一年級語文上冊《放小鳥》教案
《放小鳥》講的是一個小學生把小鳥放生的故事,下面是由小編爲大家分享整理的《放小鳥》教案設計,歡迎大家閱讀瀏覽。
教學要求:
1.學會本課8個生字,理解生字組成的詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.懂得要愛護鳥類,知道鳥類是人類的朋友。
教學重難點:
識字、寫字、有感情地朗讀課文
教具學具:
多媒體課件、圖片、生字卡片
教學過程:
一、導入
1.出示圖片,讓學生觀察第一圖上畫的是什麼?(籠子裏面關了一隻小鳥)(一個小朋友在旁邊看
2.讓學生觀察第二圖上畫的是什麼?(小朋友把小鳥放了)(小朋友放了小鳥,他非常高興)
3.板書:放小鳥。(學生朗讀)
4.小朋友爲什麼要放掉小鳥那?
二、初讀指導
1.學生自讀課文。
(1)藉助拼音讀準字音,讀通課文,不添字,不減字。
(2)給各個自然段標出序號,想一想各自然段的意思是什麼。
2.檢查自讀情況
(1)出示生字卡片,讓學生認讀、朗讀。
羽毛一閃非常一定決心想找着急焦急翅膀窗外嘴喝朝
(2)指名朗讀生字詞,說說你讀懂了哪些詞?
(3)朗讀課文,指名學生讀,輪流讀,討論各自然段的大意。
老師歸納:
a姑媽送我一隻小鳥,我把它養起來。它一動不動,我很着急。
b窗外有鳥在叫,我想一定是小鳥的媽媽找孩子來了。
c我決心放小鳥。
d我打開籠子,放走小鳥。
(4)出示長句子:
a姑媽送我一隻小鳥,綠色的羽毛,黃色的嘴巴,兩隻眼睛一閃一閃的,非常可愛。
b我把它放進籠子裏,給它食吃,給它水喝,可它一動也不動。
c我擡頭看去,原來窗外也有一隻鳥在叫喚,那聲音聽起來多焦急呀!
d我打開籠子小鳥對着我拍拍翅膀,像是在說“謝謝你”,然後就跟着媽媽飛走了。
(5)學生練習朗讀,注意停頓和連接。指名讀。
3.朗讀全文
三、寫字指導
1.出示生字:非常決定
(1)觀察生字的結構、筆畫及在田字格中的位置,看誰記得快。老師根據學生的回答歸納、總結。[
2.描紅。
四、作業
1.寫字。
2.朗讀課文,讀準字音,理解詞語的意思。