湘教版五年級上冊《說給祖國媽媽的悄悄話》教案設計大綱

　第二課時

　　教學要求

1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。

2.感受在祖國媽媽的寬廣、溫暖的懷抱中幸福地成長的快樂，激發學生對祖國的熱愛和讚美之情。

　教學重點、難點

重點：理解課文內容，有感情地朗讀課文。

難點：感受祖國媽媽的胸懷，體會作者的感情。

　教學用具

1.多媒體課件

2.收集革命烈士的圖片及相關資料。

　教學過程

　(一)課件引入，激發情感。

1.出示課件：萬里長城、長江、黃河、泰山等祖國風光圖。

2.看到祖國這麼美麗的風光，你有什麼想說的呢?

(學生自由說，老師給予鼓勵)

3.走進課文，聽聽小朋友的述說吧!(板書課題)

4.選擇自己喜歡的小節讀一讀，並說說自己爲什麼喜歡這一部分?(指名回答，師生評議)

　(二)精讀課文，體會情感。

1.學習第一節(教師指導學法)

(1)自讀質疑。自由讀這一節，邊讀邊想，你有什麼問題嗎?

教師點撥，重點指導。“我”爲什麼稱呼祖國爲“媽媽”?這個“媽媽”和我們自己的媽媽有什麼不同?祖國爲什麼是“大人和小孩”共同的.媽媽?“我”的這份光榮爲什麼連爺爺、爸爸也羨慕呢?

(2)分組討論。(每組的小組長作好討論結果的筆記)

(3)交流釋疑：①每組派代表彙報討論結果;②全班交流;③教師歸納小結(用 課件出示答案)

(4)朗讀指導。(使學生在朗讀中體會感情)

①學生自由朗讀，想想每句應用什麼語氣來讀。

②指名讀，讀後師生評價。

③聽課件中朗讀，教師評價、點撥。

④教師範讀，讀出親切、疑問、肯定、驕傲、自豪等不同的語氣。

⑤分小組表演朗讀，評價出優秀小組。

(5)學生自由談感受。學了“稱呼”這一節，你有什麼感想?

教師視學情歸納：體會到祖國媽媽的胸懷是那麼寬廣、溫暖、生活在祖國媽媽的懷抱裏的大人和小孩是多麼幸福、快樂，我們應該珍惜今天幸福的生活。

(6)總結學法

教師板書：“自讀質疑、分組討論、交流釋疑、感情朗讀、暢談感想”五個步驟。

(7)自然過渡：祖國媽媽是我們共同的“媽媽”，那她究竟有多大呢?請繼續學習課文第二、三節。

2.仿照學法，自學第二、三節。

　　(三)總結全文。

1.這三節內容不同，但都表達了作者對祖國的熱愛和讚美之情。

2.你感受最深的是哪些“悄悄話”，請聯繫實際談談自己的體會。

3.有感情地朗讀課文。

　(四)課外延伸，嘗試創作。

學了這首詩歌，你有什麼悄悄話想對祖國媽媽講嗎?請選定一個內容，嘗試把自己對祖國的熱愛之情用文字表達出來。