、導入 1、談話“我看到小朋友都帶上了頭飾,你現在扮演的是誰啊?(小樹葉)小樹葉你們的媽媽是誰啊?原來是大樹媽媽的寶寶,我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的遊戲好嗎?”
2、音樂表演遊戲“小樹葉”,發聲練習
教師:"現在是什麼季節?秋風起來了,秋風起來了,小樹葉被風吹得發出了什麼聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽。(發聲練習“小樹葉沙沙”)引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開 1、教師範唱
教師:小樹葉沙沙的在響好象在說話,它遇到了什麼事情了,說了些什麼?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌裏呢,快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞
(1) 範唱完提問:"小樹葉發生了什麼事情了?"引導幼兒完整的說一說,學習歌詞。
教師引導:"小樹葉離開了媽媽,它會害怕嗎?我們一起問問它。"(引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢,用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。)
(2) 語言節奏學說歌詞
教師:"咱們一起說說小樹葉發生了什麼事情。"
3、學習第二段歌詞
(1) 教師範唱第二段。
教師:"小樹葉離開了媽媽,你說它會回來嗎?那什麼時候會回來?我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。"
(2) 語言節奏學歌詞
教師:"聽完了,你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?"(引導幼兒一起說一說)
4、教師完整範唱
教師:"這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情,我先來給大家唱一唱。"
提問:"剛纔我唱的時候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什麼不一樣啊?"(第一段小樹葉好像在對媽媽說再見,聲音比較輕,而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮,讓所有得人都能聽到)
教師:"咱們給這首歌曲取個名字吧,你說叫什麼呢?"
5、幼兒整首跟唱
教師:你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎?那你來唱一唱,用你的聲音來表現出勇敢。
6、嘗試領唱和伴唱
(1) 教師領唱幼兒伴唱
教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱,小朋友來伴唱,就只唱最後一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)
(2) 個別幼兒領唱
教師:誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演?
三、結束 教師:從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹葉做個遊戲好嗎?(引導幼兒學着小樹葉做飄的動作出教室)
幼兒園教案 篇4
活動設計
大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛鍊手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛鍊的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。
活動目標
1、鍛鍊幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。
2、共同完成遊戲鍛鍊幼兒團結合作的精神。
教學重點、難點
重點:
鍛鍊手臂和手指的肌肉
難點:
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘、音樂。
活動過程
一、遊戲導入
師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩遊戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!
二、熱身體操
1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍着彩虹傘做熱身體操。
2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。
3、遊戲活動
遊戲(一)大風小風
遊戲規則:蹲下來搖傘爲小風,站起來搖傘爲大風,跳着搖傘爲大風。(讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵)
遊戲(二)大面包
遊戲規則:寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。
遊戲(三)大灰狼來了
遊戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。
遊戲(四)變房子
遊戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,遊戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘裏面蹲下坐在傘邊,並不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裏拉(變房子)。
遊戲(五)愛跳舞的海洋球
遊戲規則:
(1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒擡着彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。
(2)幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。
三、結束:放鬆活動
師:寶寶們,我們一起把彩虹傘捲起來,擡起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起擡着走)