五年級語文《精讀與略讀》同步練習

教師應通過例題展示解題過程和規範的表述示範，使學生明確解題表述的基本過程和規範要求，掌握解題的基本流程，從而形成良好的解題習慣和規範的語言表達能力。下面是小編爲大家整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　一、語音天下(看拼音，寫詞語)

tòu chè shū kàn xū yào gěng gài

( ) ( ) ( ) ( )

yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā

( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛(比1比，再組詞)

籍( ) 梗( ) 刊( ) 須( )

藉( ) 埂( ) 刑( ) 需( )

　　三、課文傳真(按課文內容填空，再把句子謄寫1遍)

(一)一個人要累積知識，就必需 。

(二)要 讀 讀，要 地深切研究，對首要的 和 所表達的思惟內容還要做到 。這就是 。

(三)略讀就是 。略讀可以增添

(四)爲了進步唸書速率，略讀平日採納 的體例。

(五)只要咱們擅長把 和 結合起來，就能獲得 的唸書結果。

　　★ 再進步

你在日常平凡唸書的進程中，累積了哪些好的唸書法子?能與人人交換一下嗎?

開學以來，你讀了若干文章?做到精讀和略讀相結合了嗎?