【精華】幼兒園教案模板集錦四篇

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

活動設計意圖：

本班幼兒學習數學啓蒙課程近一年了，家長一直以來都只是知道我們開設了這樣一個課程，但其具體內容，家長了解甚少，更不瞭解自己的孩子在數學啓蒙課上的表現及掌握的程度。所以，利用此次“家長開放日”向家長展示近一年來的學習成果。

活 動 目 標：

1、通過幼兒實際操作，學習5的分解與組合;

2、通過操作，觀察尋找出規律，感知數之間遞增、遞減，兩個數交換位置和不變的關係;

3、在操作活動中培養幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力;

活 動 準 備：

每人一套小插板、記錄卡、遊戲音樂《找朋友》

活 動 過 程：

一、準備環節：遊戲——請你聽我來拍手

老師邊問幼兒邊拍手：“請你聽我來拍手，請問我拍了幾下手?”幼兒聽

老師拍手後回答：“我聽老師來拍手，老師拍了x下手。”

二、學習“5”的分解：

1、請幼兒拿出5個紅色的棋子放在小插板的最下面一行;

老師：“請問小朋友拿了幾顆什麼顏色的棋子放在小插板上?”引導幼兒完整的回答;

2、老師：“今天，爸爸媽媽來做客，我們就把小棋子分給爸爸媽媽吧!放在

小插板左邊的給爸爸，放在右邊的給媽媽，爸爸媽媽都要有小棋子，看看小旋轉的陀螺

幼兒園教案 篇2

一、 活動目標

1. 通過操作和認識並能區分“紅黃藍”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。

2. 樂於探索和發現，並能感受顏色帶給自己的樂趣。

二、 活動準備

1.若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應顏色的籮筐裏）小兔子的頭飾若干。

2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍三原色組成的三條河。

3. 學會念兔寶寶的兒歌。

三、 活動過程

激發興趣——自由探索—---

活動延伸

（一）激發幼兒興趣 1．用神祕的探險活動來激發幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導幼兒觀察：“哇，這是什麼顏色的溪流啊？” 同樣的提問大河流和小水溝是什麼顏色的？幫助幼兒認識紅黃藍三種顏色。

2．幼兒自由選擇一朵喜歡的`花，提問：“你選的是什麼顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花。”

3．幫花找家，提問：“想一想你應該到哪個家裏去呢？（教師一邊說，一邊指着胸前的花暗示幼兒。）

（二）自由探索，進一步鞏固對顏色的區分。

1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術，提問：“這是一張什麼顏色的手帕啊？”通過變魔術以後，教師又可以提問幼兒：“現在，白色的手帕變成什麼顏色啦？”激發幼兒探索的慾望。

2．幼兒自己嘗試，自由探索

（1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什麼顏色呀？” 這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什麼顏色的？

（2）再請幼兒進行探索：“現在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什麼顏色呢？”

（三）活動延伸

1． 教師提問：“白色的手帕怎麼會變出顏色的呢？你們有沒有發現裏面的祕密呀？”

2．開設一個探索區，讓小朋友在遊戲活動的時間裏繼續探索其中的祕密。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。

2、通過面對面朋友之間的觀察和描述，培養幼兒仔細的觀察能力。

3、通過繪畫活動，培養幼兒之間的友誼。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、朋友之間相互觀察

2、白紙、蠟筆、水筆。

3、幾張名家肖像畫。

活動過程：

一、導入主題

“你有沒有好朋友的？”

“在我們班裏，一定有你最喜歡的好朋友。誰是你的好朋友？”

引導幼兒談話，請朋友說一說自己的朋友，爲什麼喜歡和他（她）做朋友？你們在一起會玩些什麼？

二、引導幼兒仔細觀察朋友，畫出朋友臉部的特徵。

1. 引導幼兒互相觀察，通過觀察瞭解朋友的外貌特徵，並引導幼兒用簡單的語言進行描述，利用比較的方法，引導幼兒抓住好朋友的臉型、五官、髮型等與其他人的不同之處，也就是指導幼兒如何抓住人物的特徵進行繪畫。

2. 引導幼兒觀摩不同風格的名家肖像畫，使幼兒通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特徵，注重色彩和線條的表現力，又要體現自己的繪畫風格。

三、幼兒繪畫，教師巡迴指導，幫助一些能力弱一點的幼兒。

要求：

1. 將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。

2. 注意將五官畫全，並且能畫出朋友的特徵，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。

3. 提醒個別幼兒將畫完成，並認真塗完顏色，顏色塗均勻。

四、展示幼兒的作品

請幼兒猜猜他（她）是誰，看自己有沒有把朋友的特點表現出來。

“這畫上是我們班裏的哪個小朋友？誰能猜出來的？”

“請這幅畫的小作者來說說，你畫的是誰。”

“小朋友你們覺得他（她）畫得象嗎？”

五、收拾整理

作品完成後，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養幼兒良好的生活習慣。

幼兒園教案 篇4

活動目的

1、知道剪紙是一種民間藝術。並進一步掌握剪紙的基本技能,培養幼兒對民間美術的興趣。

2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協調發展。

3、在動手剪紙的活動中,對青蛙有進一步的瞭解和認識。

活動準備

範例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。

活動過程

一、猜謎遊戲

1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什麼小動物?請聽:“水邊有個歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。”(青蛙)對了。青蛙是我們人類的好朋友,現在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做遊戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)

2、請幼兒說出青蛙的生活習性和特徵。

(綠色身體,兩隻大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)

二、示範講解

1、教師出示範例“青蛙”並告訴幼兒剪紙是我國民間藝術的一種形式。今天我們學習對稱紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示範講解剪青蛙。

(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)

(2)提問:對稱圖形應該怎樣摺紙。(對邊折)

(3)爲了更好的把握住青蛙的形象特徵,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然後再用剪刀依據輪廓線剪下。

(4)最後剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解,多次示範。(先整體在部分)。

三、實踐操作

1、靈活幼兒手指,做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先摺紙,在劃線,按照輪廓細細剪,剪個青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!

3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。

4、幼兒剪紙,教師巡迴指導。

四、欣賞聯想

1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時候是什麼樣子的。

(大腦袋,小尾巴,青蛙小時候叫蝌蚪)

2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護青蛙,保護青蛙。

六、情景遊戲

歡樂的池塘幼兒動手用作品在大白紙上佈置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘裏嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結束本課。