一年級上冊第五單元語文課題教案設計大綱

教學目標：

1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發現和探究大自然的美。

3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。

教學重點難點：

讓兒童走進自然，發現自然不同季節裏不同形式的美，感受大自然的美無處不在。

學情分析：

對於自然現象，兒童充滿了好奇，他們渴望瞭解大自然。但是對於剛跨進校門的一年級學生來說，我們生存的自然是永遠不會變的，更不明白保護地球家園是每一個地球成員的責任。因此，最直觀的教學是將學生帶到大自然中，讓他們直觀的去感受大自然的美好，從而激發他們對大自然的熱愛之情與保護意識。然而由於是異地上課和比賽課的原因，這一設想在實施中顯然不可取，所以只能在課前讓學生

感受大自然，然後利用多媒體輔助來輔助教學。

課前準備：

1、讓學生走進校園裏的“大自然”，與大自然親密接觸。

2、瞭解自己喜歡的動植物的特徵。

3、PPT課件。

教學過程：

一、出示圖片、談話導入。

1、出示“美景圖”，學生欣賞。提問：我們的大自然美嗎？

2、學生談感受，相機板書：親親大自然。

二、課中體驗，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

1、現在請小朋友們認真觀察圖片，看你能在大自然裏發現什麼？ （觀察大自然，如太陽、天空、雲朵的顏色以及其變化。秋葉、小草、花朵的不同形狀、顏色等。）

2、學生自由活動，老師隨機指導。

3、學生隨時把自己的發現與大家分享。

（二）合作學習，體驗生活

大自然是美麗的，那就讓我們一起走進美麗的城南小學，用你喜歡的方式去認識大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？

1、說一說：你看到了校園裏的什麼美景？

2、小組活動：交流課前體驗的感受。（課前感受：看一看：樹葉的顏色有什麼不同？有些什麼形狀？用你們的胳膊量一量，哪棵樹最

胖，哪棵樹最細瘦？用你們的眼睛看一看，哪一棵樹最高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪種樹的樹皮又硬又粗？哪種樹的樹皮又細又滑？用鼻子聞一聞，每種樹葉的氣味各有什麼不同？什麼花兒的味道最香）

3、小組代表彙報。

4、過渡：秋天的小樹林與春天、夏天時的截然不同，你們還發現了秋天的什麼祕密？

3、小組交流：

（1）秋天到了，周圍有什麼變化？

表演：小樹的成長

（2）探究一下，爲什麼會有這樣的變化。

小結：大自然中有許多有趣的`故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能感受到它的美麗並體驗到其中的樂趣。

（三）深化感悟，激發情感。

（一）角色體驗、深化認知

1、設計遊戲：“猜猜我是誰”，讓學生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動作讓其他同學判斷。

（遊戲中，設計所有的人都置身於大森林中的情景，在遊戲中還穿插兩種物體之間的表演，要求學生思考：“它”會說些什麼呢？“它們”之間會說些什麼悄悄話呢？“它們”相對人類說些什麼呢？作爲人類，如果聽懂了它們的語言，可能會告訴它們什麼呢？）

2、小組交流：介紹我的“好朋友”。

（二）拓展思維、延伸課堂

1、欣賞：利用多媒體播放大自然美輪美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。過渡：同學們都真誠地跟大自然交上了朋友，就讓我們一起走進美麗又神奇的大自然。欣賞大自然美輪美奐的景色和人與自然和諧相處的精彩畫面。師：聽，大自然又在說悄悄話了。播放聲音課件——只要人和自然和諧相處，我們的生活就會變得更加美好。

3、導行：判斷正誤。

2、播放歌曲《地球，你好嗎》，樹立環保意識。

三、課後踐行，內化感悟

大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護它。孩子們，讓我們都爭做一名環保天使吧！

板書設計：

親 親 大 自 然

走進美

保護麗