一年級語文第一單元複習教案大綱
教學要求
複習學過的同偏旁的字;區別形近字;能正確拼讀音節,寫出詞語;鞏固要求會認的了;會用“常常”口頭造句;能正確流利地朗讀短文;會按先左後右的筆順規則寫字。
課前準備
小黑板
教學過程
點擊放大
第一課時
(完成一——六題)
一、引入新課(這節課我們練習《複習三》的內容。板書:複習三)
二、練習第一題:寫出帶有下面偏旁的字
1.指名讀題目,講清要求。
2.出示小黑板(上面寫着“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁),指名說出這四種偏旁的.名稱。
3.寫出帶有“言字旁、絞絲旁、女字旁、口字旁”這四種偏旁的字。(指名一人寫在小黑板上,其他人寫在書上。)
提示:想一想這些偏旁跟什麼有關呢?一邊想一邊寫,“言字旁”、“絞絲旁”每個偏旁寫三個字;“女”“口”每個偏旁寫兩個字。
4.訂正小黑板上的字,並讀一讀。
參考答案:
言字旁——許、識、讓、說、話。
絞絲旁——經、綠、紅、細。
女——媽、好。
口——葉、聽、叫、吹、響。
三、練習第二題:讀一讀,比一比
1.出示小黑板:
日——目羊——樣本——木
王——玉石——右向——響
指名讀一讀。
2.說一說每組後面的字與前面的字相比,在字形上有什麼不同。(“目”比“日”多一橫;“玉”比“王”多一個點;“本”比“木”多一橫;“樣”比“羊”多個木字旁。“響”比“向”多個口字旁;“右”的撇出頭,“石”的撇不出頭。)
3.指名口頭組詞,區別字義。
四、練習第三題:
1.讀一讀題目。
2.先自己小聲拼讀音節,再指名讀音節。
3.看拼音寫詞語。
4.訂正。
五、練習第四題:讀一記
1.出示小黑板,自己練習小聲讀。
紅旗英雄集體白鴿燕子
幫助結實勇敢殺害靜悄悄
2.指名認讀,要讀正確。
六、練習第五題:看圖說句子,用上“常常”這個詞
1.讀一讀題目,講清題目要求。
2.說一說“常常”是什麼意思?和“天天”的意思一樣嗎?
3.觀察第一幅圖。
先給兩個小朋友起名字。(小明和小剛)
說說他們在幹什麼?(小明和小剛給小樹澆水。)
用上“常常”這個詞,這句話怎樣說?(小明和小剛常常給小樹澆水。)
這句話是什麼意思?(小明和小剛經常給小樹澆水,不是隻澆一兩次。)
4.觀察第二幅圖。
先給圖中的小女孩起個名字。(小蘭)
說說小蘭在幹什麼?(小蘭幫媽媽洗碗。)
用上“常常”這個詞,這句話怎樣說?(小蘭常常幫媽媽洗碗。)
“小蘭幫媽媽洗碗”和“小蘭常常幫媽媽洗碗”這兩句話的意思有什麼不同?
七、練習第六題:讀一讀
1.自己小聲練習讀。(提示:如果遇到不認識的字,可以拼拼上面的音節。讀的時候遇到標點符號要停頓。)
2.指名讀。要求讀得正確、流利。
第二課時
按先左後右的筆順規則寫字。
一、引入新課
這節課我們練習寫字。下面我們先來認認幾個字。
二、指導寫字
1.出示卡片:打、快、很、輕、路、領,指名認讀。
這幾個字都是左右兩部分組成的。按什麼筆順規則來寫呢?(這一問不必回答)
2.老師在田字格小黑板上逐個寫這六個字。要求學生仔細觀察。
提問:左右兩部分組成的字,按什麼筆順規則寫呢?(按先左後右的筆順規則寫。)
3.指導寫“打”。
(1)觀察範字。
看看左右兩部分一樣寬嗎?(左窄右寬)
再看看左右兩部分一樣高嗎?(左高右矮)
接下來看一看每一筆寫在田字格的什麼位置上。
(2)老師示範。
先寫左邊的提手旁,提醒第三筆是“提”。再寫左邊的“丁”。“丁”的橫寫在右半格橫中線上邊一點,豎鉤的收筆處與提手旁的下端在同一水平線上。
在老師的指導下學生描兩下,臨寫四個。
4.“快、很、輕、路、領”這五個字的指導方法、練習步驟與指導“打”字基本相同。要求學生先觀察好左右兩部分所佔的比例,再看看左右兩部分是否一樣高,最後看清每一筆在田字格中的位置,按先左後右的筆順規則練習寫字。每個字描兩個,臨寫四個。