五年級語文《海豚救人》同步練習

學習興趣對學生的學習可起到定向，保持和強化的作用。下面是小編爲大家整理的五年級語文《海豚救人》同步練習，希望對大家學習有所幫助!

　　一、聽寫。

　　二、解釋詞語。

見義勇爲

不可思議

　　三、補充詞語並選一個造句。

喜出 筋 力 以 常

不 思 求生無 見義 爲

　　四、按要求填空。

1.課文中作者通過 件事，讓我們知道了海豚怎樣救人的。

2.你印象最深的是哪一件?請寫出它的主要內容。

3.你從海豚救人這件事中得到了什麼啓示?請結合現在人們對待自然、對待動物的態度簡要寫一寫。

　　五、閱讀短文，完成練習。

海豚救人

海豚是人類的好朋友，被人們稱爲見義勇爲的海上救生員。海豚救人的故事，不是虛構的，而是非常真實的。

1966年，韓國一艘漁船在太平洋海面上捕魚時不幸沉沒，16名船員中有6名當即喪生。其餘10名船員在水中游了近10個小時，一個個累得筋疲力盡。就在他們求生無望之際，一羣海豚匆匆趕來，圍在他們周圍，好像是來營救他們。這10名船員喜出望外，抓住海豚胸鰭就往海豚背上爬。不料，海豚卻把身子往下沉，自動游到他們下面，然後把身子往上一擡，就把他們馱在背上了。就這樣，海豚們馱着10名船員，一直遊了46海里，然後猛地一使勁，把他們安全地甩到了海岸上。

1972年9月，南非一位23歲的姑娘伊瓦諾所乘的船在離海岸40公里處的海面上，不幸被海浪打翻了，她拼命往岸邊遊，這時有一頭鯊魚向她游來，她甚至已經清楚地看見鯊魚猙獰的面目了，不由得下意識地閉上了眼睛，呼吸都快停止了。就在這時，有兩頭海豚出現在她身邊，把鯊魚趕跑了，護送她到靠近港口的安全地帶。

1992年，一艘印尼貨輪正在大西洋航行，有兩名船員不小心掉海中。這時一羣海豚趕來，它們圍成一個圓圈，把落水的一人托出水面，直到被救起爲止。另一名船員正在水中掙扎，突然感到腰間被撞了一下，原來也是一隻海豚。這隻海豚一直陪伴着他，與他並肩游泳，直到船員游到船邊。

海豚爲什麼會有救人於死難的崇高精神呢?人們一直感到不可思議。近幾年在人們對海豚進行認真研究後，這個謎才被解開。說來其實很簡單，海豚救人的美德，來源於海豚對其子女的“照料天性”。

原來，海豚是用肺呼吸的哺乳動物，它們在游泳時可以潛入水裏，但每隔一段時間就得把頭露出海面呼吸。否則就會被水淹死。因此，對剛剛出世的小海豚來說，最重要的事，就是儘快地浮上水面進行呼吸。在一般情況下，小海豚自己能夠順利到達水面，但若遇到意外，就需要海豚母親的照料。她用吻輕輕地把小海豚托起來，或用牙齒叼住小海豚的胸鰭使它露出水面，直到小海豚能夠自己呼吸爲止。

這種照料行爲是海豚及所有鯨類的本能。海豚最初的動機可能僅僅是救援自己的幼豚，後來逐漸變成一種習以爲常的天性，救助的對象已不限於自己的子女。凡在水中不積極運動的物體都會引起它們的注意，並主動前去救助。科學家做過許多試驗，結果證明海豚對於面前飄過的任何物體，不論是救生圈還是大木板，都會主動上前救助。

此外，對年幼海豚進行照料並不限於它的親生母親，別的雌海豚也樂於這樣做，它們往往相互配合，一起救助海豚的晚輩。有時，它們一起把幼海豚夾在中間，置於它們的共同保護之下。這就難怪海豚救人往往是集體行動了。

1.從文中找出4個成語寫下來，並選擇其中一個寫一句話。

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造句：___________________________________________________

2.文中列舉了三件海豚救人的事例，分別是：

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________

3.根據文章內容判斷下面說法的對錯。

(1)海豚和鯨都是哺乳動物。(　　)

(2)海豚只救助落水的人，對於水中的其他物體並不理睬。(　　)

(3)海豚救人往往是集體行動。(　　)

(4)海豚之所以會有救人於死難的崇高精神，是因爲海豚是人類的好朋友。(　　)

(5)海豚救人的美德，來源於海豚對其子女的“照料天性”，是一種本能。(　　)