【推薦】幼兒園植樹教案三篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園植樹教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園植樹教案 篇1

教案前言：植樹節快到了，今天讓我們認識一下植樹節吧，“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，並動員羣衆參加造林爲活動內容的節日。按時間長短可分爲植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。通過本次幼兒園教案讓孩子們認識植樹節，記住植樹節的具體時間。

　　教案目標：

1、培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

　　教案准備：

1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

2、 介紹植樹節的相關活動。

3、 已學會用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過程：

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將爲路邊的植物澆水，爲環保出自己的一份力。

2、幼兒提着水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡迴觀摩並給予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

幼兒園植樹教案 篇2

活動目標

1、知道春天是植樹的季節，每年的3月12日是植樹節，積極參加植樹活動。

2、瞭解植樹造林與人們生活的關係，懂得要保護綠化，愛護小樹苗。

3、培養幼兒愛護樹木的情感。

活動準備

植樹的錄像；植樹造林的圖片一套；小樹苗，灑水壺。

活動過程

一、啓發性談話，引出課題。

1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在幹什麼？那天是什麼節？（學習詞：植樹節）

2、阿姨叔叔爲什麼要植那麼多的樹？（幼兒自由討論後回答）

二、觀察圖片，說說植樹造林好。

1、出示圖形1：

（1）人們喜歡在什麼地方鍛鍊身體？爲什麼？

（2）夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什麼好處？

植樹造林能美化環境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛鍊身體，有利於健康。

2、出示圖2：

（1）在農田邊種了一排排的樹，看上去像什麼？這樣有什麼好處？

（2）這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的牆，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風沙吹倒農作物，有得莊稼生長。

3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什麼用？

三、組織幼兒給小樹苗澆水。

1、討論怎麼樣愛護小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護樹木”的字……)

2、給小樹澆水，放置小牌子。（幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水）

3、教師把“愛護樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。（學習短語：愛護樹木）

四、念兒歌結束。

三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載後，綠蔭滿村莊。

幼兒園植樹教案 篇3

在一年一度的`植樹 節來臨之際,爲使幼兒能夠積極參與社區環境“對話”,爲進一步增強幼兒的綠色環保意識，下面是有關植樹教案的反思，一起來看看吧！

去植樹教案教學反思

這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，並有了初步地環保意識；瞭解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極；但少數幼兒表現不夠主動，在以後的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致瞭解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導

附：去植樹教案設計

活動設計背景

現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,爲了增強他們的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的事。爲了讓幼兒瞭解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是爲了提高人們的生活質量水平。基於這種思想，我爲孩子們設計了本堂社會環保課《植樹造林》

活動目標

1 讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，瞭解綠化的好處，初步產生環保意識。

2 激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作爲本課的重點和難點。

活動準備

1幾種樹木的圖片、投影儀；2多媒體課件（山洪暴發、沙塵暴襲擊）；3植樹工具、小樹若干）；4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料；

活動過程

一 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二根據幼兒的談話內容引出課題。

三提問（如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？）讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，

四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，併爲下一個目標設下埋伏。

五 根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什麼原因造成這樣的結果？

2 面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止？

3如何採取措施預防上述災難的發生？

六讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達到**時，帶着幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，並巧妙地結束了本堂課。