人教版一年級語文上冊《小拜年》教案

一、教學目標：

通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。並指導學生用歡快的情緒歌唱。

二、重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。

歡快有彈性的聲音演唱歌曲

喜慶熱鬧氣氛的表現

三、教具準備：

多媒體。課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

四、教學過程：

〈一〉律動

隨着《春節序曲》的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。（幻燈1）

〈二〉導入

（1）談話導入，同學們，聽着這歡快的音樂、扭着秧歌，你們覺得什麼日子要到了？學生回答：過年、國慶、…

（2）你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？（幻燈2）

學生回答：喜歡。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、…

（3）過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。（幻燈3）

學生聽音樂。

（4）你感受到了什麼氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？

學生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…

（幻燈4圖片）

〈三〉重點練習

（5）同學們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？

學生敲一敲，感受一下。

（6）同學們敲的很高興，但如果有節奏的敲就更好了！下面聽老師有節奏的敲一敲，你們來模仿。

#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；∣（幻燈5節奏譜）

咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆

學生練習，再用鑼和鼓敲一敲。

〈四〉學唱歌曲

（7）同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲裏歡快的情緒表現出來呢？

學生回答：能。

（8）請同學們跟着音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最快。（幻燈6）

學生跟音樂學唱歌曲。

（9）下面，我們不跟音樂，自己練習唱，遇到不會的可以相互學習，相互交流。

學生練習唱

（10）剛纔，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面我們跟着音樂再練習一次。

學生隨音樂唱。

（11）會唱了嗎？請哪位同學來試試。

部分同學唱。教師發現問題及時糾正。

（12）請同學們完整的跟琴唱一唱。

（13）同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了！