一年級語文上冊《angengingong》教案大綱
一、教學目標
1、熟讀ang eng ing ng和他們的四聲調
2、拼讀帶有ang eng ing ng的拼音
3、會書寫ang eng ing ng
4、熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字
二、學情分析
學生之前已經學習過aebp等拼音,爲下面的學習奠定好了基礎
三、重點難點
重點:熟讀ang eng ing ng和他們的四聲調,拼讀帶有ang eng ing ng的拼音
難點:會書寫ang eng ing ng熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字
第二課時
一、教學目標
1、複習ang eng ing ng和他們的四聲調
2、複習帶有ang eng ing ng的拼音
3、熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字
二、教學重點
複習ang eng ing ng和他們的四聲調、拼讀
三、學時難點
熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字
四、教學活動
1、課前導入
同學們,之前我們學習了ang eng ing ng這幾個字母,下面我們來複習一下他們,這些拼音寶寶十分喜歡我們,要和我們玩一個摘蘋果的'遊戲,咱們一起來看一看,到底大家能不能把蘋果摘下來呢
2、複習(遊戲方式)
蘋果樹上掛滿了帶有拼音的蘋果如cng,ding等。讓學生採用開火車的方式,看誰能夠一次性把蘋果摘下來。爲了照顧到全班的同學,此遊戲可以反覆玩,爭取讓每一個同學都有摘到蘋果的機會
3、運動詞語拼讀
(1)創設情境:動物界舉辦了一場運動會,我們來看看他們都參加了哪些運動呢
(2)展示熊貓游泳圖片,讓學生試着拼讀游泳的拼音ung
(3)展示大象和老鼠騎自行車圖片,讓學生試着拼讀拼音qizixingche
(4)展示昆蟲打乒乓球圖片,讓學生試着拼讀dapingpangqiu。
(5)請學生觀察以上幾個拼音,找出上節課新學的拼音寶寶。
(6)教師帶領學生再讀一遍,起到鞏固作用。
4讀小歌謠《兩隻羊》
(1)教師領讀小歌謠,學生跟讀
(2)請學生挑出標紅的字和拼音,自己讀一讀。
(3)教師教授學生生字“車、羊、走、也”。先讓學生觀察他們的結構,在跟老師一起認識他們
(4)玩識字遊戲。先讓學生自己認識這些字,然後全班學生一起,看投影上的字,搶答。
(5)玩拼音生字連線遊戲。教師先讓學生自己連一連這些生字和拼音,再讓挑幾個學生連一連,其他學生則評價他們連得對不對。
5、課下任務
把小歌謠讀給父母聽
試着給今天學習的生字“車、羊、走、也”組一個詞。