【推薦】幼兒園教案6篇

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1. 向別人談談自己的家族。

2. 通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

3. 通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

4. 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

活動準備

家族照片, 和家族類似的娃娃(爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我), 印泥

教學具圖片

活動過程

[導入]

1. 聽手指娃娃介紹家族並說說自己的家族。

① 老師拿着手指娃娃向孩子們介紹家族成員。

- 我的家裏有爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我，一家5口人。

- 大家的家裏有幾口人呢？誰和我一樣有姐姐？

②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。

-這裏有許多張家族照片，找一找看看哪張是你的？

-向大家介紹一下照片裏都有誰? 從誰開始呢？

-我們用手印印出家裏人的樣子怎麼樣?

[展開]

1. 一邊看活動紙一邊討論。

① 研究活動紙。

- 這是哪裏呢?

-這是一張什麼圖片呢？

2. 在活動紙上印出我的家族成員。

- 用印泥印出手印。

-在活動紙上印出家族成員。

-大家想先印出誰呢？

① 幫助孩子們印出自己想印的家族成員。

② 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。

-用簽字筆或彩色鉛筆爲你印出的家族成員畫出表情和頭髮。

-大家也用簽字筆畫出一些細節的部分。

③ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1. 印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2. 讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。

[活動圖片]

美工活動“牙齒切碎機”活動後感

本週進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，並說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機，在親手製作“大嘴怪”時，孩子們顯得更爲積極主動，他們根據牙齒的各部分關係用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然後根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒裏。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因爲沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因爲小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭髮，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，製作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，並體驗到了成功的喜悅。

幼兒園教案 篇2

設計思路：

本次活動來源於幼兒運動時對小雞的興趣，觀察到幼兒會動腦筋找小雞喜歡吃的東西，並喂小雞吃菜葉中引發出來的。由於我班是託班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時對於咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣，於是我以幼兒的興趣爲出發點，根據0—3幼兒的年齡特點和發展目標設計了這次活動，在這次活動中以重點引導幼兒區分大小爲主線條，以觀察大小、大小的組合、以難點粘貼大小，鞏固幼兒對大小的認識，並以延伸活動在區域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區分了大小。

活動重點：

根據0—3歲嬰幼兒教養方案，認知與語言，區分大小。

活動難點：

要求幼兒將小圓與大圓進行粘貼。

活動目標：

區分大小並且運用大小不同的圓進行粘貼。

活動準備：

環境佈置（區域角佈置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

活動過程：

一、引起興趣。

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠幹什麼呢？（生雞蛋）

二、區分大小

1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）

雞蛋像什麼？（幼兒自由說說）

咯咯咯咯噠，老母雞又在幹什麼了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？

雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做遊戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什麼？（幼兒自由說說）

一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示範粘貼小雞的方法。

師生共同參與並幫助幼兒完成粘貼小雞。

4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現在你是誰了？

小雞有什麼本領（幼兒自由說說）

5.小雞還有一個好聽的名字叫什麼？（chicken）

英語歌曲：chicken

三、延伸活動：

chicken還有許多好朋友等着我們，他們是誰？

現在我們一起找你喜歡的好朋友。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、能圍繞主題參與談話和討論。

2、知道火災時如何自救。

活動重點： 讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。

活動難點： 火災發生時，如何自救。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。

2、物質準備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。

活動過程：

一、觀看火災資料。

引導幼兒觀看圖片或視頻，並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。

二、討論交流。

爲什麼會發生火災？着火時應怎麼做？我們要怎麼樣防止火災？

鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。

三、觀看火災自救資料。

1、提問：如果遇到火災，要怎麼自救？

2、引導幼兒根據圖片或視頻，運用正確的詞彙說出自救的方法，如：裹上溼棉被逃跑等。

四、討論交流：怎麼預防火災？

1、討論：什麼事易燃物？什麼事不安全的隱患？怎麼消除？

2、引導幼兒遷移生活經驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿溼毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭儘量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發生的地點。

活動延伸：

1、開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。

2、在美工區提供材料，引導幼兒製作"防火安全標誌"。

3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患，並共同尋找不安全隱患，及時清除。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴爲自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

3.參與節日遊戲。

4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮製作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒製作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的.表現好，我的表現棒，我的表現NO.1

祝福語口號

馬年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶 福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們 喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家 圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒摺紙(電話、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》

《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個人才藝及家長才藝

三、我有大智慧

趣味問答

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什麼方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思

9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒遊戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長比賽——蜈蚣競走 搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

教學反思：

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、樂意與同伴交流經驗，萌發探究動物奧祕的興趣。

2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點：

初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

活動準備：

動物午睡ppt、幼兒睡覺圖片、背景音樂。

活動過程：

一、音樂導入，激發幼兒興趣。

播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。

教師：“你們聽了剛纔的音樂有什麼感覺?”。

幼兒：“很優美、想睡覺......”

教師：“森林裏的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎麼做的呢?”

二、出示ppt，探索發現，想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，並模仿。

師：你看到了什麼動物?它在幹什麼?

幼:我看到了小狗......，它在睡覺......。

師：它在睡覺嗎?它是怎樣睡覺的?它爲什麼要這樣睡覺?

幼：......

集體小結：

小狗：趴着睡覺，耳朵挨着地，只要一有動靜，馬上就能醒來。

金魚：睜着眼睡，因爲它沒有眼瞼。

貓頭鷹：只有一隻眼睛是閉上的，另外一隻眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦!

馬：站着睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺着睡覺表示生病了。

烏龜：縮到殼裏睡，保護自己。

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特徵、生活習慣以及生活環境有着密切聯繫的，目的是爲了更好地生存，更好地保護自己。

三、引入生活

師：小朋友們平時是怎麼睡覺的?

幼兒談論交流。

觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。

教師：正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不着，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

四、遊戲鞏固

《天黑了》動物睡覺模仿秀

小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀?

播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。

五、活動延伸

播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開着小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。

幼兒園教案 篇6

一、活動目標

1、通過四肢活動，鍛鍊小肌肉，嘗試撕細紙條。

2、發揮想象塑造各種髮型。

二、活動準備

1、材料準備：手工紙、漿糊。

2、幼兒知識經驗準備：又扮演理髮師較色遊戲經驗。

3、教師自身經驗準備：熟悉3到5中不同髮型的撕貼方法。

二、活動過程

1、情境導入，激發幼兒的參與度。

有個理髮師呀很聰明，他把每天的工作編成了一首兒歌。

小娃娃，來理髮。

吹風吹，梳一梳，剪一剪，真漂亮！

我們現在也給小娃娃理理髮。

2、佈置任務

教師講解並示範撕紙的方法。

撕紙的時候膽子大一些，一隻手穩穩的拿住紙，另一隻手沿邊緣慢慢的撕。先撕去四條邊，再撕去尖角。

看，紙張就變成圓圓的笑臉了。

像毛毛蟲吃樹葉一樣，一點一點地撕。

找一找，眼睛、鼻子和嘴巴在什麼地方？

找準位置貼上眼睛、鼻子，還有嘴巴。看，小娃娃來理髮了。