一年級下冊語文園地四教案

學習內容簡介：

本組教材安排的內容主要是“在觀察中的發現”，提示學生在生活中要留心觀察，並建議寫觀察日記。因此在園地四的練習中也就安排了相應的內容。其中“口語交際”讓學生說說最近觀察了什麼，有哪些新的發現。“習作”則讓學生寫一則觀察日記。在“日積月累”中要求學生讀背反映四季瓜果蔬菜的農諺。而“寬帶網”則引導學生去搜集和閱讀更多的觀察與發現的故事。

教學設想：

本園地的教學重在讓學生通過自主學習，在觀察發現中學習。只有充分調動學生學習的自主性和積極性，那麼對於任何有難度的學習知識的過程，學生都將樂於去研究、發現，從而掌握學習的方法，培養學習的樂趣，建立起正確的學習發展觀。

學習目標：

1、通過“讀讀認認”，認識“肩、臂、膛”等七個字。

2、利用形聲字形旁表義的特點識字並理解字義，學會在學習中觀察發現。

3、學習在生活中積累諺語

4、通過閱讀或其他途徑，瞭解更多科學發明和發現的故事。

5、樂於觀察，參與口語交際活動，並樂意把觀察到的寫下來。

學習重點、難點：

通過觀察把你所觀察到的發現說給同伴聽，並且能寫成一篇觀察日記。

課前準備：

1、學生準備幾個有關科學發明和發現的故事。

2、老師準備教學課件。

學習時間：三課時

學習過程：

一、我的發現

1、出示學習材料：自由閱讀，觀察帶點的字，你有什麼發現？

2、小組交流你的發現。

3、小組彙報。並說清形聲字的特點。

4、學習生活中你還發現有哪些字也有這樣的相似？（音同形相近，或音相近形也相近）

5、生舉例（舉例同時組詞），師板書：如

請 清 情 晴 曉 燒 澆 悄 俏 捎 哨 稍 ……

6、小結：利用這樣的辦法可以更有效地識記更多的生字詞。

二、讀讀背背

1、我們知道根據花開放時間的不同，可以把它們編成一個花鐘，一年十二個月，我們也可以編成一個“鍾”。（課件）

2、請你根據課文中的“讀讀背背”，自己先讀熟練，然後來填一填這個鍾。

3、學生自由練讀。

4、說說你知道了什麼？

5、齊讀這首農諺歌。

6、自由填表，指導背誦。

三、讀讀認認

1、做個遊戲，老師說出人身體器官的一部分，學生快速指出位置。

如：手臂 眼睛 腦袋 胳膊 大腿 肚子 肩膀

2、今天要來認識我們自己。

3、看書，讀準字音，想想你可以用什麼好辦法記住這些字？

4、今天請來了海爾兄弟中的一個小男孩來和我們一起學習。他想看看你們對這些帶點的字有什麼發現？集體彙報交流。指出人體器官的位置。

5、你還知道哪些表示人體器官或部位的帶有“月”這個偏旁嗎？

6、生彙報，師相機板書。

四、寬帶網

1、課件示：老師講說：許多偉大的發明和發現都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發現了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開後的壺蓋，發明了蒸汽機……

古今中外還有不少這樣的故事，你們知道多少？今天來一個小小的故事展示會。

2、生講。師可詢問：你是怎麼知道的啊？引導學生可以用很多方法獲得知識。

五、課外延伸：

繼續收集故事，在班隊課上開一個有關科學發明和發現的故事會。

內容概括：這篇介紹了關於語文園地四,語文園地四好教案第一課時，希望對你有幫助！