【熱門】幼兒園小班教案範文彙編5篇
作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、能分辨物體的長和短,並學會用語言表達。
2、樂意參加操作活動。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備
1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
活動過程
1、比較長和短。
——教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?語言表達:長長的繩、短短的繩。
——請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。
——出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆
——請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。
2、誰的鼻子長?
——教師出示兩隻大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”
——根據幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象塗色。
——幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”
3、長頸鹿找東西。
——教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起牀了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?
——根據幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。
——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。
4、評價
——誰的畫面最整潔。
活動結束
1、評價
2、總結
教學反思
1、本活動能充分調動幼兒積極參加遊戲的興趣, 促使學生更好的發現生活中的知識。
2、師生配合較好,學生願意參與,具有積極的表現欲。
3、再次上的話,材料選擇應更豐富點。最好是現成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區分描述。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、知道問候的基本用語hello,hi,how are you。等,知道禮貌回答。
2、清楚,正確發音,語調合適,有良好的語感。
3、感受問候的不同場合和方法,通過學會問候培養個人禮貌和修養。
4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。
5、理解詞語含義,發音準確。
活動準備:
1、一段打招呼的音頻。
2、動物頭飾。
活動過程:
一、引入話題。
師:“小朋友們,老師問你們個問題啊,在你們每天見到老師的時候,都會說什麼?”讓小朋友回答。回答之後,老師切入話題“好的,那今天我們就來學學,如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎麼打招呼的。”
二、播放音頻。
播放到一個語句就停下,請小朋友回答別人是怎麼打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然後老師示範正確發音“hello”請小朋友一個一個發音。緊接着播放“hi,Xiaohua。”接着引導小朋友通過回答“hi”來回應別人。亦示範正確發音。
三、插入小遊戲:向小夥伴說hello。
每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上,然後扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello。”“hi,汪汪。”
四、繼續播放音頻。
以同樣方法學習“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。
五、情景再現。
請小朋友回憶什麼時候需要打招呼,需要和誰打招呼。然後情景再現,扮演打招呼的場面,進一步鞏固所學的打招呼方式和回答。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.藉助各種材料製造聲音。
2.感知材料與聲音的關係。
3.感受自制聲音的樂趣。
4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5.主動參與實驗探索.
活動準備:
各種瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大小)、不同類型的紙(掛曆紙、報紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)、豆豆、米粒、紙片。
活動過程:
一、聲音的祕密
1.出示:瓶子、豆子。
2.聽聽瓶子有沒有聲音?再聽聽豆子有沒有聲音?
3.想辦法使他們發出聲音?
二、聲音的產生
第一次嘗試操作驗證:
1.分組操作,教師指導。
2.怎樣製造聲音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片)
三、聲音的不同
出示:不同材料的瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大小)、不同類型的紙(掛曆紙、報紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)讓幼兒聽辨。(這個聲音像什麼?並出示給幼兒看)
辨析探究聲音的特點:
1.撕紙(有的聲音長,有的聲音短)
2.塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片(有的聲音是“砰砰的”“撲撲的”;有的說這聲音“沙沙沙”“叮噹叮噹”象下雨,象打雷)
活動反思:
孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”瞭解到不同的材料會發出不同的聲音。興趣和慾望得到了很大的滿足,同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節活動孩子的興趣很濃,活動中體驗到了成功與快樂。
不足之處:
活動中沒能關注每個孩子,以至使孩子注意不集中。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標:
1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法。
2.培養幼兒大膽參與遊戲,體驗遊戲之快樂。
3.培養幼兒耐力,訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。
4.讓幼兒在遊戲中體質得到鍛鍊,能力得到培養。
5.促進孩子們智力和身體動作的發展。
設計準備:
一人個沙包。
教學過程
一、開始部分:
1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子裏拿一個沙包。
二、基本部分:
1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然後自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導。
2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的'玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗遊戲的快樂。
小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?
現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟着他學習一下他的玩法,看哪個小朋友學得最認真。
3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包遊戲,《龜兔賽跑》:
幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜揹着沙包進行着地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續前進,最先到達終點組爲勝。
活動結束:
1.把沙包放回籮筐,整理場地。
2.聽音樂做放鬆運動。
教學反思
初次接觸沙包,內心充滿了好奇,並且很容易就想出了各種各樣關於沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發揮空間。由於沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包遊戲。遊戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與遊戲的積極性。讓活動進入了。
小百科:沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入幹黃沙,體積稍大於棒球。 沙包遊戲,不僅是一項體育遊戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動來進行各種領域的教育活動,既豐富了幼兒的活動內容,又可培養幼兒熱愛民間藝術活動的情感。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學習兒歌《盪鞦韆》。
2、複習已經學過的歌曲。
3、認識漢字“鞦韆”、“像”。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
材料準備:
1、兒歌漢字卡:《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。
2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶
活動內容:
1、欣賞畫面並提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼?
(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裏玩過?
收書。出示字卡:聽音樂收書。
常規要求:從後往前傳,常規同發書。
(4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)
常規要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。
(二) 出示大範例,幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機裏的叔叔阿姨一樣好聽哦!
(三) 遊戲
小朋友剛纔聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。
遊戲一:什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大範例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什麼漢字不見了? )
遊戲二:什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)
遊戲三:我的字寶寶在哪裏? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
(四) 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。
教學反思
這節課,在圖上小朋友們愉快的盪鞦韆的場景中展開,活動中,孩子們因爲很嚮往去盪鞦韆,故對兒歌的學習很順利,對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的鞦韆讓孩子們玩一玩就更好了。
小百科:盪鞦韆用途遊戲用具,將長繩系在架子上,下掛蹬板,人隨蹬板來回擺動。鞦韆是中國古代北方少數民族創造的一種運動。春秋時期傳入中原地區,因其設備簡單,容易學習,故而深受人們的喜愛,很快在各地流行起來。漢代以後,鞦韆逐漸成爲清明、端午等節日進行的民間習俗活動並流傳至今。