一年級上冊語文教案《家》第一課時教學設計大綱

教材：蘇教版第一冊

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。

3、理解課文內容，激發學生愛家愛國的思想感情。

教學重點：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文;

2.理解兒歌內容，激發愛家愛國的思想感情。

教學時間：二課時(此教案爲第一課時)

教學過程：

一、揭題：

1、老師這兒有個拼音：jiā，誰來拼一拼?

2、看老師寫“家”，同時認識“”(彎鉤)

3、學生在臺上寫一個，再指名書空。

4、給“家”找個朋友;學生擴詞練習。

5、小朋友喜歡自己的家嗎?這是個“小家”，我們還有個“大家”呢!今天我們學習一首兒歌“家”，你就會明白了。(板書：小、大) 讀課題。

二、朗讀：

1、讓我們先來聽一聽這首兒歌，好嗎?出示多媒體動畫的課文朗讀。

2、你們想讀嗎?輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀，要求;讀準每個字音，遇到不會的向同桌或前後的小朋友請教一下。學生自由朗讀。

3、想讀得有進步的請再讀一遍。

4、覺得自己有進步的請舉手，想有更大進步的再讀一遍，特別把自己讀得最棒的一句練一練。

5、現在覺得自己進步很大的請舉手。(讀書就應這樣，多練才行呀!)誰來讀讀你最棒的一句給老師和同學聽聽。

(1)指名讀，讓小朋友評。

(2)指名讀，讓小朋友跟他比，老師評。

(3)讀得最好的小朋友跟老師比，小朋友評。

6、誰試着把整首兒歌讀一讀。

7、聽老師讀讀看，配樂並做適當的動作。

8、同桌自由練習，要求展開想象，加上適當的動作。

9、指名讀。

10、學生齊練：配樂、做動作，可站着也可坐着，能背最好。

三、理解：

1、讀了這麼多遍，知道這首兒歌都寫了誰的家呀?學生回答老師出示詞卡。(白雲、小鳥、魚兒、種子、我們)

2、誰能用一句話來告訴老師?

說話練習：課文寫了______、_______、_______、_________的家。

3、老師這兒有一些詞卡，誰能幫他們找到自己的家?指名兩個學生上黑板貼詞卡。

4、你們能把他們的家畫下來嗎?學生選一個自己喜歡的畫一畫。

5、讀讀你畫的一句兒歌，再說說你的畫。老師再把畫貼在黑板上相對應的地方。

6、誰來讀讀這句話?出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

(1)什麼叫祖國?

(2)我們的祖國叫什麼?大聲地齊說一遍，要感到很自豪。

(3)引導：祖國的風景很美麗，像個美麗的大花園。我們小朋友就像祖國大花園裏的花朵。我們生活在祖國的土地上，祖國就是我們的家，是我們小朋友的大家。

(4)跟老師有感情地讀這句話，再背一遍。

7、我們每個人要愛自己的小家，更要愛祖國這個大家。齊聲有感情地朗讀課文。

8、想一想，你還知道誰是誰的家?說話練習：是的家。(回答好的小朋友到講臺前)

9、把小朋友說的兒歌有順序地連起來，就編成了一首完整的兒歌了。我們來試試看。講臺前的.學生試連，加上動作，配上音樂。

(附兒歌：大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是綠樹的家，大海是輪船的家，天空是雲朵的家，地球是我們人類的家。)

四、總結：

1、小朋友不僅學會了一首兒歌，還能自己學編兒歌表演節目了，真了不起!給自己一個熱烈的掌聲。

2、課後有興趣的小朋友可以互相合作，畫一畫，再編一編兒歌。老師幫小朋友到我們的校刊《星空週刊》上去投稿。

3、下節課我們重點學習生字詞。

五.附板書：

藍天 白雲 (學生的畫)

樹林 小鳥 ( )

小河 魚兒 家 ( )

泥土 種子 ( )

祖國 我們 ( )

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