一年級口語交際《我們做朋友》教案大綱

導語：你的朋友都有誰呢?你會跟誰做朋友呢?下面是一年級口語交際《我們做朋友》教案，歡迎參考。

　　教學目標：

1、激發學生交流的興趣與願望，使學生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。

2、學習使用普通話，引導學生逐步養成講普通話的習慣。

3、在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點;認真傾聽並瞭解別人的講話內容;態度大方、有禮貌，在交流中發展口語交際能力。

4、能講清楚想和誰交朋友及原因;能在交際中準確表達自己的情感;能學會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。

　重點難點：

1、在交際互動中，使學生能初步說清自己的觀點;認真傾聽並瞭解別人的講話內容;態度大方、有禮貌，在交流中發展口語交際能力。

2、能講清楚想和誰交朋友及原因;能在交際中準確表達自己的情感;能學會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。

　教學過程：

　　一、創設情境，導入課題

師激趣：同學們，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學習、愛學習的好孩子。那麼，我可要考考你們嘍!請聽題：從入學到今天，你都取得了哪些進步?來，我們分享一下!(課件出示：和你分享我的進步)

1、板書課題或出示課件，訓練學生說話：我們做朋友。

2、說話訓練。(課件出示：我和老師做朋友)

　二、說優點，介紹自己

1、談交友標準。

學生各抒己見，紛紛說出自己的交友標準

2、找自己的優點。

3、說話訓練。

師：我相信每個同學都找到自己的優點了，請你對照自己的優點，完成句式練習。[課件出示：你好，我是一年級(2)班的( )，我的優點是( )。]

4、介紹我自己。(學會自我賞識)

師：同學們已經完成句式練習，接下來你可要好好介紹你自己。怎麼介紹呢?請看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細。)

　三、看優點，選朋友

1、過渡：看完了幻燈片，又聽了那麼多小朋友的介紹，我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標，那麼，你想和誰成爲好朋友呢?讓我們進入交友第二步：看優點，選朋友。

2、多媒體課件出示：我想和( )交朋友，因爲他(她)( )。我還想和( )交朋友，因爲他(她)( )。

3、學生認真看大屏幕，細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。

4、過渡：大家既然都有了好朋友的目標，就讓我們進入交友的第三步：用誠心，交朋友。多媒體課件出示：你好( )，我叫( )，我的`優點是( )。因爲你( )，所以我想和你交朋友。

讓學生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂。可以一起做手工、畫畫，可以和好朋友說說悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具……

5、音樂交友會。

請看交友規則

(1)《找朋友》的音樂結束，必須回到座位坐好。

(2)交朋友時，千萬別忘了交流語和交換交友卡。

(3)要有誠意，注意禮貌用語。

　　四、誠交友，談收穫(《找朋友》的音樂停止)

今天我們都將自己的優點告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那麼多可愛的地方，每個同學也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多麼快樂!我相信每個同學都能和朋友一起快樂地成長，也能勇敢地認識更多更好的朋友。請每個同學在課餘時間親自設計“誇誇你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作爲你們友誼的見證，好嗎?