人教版五上：《小英雄雨來》同步練習

一、給下列字注音

還( )鄉河　　 狗刨( )　　笤( )帚( ) 　　揉搓( ) 　　背誦( ) 　　脊( )背狗吠( )

門檻( ) 　　 糠( )皮 　　刀鞘( )　　 咧( )嘴 趔( )趄( ) 劫( )難( )

喘( )氣 漩( )渦 胳臂( )

二、多音字組詞

還 折 挑 冠 藏彈

三、形近字組詞

晉( ) 耍( ) 掙( ) 慌( ) 棵( ) 喘( )惜( )瑕( )妨( )卻( ) 漂( )

普( ) 要( ) 睜( )謊( ) 稞( ) 揣( )稀( )假( )防( ) 劫( )飄( )

端() 暇( )

湍( )

四、選擇恰當的詞語填空。

( )葦絮 ()皮膚 ( )交通員 ( )白雪 ( )脊背 ( )孩子們 ( )刺刀 ( )蘆花

( )識字課本

五、從課文中找象聲詞填空。

1、開門聲：----------- 2、 跑步聲：---------- 3、窗戶震動聲：-------------

4、子彈飛來聲：--------- 5、說話聲：----------- 6、翻書聲：---------

7、鬼子叫喊聲：----------- 8、拉動槍栓聲：---------

六。照樣子把句子換個說法。

1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍着雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”

2. 雨來搖搖頭，說：“我在屋裏，什麼也沒看見。”

七、回答問題。

1、“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中( )次出現，作用是什麼?

2、找出一、六大段的比喻句，並說明其用法。

3、找出寫日本鬼子的句子，並說明其作用。

4、“雨來是個好孩子!死了可惜!”“有志不在年高”說明什麼?

5、“大家呆呆的在河岸上立着。還鄉河靜靜的，河水打着漩渦嘩嘩地向下流。蟲子在草棵裏叫着。”這是一處( )描寫，作用是什麼?

6、寫出文章小標題。

7、不寫雨來游泳本領高和讀了什麼書行不行?爲什麼?

8、《小英雄雨來》的作者是( )，他的長篇小說是《 》，他所創作的歌曲《 》、《 》、《 》都是我們少年兒童耳熟能詳的。

課前預習：

1、 用自己喜歡的方式自學本課生字詞，並讓家長提問。

2、 學生通過上網、到圖書館、向老師或家長詢問等多種方法，查閱有關抗日戰爭的資料，瞭解抗日英雄的故事。

課上練習：

1、 同學們用較快的速度閱讀課文，理解課文內容，練習給每部分加小標題。

2、 小組談論瞭解雨來是怎樣和敵人作鬥爭的經過，分析小英雄雨來的人物形象和品質。

3、 想：在今天和平的時代，我們學習雨來熱愛祖國，機智勇敢具體應該怎麼做?

課後練習：

1、 同桌互相提問生字詞。

2、 選擇正確讀音。

還(huán hái)鄉 　　挨(ái āi)打 　　擰(nǐng níng)毛巾 　　撒(sā sǎ)腿　　掙扎(zhā zhá)　　雞冠(guān guàn)花

3、 將課文縮寫成300字以內的故事。

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