小學語文人教版一年級上冊教案
教學目標:
1.學會ɡ、k、h三個聲母,能認清形,讀準音。
2.初步學會拼讀有介音的三拼音音節,會讀ɡuā、huā兩個三拼音音節。
3.會照樣子在四線格中抄寫聲母ɡ、k、h。
課時安排:2課時
第一課時
教學目標:教學聲母ɡ和k。
教學過程:
一、複習檢查。
認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
二、教學聲母ɡ。
1.看圖說話引出ɡ。
圖上畫着兩隻鴿子銜着一隻花環。“鴿子”的“鴿”聲母是ɡ。花環的形狀像ɡ。
2.教學ɡ的發音,認清字形。
(1)發音要領:舌根上升碰到軟齶,堵住氣流,然後使舌根突然離開軟齶,讓氣流出來。
(2)記憶字形。啓發學生自編順口溜,看看圖,想想ɡ的字形像什麼。“鴿子、花環ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加鉤ɡ、ɡ、ɡ。”
3.指導書寫。ɡ一筆寫成,筆順是從右上角起筆,向左下角擡向右上,然後連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。
三、教學聲母k。
1.看圖說話引出k。
圖上畫着一羣小蝌蚪在水草邊遊。“蝌蚪”的“蚪”的聲母就是k。
2.教學k的發音,認清字形。
(1)發音要領:發音方法與ɡ同,不同的是要往外送氣。可與ɡ對比讀:ɡ—k。
(2)記憶字形。教師可畫圖,幫助形象記憶:一豎就像水草,蝌蚪向水草游過去。順口溜:“水草、蝌蚪k、k、k。”
3.指導書寫。K兩筆寫成,寫在四線格的上、中格。
鞏固複習。
第二課時
教學目標:教學聲母h,以及ɡ、k、h和單韻母的拼讀,三拼音音節。
教學過程:
一、複習檢查。
二、教學聲母h。
1.看圖說話引出h。
圖上畫着一個小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的聲母就是h。
2.教學h的'發音,認清字形。
(1)發音要領:發h時,舌根和軟齶靠近,摩擦出氣。
(2)記憶字形。可用順口溜:“一把椅子h、h、h。”
3.指導書寫。h一筆寫成,從左邊一豎起筆自上而下,再由下沿原線回上去,連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。
三、教學ɡ、h的三拼音。
1.用二拼音過渡。
ɡ、k、h能和單韻母做朋友,我們試着拼拼看:ɡ—ū→ɡū(姑),k—ū→kū(哭),h—ā→hā(哈)。
2.教學三拼音。
(1)出示ɡuā。前面是一個聲母ɡ,後面是帶調韻母ā,中間再加一個介母u。
ɡuā
(2)發音要領:聲母、介母、韻母一氣連讀,由慢到快,連成一個音節。
教師領讀:ɡ—u—ā→ɡuā(南瓜的瓜)。
三拼連讀,一是要快,二是要連。可讓學生用口訣集註三拼音的方法:“三拼音,要記牢,中間介母別丟掉。”
(3)看圖說話,鞏固ɡuā的拼讀。
圖上畫的是什麼瓜?看圖說:圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。
(4)用同樣方法教學音節huā。
(5)練習:ɡɡuo
k—u—o→kuo
hhuo
複習鞏固。
1.讀課文。
2.指導課堂作業。