人教版三年級下冊《院子裏的悄悄話》教學設計

　　教學目標:

1. 能認識本課的2個生字.

2. 能正確.流利的朗讀課文.

3. 能基本讀懂課文,瞭解樹的年輪.樹冠的的有關知識.培養對科學的興趣.

　　教學準備:

製作電腦課件:<<年輪和樹冠>>;課外閱讀有關年輪的科普知識.

　　課時安排:

　　一.觀察課件,導入新課.

1. 展示樹的形貌.年輪的課件,讓學生觀察樹冠南北兩面的疏密形態,年輪的圓圈及其寬窄形狀.,結合課外蒐集的有關樹的資料,從科學知識的角度介紹觀察的畫面.

2. 今天學習<<院子裏的悄悄話>>,課文裏小槐樹賀老槐樹的談話真有意思,他們說什麼呢?

3. 自己讀課文,讀準字音,讀通詞句.

4. 提出讀不懂的問題.

　　二.初讀.感知.

1. 找三名學生接讀全文.(邊讀邊解決讀中遇到的詞句問題)

2. 默讀,思考:從小槐樹和老槐樹的談話裏,你瞭解樹的哪幾點知識,並在課文裏劃出記號.

3. 小組交流(教師巡視,瞭解學生交流的情況,根據學習交流效果,但是否需要集體交流)交流後,把幾點簡略的寫在筆記本上.

　　三.分角色朗讀.評讀.

1. 在小組內,分角色朗讀練習.(體驗角色,揣摩朗讀語氣.)

2. 自由組合分角色朗讀,評讀.

　　四.讀文畫畫.

讀讀課文中年輪部分的談話.再弄懂年輪後,畫出年輪圖,並標出樹齡和方向.教師找幾幅圖展示.

　　五.佈置作業.

畫好年輪圖,回家給父母介紹年輪知識.