一年級語文端午糉教案
作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的一年級語文端午糉教案，歡迎大家分享。
一年級語文端午糉教案1
教學目標
1.知識目標：正確認讀本課“端、糉、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。
3.通過圖文結合，理解“箬竹葉、糯米、裹着”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。
4.能用自己的話說一說糉子的樣子、味道等，瞭解端午節習俗和來歷。
德育目標瞭解傳統節日和習俗。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。
教學重點正確朗讀課文，讀好長句子。
教學難點課後生字的書寫。
教學方法自主學習法討論法總結法
教學準備教學
教學時間二課時
教學過程：
第一課時
教學過程二次備課
一、談話激趣，引入新課。
師：農曆的五月初五是什麼節日?
生：端午節。
師：端午節都做什麼？
生：吃糉子，賽龍舟。
師：今天我們就來學習《端午糉》這篇新。（板書課題：端午糉）
二、初讀課文，整體感知。
1.師配樂範讀課文，同學們邊聽邊想，講了什麼事情？
2.自讀課文，學習生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書寫。
1.檢查生字的自學情況
（1）出示生字卡片，“端、糉、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。
（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
2.寫字。
（1）出示我會寫的7個生字:“午、節、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領讀。
（2）教師範寫田字格中的生字，學生書空。
書寫要領：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最後一豎不要寫出頭。
（3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節課裏，你學會了哪些知識？
一年級語文端午糉教案2
教材分析
《端午糉》一文主要介紹了端午節外婆包的糉子以及端午節的由來。課文條理清晰，圍繞端午糉，以兒童的口吻生動地向我們介紹了糉子的樣子、味道和花樣。語言生動優美，文章字裏行間透露出作者濃濃的思親、思鄉的情懷。
學情分析
低年級學生的思維形態以形象思維爲主，在教學中應運用多種多媒體課件，讓學生直觀形象地感受端午糉的香甜滋味，瞭解中國的傳統節日--端午節，感受文中濃濃的親情。
教學目標
1.會認"端、糉、節"等13個生字和立字旁、米字旁，會寫"午、節"7個生字。
2.通過圖文結合、聯繫生活實際，瞭解"糯米、掀開、剝開、裹着"等詞語。
教學重點
會認"端、糉、節"等13個生字，會寫7個字。
教學難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好長句子，通過想象畫面，體會心情朗讀課文。
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時
一、談話激趣
1.同學們，你們聽過端午節嗎？農曆五月初五端午節是中國的傳統節日，你知道端午節有什麼習俗嗎？【課件出示相關圖片：賽龍舟、喝雄黃酒、掛艾葉、吃糉子等】
2.今天我們要學習的課文就叫《端午糉》，你在端午節的時候吃過糉子嗎？能說說它的味道嗎？
3.板書課題，齊讀課題。
4.播放情境課文《端午糉》。
二、初讀識字
1.範讀《端午糉》，學生整體感知課文內容，注意聽準生字詞的'讀音。
2.學生自讀課文。要求：
（1）第一遍：讀準字音，讀通句子，不明白的地方做上記號。
（2）第二遍：給自然段標上序號，並畫出不理解的詞。
（3）第三遍：邊讀邊想想文章主要寫了什麼？
3.檢查自讀效果。
（1）在朗讀中你發現了哪些難讀的生字詞？找出來提醒大家。教師相機指導。
（2）課件出示生字詞，檢查讀音。
端午節糉子總是糯米中間分開
紅豆鮮肉帶去知道據說紀念
①指名讀--分組讀--齊讀。
正音："間"是多音字（jiān中間，jiàn間隔）；"總"是翹舌音。
②去拼音讀。
③交流加點字的識字方法。（加一加、減一減、換偏旁、編字謎、做動作）
形近字：端-瑞、糉-宗、綜。
④摘蘋果識字遊戲。
三、指導書寫
課件出示：
午節葉米真分豆
1.識記生字。
2.學生觀察生字在田字格的位置，書空。
3.教師範寫，重點指導"午、節、真"。
午：4畫，獨體字，注意兩橫的長短、間距，最後一筆豎要又直又正。
節：5畫，上下結構，上窄下寬，上扁下長，橫平豎直。
真：10畫，上下結構，上窄下寬。
4.學生描紅、練習書寫。教師巡視指導，注意糾正學生的坐姿及握筆姿勢。
5.識字練習（教師出示生字釣魚遊戲）。
四、感知理解
1.指名分段讀課文。
①指生逐段讀課文，教師正音。
②教師重點指導難讀的句子。
A.糉子是用青青的箬竹葉包的，裏面裹着白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
B.我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會裝一小籃糉子要我們帶回去，分給鄰居吃。
C.長大了我才知道，人們端午節吃糉子，據說是爲了紀念愛國詩人屈原。
2.思考：這篇課文主要講了什麼？
（端午節外婆包糉子、送糉子及端午節的由來）
五、佈置作業
1.朗讀課文。
2.回家問問爸爸媽媽或查查端午節的資料，瞭解端午節。
